湖州海豚教育升學規(guī)劃：個性化輔導助力學業(yè)提升

湖州海豚教育2000年成立，這么多年一直把“口碑”和“質(zhì)量”刻在骨子里。他們不說虛的，就是想做“有口碑的高質(zhì)量機構(gòu)”——對外讓家長學生信得過，對內(nèi)讓員工能憑本事實現(xiàn)價值，這種念頭不是掛在墻上的標語，是每節(jié)課里的用心。

語文張老師的課是出了名的“不悶”——講《史記》選段，她會拽上歷史故事串起來；講古代地名，又順口科普地理變遷。有學生說，以前覺得文言文像“天書”，現(xiàn)在記筆記都能記出興致來。課上她引經(jīng)據(jù)典拋干貨，課后盯著學生背基礎，就是要讓孩子真的鉆進去大語文的門道。

跟大班課“一刀切”不一樣，海豚的一對一真的是“貼著孩子來”。比如高二數(shù)學波動大的學生，要么是知識點斷了層，要么是解題思維轉(zhuǎn)不過彎——這里不會硬灌知識點，先把問題找準：函數(shù)沒吃透就補函數(shù)，技巧不會就練技巧，節(jié)奏全跟著學生的情況走。

不少家長問：“計劃做了，執(zhí)行不下去怎么辦？”海豚的五步流程就是解決這個的——先跟孩子和家長聊清楚目標和弱點，再做測試摸底，接著定計劃，然后定期測定期調(diào)，最后還跟家長反饋。一步一步扣死，不讓計劃變成“紙上談兵”。

從初中到高中，從單科補弱到全科提升，海豚能成為家長的“”，就是因為扎扎實實在個性化教育里泡了20多年?，F(xiàn)在湖州長興有三個校區(qū)——水木花都、東魚坊、浙北，都能線下輔導。要是孩子學習卡了殼，不妨來試試，說不定能找到*貼孩子的那套方法。