湖州海豚教育高中一對一規(guī)劃：精準(zhǔn)助力高考備考

去年長興中學(xué)高二的小林，上不去，家長帶他去了海豚東魚坊校區(qū)。老師沒直接上課，先花2小時跟小林和家長聊——聊學(xué)習(xí)情況、目標(biāo)，還有小林自己說不出口的“怕數(shù)學(xué)”；接著安排了全科測試，摸清楚他的知識漏洞和做題習(xí)慣。這種“先診斷再開方”，就是海豚一對一規(guī)劃的核心：先聊透，再測準(zhǔn)，再定計(jì)劃，之后定期做階段測試調(diào)整，還會跟家長保持溝通，不讓計(jì)劃“脫節(jié)”。三個月后，小林，解題思路比以前清楚多了。

海豚教育2000年在南京成立，做了23年個性化教育，見過太多學(xué)生的學(xué)習(xí)問題：基礎(chǔ)弱得連公式都記混的，偏科偏到的，快高考了還在瞎刷題找不到重點(diǎn)的。這些年攢的經(jīng)驗(yàn)，讓他們像老中醫(yī)把脈似的，一搭手就知道學(xué)生問題在哪——不是“笨”，是沒找對方法。

很多家長納悶：“孩子明明很努力，*就是上不去？”其實(shí)問題出在“盲目刷題”——你刷的題是不是剛好戳中弱點(diǎn)？是不是刷了一堆沒用的？海豚的一對一規(guī)劃就像給學(xué)習(xí)裝了GPS，精準(zhǔn)定位薄弱點(diǎn)。比如高二物理?？嫉碾姶艑W(xué)綜合題，老師不會讓你瞎刷，先拆：是公式記錯了？還是受力分析步驟錯了？針對性練，避免做無用功。

好規(guī)劃得有好老師。海豚的專職講師都有“撒手锏”，比如數(shù)學(xué)林老師，學(xué)生叫他“難題克星”。他教了十年數(shù)學(xué)，思維快得很，一道復(fù)雜的圓錐曲線題，三兩下就能拆成基礎(chǔ)模型。學(xué)生說他講題從不繞彎子，“不是直接給答案，是教我怎么想——比如圓錐曲線，先找焦點(diǎn)，再列方程，步驟拆開來，其實(shí)沒那么難”。這種“授人以漁”的教法，讓學(xué)生不是只，更學(xué)會自己找問題、解決問題。

海豚不是那種搞“一刀切”大班課的機(jī)構(gòu)，從溝通到測試，從計(jì)劃到調(diào)整，全程圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。23年來，他們一直抱著“做有口碑、高質(zhì)量教育”的念頭，對內(nèi)讓員工能發(fā)揮價值，對外靠服務(wù)贏家長認(rèn)可——畢竟教育這行，靠的是口口相傳。

現(xiàn)在長興有三家海豚校區(qū)：東魚坊校、浙北校區(qū)、水木花都校，不管住在哪，都能就近找著。如果孩子正為高考焦慮，不妨去看看——說不定能找到那把“打開沖刺門”的鑰匙。