鄭老師教育升學(xué)規(guī)劃：個(gè)性化輔導(dǎo)助升學(xué)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

鄭老師教育以“為未知而教，為未來(lái)而學(xué)”為企業(yè)使命，喚醒孩子對(duì)未知的求知欲和對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造力。致力于打造具備高競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)型人才。

特色：方便停車(chē)，環(huán)境舒適，設(shè)施完善，配備休閑區(qū)

為滿足不同階段學(xué)生的升學(xué)需求，機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了多類(lèi)課程，涵蓋小學(xué)、初中、高中及藝考生輔導(dǎo)等。

課程/服務(wù)

高中規(guī)劃

高二語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，通過(guò)學(xué)業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)狀分析，制定個(gè)性化提升方案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固基礎(chǔ)，拓寬視野。

高二英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，針對(duì)詞匯、語(yǔ)法、閱讀等難點(diǎn)，個(gè)性化規(guī)劃聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作能力提升，形成知識(shí)體系。

高二生物一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，結(jié)合理解記憶與理科思維，聯(lián)系生活實(shí)際，規(guī)劃遺傳學(xué)等重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

高二數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，針對(duì)解析幾何、立體幾何等高考重點(diǎn)模塊，提升聽(tīng)課效率與思維邏輯，舉一反三。

高二政治一對(duì)一規(guī)劃：適合初級(jí)階段學(xué)生，將抽象哲學(xué)知識(shí)具象化，通過(guò)實(shí)際事例應(yīng)用，提升《哲學(xué)與文化》等內(nèi)容的理解與運(yùn)用。

高二地理一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，以區(qū)域地理為背景，強(qiáng)化地圖運(yùn)用，培養(yǎng)綜合思維與區(qū)域認(rèn)知，提升地理實(shí)踐力。

高二歷史一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，搭建“專(zhuān)題化”知識(shí)體系，從國(guó)家治理、經(jīng)濟(jì)生活、文化傳播等維度深化歷史學(xué)習(xí)。

高二化學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：適合高二學(xué)生，針對(duì)知識(shí)量大、抽象性強(qiáng)的特點(diǎn)，規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，提升綜合運(yùn)用能力。

高三英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：適合高三學(xué)生，系統(tǒng)復(fù)習(xí)高一高二知識(shí)，通過(guò)模考與錯(cuò)題本，針對(duì)性攻克詞匯、語(yǔ)法、作文難關(guān)。

高三生物一對(duì)一規(guī)劃：適合高三學(xué)生，分段復(fù)習(xí)課本知識(shí)，結(jié)合錯(cuò)題分析，提升知識(shí)運(yùn)用與解題能力，應(yīng)對(duì)理科綜合考試。

初中規(guī)劃

初二語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，注重閱讀理解與寫(xiě)作技巧訓(xùn)練，積累素材，培養(yǎng)良好語(yǔ)感與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初二英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，深度掌握課內(nèi)教材，拓寬知識(shí)面，重點(diǎn)提升語(yǔ)法與閱讀能力，同步學(xué)習(xí)同階課程。

初二生物一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，針對(duì)會(huì)考要求，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合直選法、排除法等解題方法，提升應(yīng)試能力。

初二物理一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，從聲、光、熱、力等內(nèi)容入手，培養(yǎng)物理思維，通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)提升理解與應(yīng)用能力。

初二數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)難度上升特點(diǎn)，強(qiáng)化良好習(xí)慣，歸納解題思路與技巧，避免兩極分化。

初二政治一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，從背誦、運(yùn)用、時(shí)事三方面規(guī)劃，梳理知識(shí)體系，提升課本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

初二地理一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，針對(duì)中國(guó)地理等繁雜知識(shí)點(diǎn)，用圖輔助記憶，通過(guò)做題感悟與活學(xué)活用提升分?jǐn)?shù)。

初二歷史一對(duì)一規(guī)劃：適合初二學(xué)生，樹(shù)立唯物辯證歷史觀，把握教材架構(gòu)，將零碎知識(shí)聯(lián)系，提升近現(xiàn)代史學(xué)習(xí)效果。

初三語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：適合初三學(xué)生，梳理語(yǔ)文常識(shí)、閱讀理解、文言文、作文模塊，形成知識(shí)框架，培養(yǎng)解題思維與綜合應(yīng)用能力。

初三英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：適合初三學(xué)生，完成課本學(xué)習(xí)后進(jìn)行專(zhuān)題化訓(xùn)練，提升答題能力，通過(guò)聽(tīng)力磨耳朵、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等沖刺中考。

小學(xué)規(guī)劃

小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一規(guī)劃：適合小學(xué)生，分階段培養(yǎng)識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作能力，注重閱讀習(xí)慣與語(yǔ)感養(yǎng)成，為小升初奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一規(guī)劃：適合小學(xué)生，分階段培養(yǎng)興趣、單詞拼寫(xiě)、句型運(yùn)用，從聽(tīng)說(shuō)入手，提升英語(yǔ)語(yǔ)感與基礎(chǔ)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：適合小學(xué)生，分階段培養(yǎng)計(jì)算能力與邏輯思維，注重?cái)?shù)感與解題能力，為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)。

小學(xué)一對(duì)一規(guī)劃：適合小學(xué)生，針對(duì)低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成、中年級(jí)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、高年級(jí)視野拓展，全面規(guī)劃小學(xué)階段學(xué)習(xí)。

小升初一對(duì)一規(guī)劃：適合小升初學(xué)生，分析政策與學(xué)生情況，助力學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，升入理想初中。

其它課程

藝考生文化課輔導(dǎo)：適合2025屆山東藝考生，小班分層教學(xué)，精準(zhǔn)把控高考動(dòng)向，專(zhuān)屬4V1服務(wù)，助力文化課薄弱或沖刺藝術(shù)學(xué)校的藝考生提升*。

專(zhuān)業(yè)的課程背后，離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)。

師資

豆老師：行業(yè)專(zhuān)家，專(zhuān)注幼升小、小升初升學(xué)咨詢(xún)，從事6年政策分析，陪伴濟(jì)南近10萬(wàn)家庭升入理想學(xué)校。

機(jī)構(gòu)在濟(jì)南設(shè)有多個(gè)校區(qū)，方便學(xué)生就近學(xué)習(xí)。

網(wǎng)點(diǎn)/校區(qū)

高新崇德校區(qū)：[歷下區(qū)]花園路與奧體西路交匯處

唐冶校區(qū)：[歷城區(qū)]唐冶中學(xué)對(duì)面東八區(qū)企業(yè)公館

工北校區(qū)：[市中區(qū)]工業(yè)北路29號(hào)市立三院路口

英雄山萬(wàn)壽路校區(qū)：[市中區(qū)]萬(wàn)壽路

輔仁校區(qū)：[歷下區(qū)]旅游路555國(guó)際

東城逸家校區(qū)

東外環(huán)校區(qū)

濟(jì)微校區(qū)

經(jīng)五路校區(qū)

陽(yáng)光新路校區(qū)

無(wú)影山校區(qū)

共青團(tuán)校區(qū)

八里橋校區(qū)

西客站

華山校區(qū)

德新街校區(qū)

文東校區(qū)

中海國(guó)際

省實(shí)驗(yàn)校區(qū)

云世界校區(qū)