廣州SIA藝術(shù)留學(xué)影視動畫類作品集培訓(xùn)詳解

去年廣美動畫專業(yè)的小周申加州藝術(shù)學(xué)院（CalArts），3D動畫短片被說“技術(shù)到位但情感沒戳到人”。SIA導(dǎo)師讓她從角色心理動機重新拆分鏡——比如主角藏在衣柜里哭時，鏡頭不拍臉，拍她攥著的舊圍巾（奶奶織的，針腳歪歪扭扭），再加定格動畫的實體質(zhì)感，最后拿到了面試邀請。其實SIA講電影，不是堆技術(shù)，是說“你得用膠卷、錄像帶或者數(shù)位媒體，把視覺、文學(xué)、戲劇揉成一個能打動人的故事”——編劇要寫“帶呼吸感的臺詞”，攝影要懂“光影替角色說心里話”，特效是“把情緒變成觀眾能看見的東西”。

好多申游戲設(shè)計的同學(xué)問：“作品集放美術(shù)稿還是策劃案？會不會亂？”SIA的課就是幫你“把創(chuàng)意串成線”——你主攻美術(shù)，就把世界觀拆成角色衣服的銅齒輪（蒸汽朋克風(fēng)，氧化綠斑說明工業(yè)老了）、場景的暗紫色光（反派基地，像腐爛的葡萄）；你愛策劃，就把機制寫成“玩家每走一步都在拼故事”——比如找失蹤的貓，翻抽屜能拿到刻著“咪咪2018”的項圈，背景音樂里貓叫越來越近。導(dǎo)師不逼你什么都做，只幫你找“*擅長的點”：對互動敏感就深耕關(guān)卡設(shè)計，愛畫角色就把睫毛顫動都做有情緒。

學(xué)動畫不用糾結(jié)2D還是3D——SIA說2D手繪線條藏情緒（水墨云的暈染像猶豫），3D立體度拉沉浸感（科幻飛船的反光照出主角的害怕），而定格動畫是“用實體材料說更細的話”。去年有學(xué)生用黏土做“爺爺?shù)幕▓@”：玫瑰花是爺爺舊襯衫剪的，葉子是曬干的桂樹葉，加3D掃描和爺爺?shù)匿浺簦ā皾不ㄒ@根”），結(jié)果成了申皇家藝術(shù)學(xué)院的加分項——評審說“像摸到了爺爺?shù)氖帧薄?/p>

攝影想跳出“糖水片”？SIA導(dǎo)師Yixiao S有經(jīng)驗——她的作品入圍過Art Laguna Prize，在倫敦Apiary gallery展過。她教學(xué)生不是拍“好看的照片”，是要寫“為什么拍”：拍老城區(qū)電線桿，得說“1998年裝的，小廣告從尋人啟事變寵物寄養(yǎng)，是社區(qū)十年的變遷，我小時候在這等媽媽下班”。這樣的作品既有視覺沖擊，又有學(xué)術(shù)深度——評審看的是“你有沒有自己的思考”。

SIA其實不是“教做作品集”，是幫你建西方藝術(shù)思維：選題要選“真正在乎的問題”（比如奶奶的哮喘，想做“空氣里的灰塵”），敘事要“讓評審跟著邏輯走”，媒介實驗不是瞎玩（玻璃的透明感表現(xiàn)記憶模糊）?，F(xiàn)在它有40多個專業(yè)，11個城市14個學(xué)習(xí)中心，8500+學(xué)生拿了23500+英美前20藝術(shù)院校offer，申請率和市場占比都在前面。

對了，天河校區(qū)（天河區(qū)體育西路維多利廣場A座）現(xiàn)在有免費作品集評估——你帶著“想做黏土小人的時間旅行”“用游戲講老家祠堂”的創(chuàng)意來聊，說不定能把模糊想法變成能申校的作品。