紹興星火教育：中小學(xué)全科規(guī)劃定制專家

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

星火教育成立于2003年，是曉教育集團(tuán)旗下專注中小學(xué)全科規(guī)劃品牌。為6至18歲中小學(xué)生提供全科規(guī)劃服務(wù)。星火教育擁有龐大的師資教研團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子，開(kāi)設(shè)有“星火1對(duì)1”以及“精品課堂 ”兩大核心產(chǎn)品，為中小學(xué)生提供精準(zhǔn)定制的課外規(guī)劃服務(wù)，并針對(duì)各地實(shí)際教育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)高三藝考課程及其他豐富的特色課堂。

特色：專職講師，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，系統(tǒng)教學(xué)，多媒體教室，設(shè)施完善

了解了紹興星火教育的基本情況后，再來(lái)看看其提供的課程服務(wù)。

課程/服務(wù)

高中規(guī)劃

高考一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高考規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高三。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高考一對(duì)一規(guī)劃旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高考學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)習(xí)效率和分?jǐn)?shù)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的做題能力和應(yīng)試技巧，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為備戰(zhàn)高考做好充分準(zhǔn)備。包含模擬考試和評(píng)估、心理輔導(dǎo)、填報(bào)志愿指導(dǎo)等?！驹\斷科目】：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃需要注重閱讀理解和寫(xiě)作能力的提高、詩(shī)詞鑒賞和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、積極參加語(yǔ)文類活動(dòng)、學(xué)習(xí)語(yǔ)文思維和方法、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及為高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃需要注重英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力的提高、英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練、積極參加英語(yǔ)類活動(dòng)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化和思維方式、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及為高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二生物一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二生物一對(duì)一規(guī)劃需要注重生物學(xué)基本原理的掌握、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技能的提高、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的完成、積極參加生物類活動(dòng)、注重生物與生活的聯(lián)系、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及完成復(fù)習(xí)和提高等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二物理一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二物理一對(duì)一規(guī)劃需要注重物理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、物理解題能力和思維的提高、物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的參與、物理學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)的關(guān)注、積極參加物理類活動(dòng)、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及為高三物理學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃需要注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、數(shù)學(xué)解題能力和思維的提高、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、積極參加數(shù)學(xué)類活動(dòng)、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及注重錯(cuò)題總結(jié)和反思等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二政治一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二政治一對(duì)一規(guī)劃需要注重政治制度的深入理解、法律意識(shí)和素養(yǎng)的提高、政治實(shí)踐和公民參與的注重、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參與課堂和課外學(xué)習(xí)以及為高三政治學(xué)習(xí)和考試做好準(zhǔn)備等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二地理一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二地理一對(duì)一規(guī)劃需要注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、地球科學(xué)知識(shí)的了解、人文地理知識(shí)的深入、區(qū)域地理知識(shí)的學(xué)習(xí)、地理思維能力的培養(yǎng)、實(shí)踐地理實(shí)驗(yàn)和調(diào)查、關(guān)注地理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系以及參加地理類課外活動(dòng)等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二歷史一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二歷史一對(duì)一規(guī)劃需要注重歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、歷史專題的深入學(xué)習(xí)、歷史方法和理論的學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)、歷史與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系、積極參加歷史類活動(dòng)、注重歷史文獻(xiàn)閱讀和寫(xiě)作以及學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治等方面的知識(shí)等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

高二化學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/高二規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：高二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。高二化學(xué)一對(duì)一規(guī)劃需要注重化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、化學(xué)基本理論的學(xué)習(xí)、化學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)、有機(jī)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)地調(diào)查的實(shí)踐、關(guān)注化學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系以及積極參加化學(xué)類活動(dòng)等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初中規(guī)劃

初升高一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/中考規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：中考生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初升高一對(duì)一規(guī)劃旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中考學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)習(xí)效率和分?jǐn)?shù)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的做題能力和應(yīng)試技巧，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。包含了解中考要求、評(píng)估學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。【診斷科目】：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、道德與法治。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初中科學(xué)社會(huì)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/九年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)，八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)，七年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初中生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃需要注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的扎實(shí)、閱讀理解能力的提高、寫(xiě)作的訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、課外拓展和積極參加語(yǔ)文活動(dòng)等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃需要注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、高級(jí)語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)、閱讀理解能力的提高、寫(xiě)作和口語(yǔ)的訓(xùn)練、跨文化意識(shí)的培養(yǎng)和課外活動(dòng)的積極參與等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二生物一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二生物一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重深入學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力、提高解決問(wèn)題的能力、注重知識(shí)的運(yùn)用和做好復(fù)習(xí)和鞏固等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二物理一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二物理一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重建立興趣、掌握基本概念和技能、注重實(shí)踐操作、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力、做好復(fù)習(xí)和鞏固、積極參與課堂活動(dòng)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)、解決問(wèn)題的能力的提高、實(shí)踐操作的注重、復(fù)習(xí)和鞏固的做好以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二政治一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初三。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二政治一對(duì)一規(guī)劃需要注重國(guó)家制度的深入了解、公民權(quán)利和義務(wù)的學(xué)習(xí)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析、知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和比較、參加政治類講座和活動(dòng)、參與模擬選舉和公民活動(dòng)以及關(guān)注時(shí)事新聞和分析熱點(diǎn)問(wèn)題等方面。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二地理一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二地理一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重知識(shí)的全面性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)不斷提高讀圖和觀察分析能力。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

初二歷史一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/八年級(jí)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：初二。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。初二歷史一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該更加深入地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解歷史對(duì)社會(huì)和文化的影響。同時(shí)，學(xué)生需要不斷提高閱讀和理解能力、分析和思考能力，以便更好地理解歷史事件和人物。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

小學(xué)規(guī)劃

小學(xué)科學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：小學(xué)生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：小學(xué)生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求，結(jié)合閱讀、寫(xiě)作、基礎(chǔ)知識(shí)掌握和口語(yǔ)表達(dá)等方面的綜合提升，同時(shí)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：小學(xué)生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求，建立英語(yǔ)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，注重閱讀和寫(xiě)作，培養(yǎng)英語(yǔ)思維和能力，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，定期評(píng)估和反饋，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：小學(xué)生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和能力，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，定期評(píng)估和反饋，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

小學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：小學(xué)生。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。小學(xué)一對(duì)一規(guī)劃旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需求，提高學(xué)習(xí)效率和分?jǐn)?shù)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自我管理能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提供學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。【診斷科目】：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

小升初一對(duì)一規(guī)劃：所屬類別：升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/小升初規(guī)劃輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。適合人群：小升初。簡(jiǎn)介：一對(duì)一規(guī)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，具有個(gè)性化的特點(diǎn)。能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、針對(duì)性強(qiáng)、關(guān)注心理健康、提高分?jǐn)?shù)。小升初一對(duì)一規(guī)劃旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)習(xí)效率和分?jǐn)?shù)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我管理能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高綜合素質(zhì)，定期評(píng)估調(diào)整?！驹\斷科目】：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。規(guī)劃步驟：溝通了解、測(cè)試評(píng)估、制定計(jì)劃、階段測(cè)試調(diào)整、定期溝通反饋。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，紹興星火教育的教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力如何呢？

師資

語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)

語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)由紹興語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)成員由優(yōu)秀講師和優(yōu)秀教師組成。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略規(guī)劃，講師們都具備專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)能力。團(tuán)隊(duì)平均教齡8年以上，深諳紹興學(xué)校學(xué)情。輔導(dǎo)200+學(xué)生升入重點(diǎn)高中、重本。

英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)由紹興英語(yǔ)教研組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)，人均英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)、7年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲多次教師技能大賽一等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)

數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)：由星火城南校區(qū)教學(xué)校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)帶隊(duì)，數(shù)名講師、優(yōu)秀教師組成。團(tuán)隊(duì)平均教齡7年以上，深諳紹興學(xué)校學(xué)情。輔導(dǎo)300+學(xué)生升入重點(diǎn)高中、重本。

科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)

科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)由紹興科學(xué)教研組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)，曾獲星火第六屆教師風(fēng)采大賽第三名，“卓爾不群獎(jiǎng)”“中流砥柱獎(jiǎng)”。

為方便學(xué)生就近學(xué)習(xí)，紹興星火教育在紹興市設(shè)有多個(gè)校區(qū)，具體地址如下：

網(wǎng)點(diǎn)/校區(qū)

星火素質(zhì)中心一店：[越城區(qū)]城南大道

星火素質(zhì)中心二店：[越城區(qū)]勝利西路

星火素質(zhì)中心三店：[越城區(qū)]迪蕩湖路

星火素質(zhì)中心四店：[越城區(qū)]世紀(jì)東街

星火素質(zhì)中心五店：[越城區(qū)]笛揚(yáng)路藍(lán)天市心廣場(chǎng)