鄭州新知高考師資：多資深高中教師團(tuán)隊(duì)

“模板王”：從80分到115分的

“高三，感覺怎么努力都上不去?！比ツ晷±顏硇轮獣r(shí)差點(diǎn)急哭。帶他的盧老師是蘭州大學(xué)研究生，連續(xù)多年帶高三畢業(yè)班，手里的題型模板比書店賣的還細(xì)——多次命中高考原題，每年有不少學(xué)生跟著他考進(jìn)985、211，藝考生找他更是穩(wěn)。半年后小李考了115分，現(xiàn)在總說：“以前做數(shù)學(xué)題像走迷宮，跟著盧老師的模板走，思路一下子就通了?！?/p>

政治“活字典”：把枯燥考點(diǎn)講成“連續(xù)劇”

“政治背書太痛苦，背完就忘！”這是學(xué)生的老吐槽，但夏老師的課能讓大家坐住。她抓高三藝考生的特點(diǎn)特別準(zhǔn)——用背誦邏輯串課，把抽象的“唯物辯證法”拆成生活里的例子，上課像講連續(xù)劇。學(xué)生小張以前背知識(shí)點(diǎn)像記電話號(hào)碼，現(xiàn)在說：“跟著夏老師的邏輯串，知識(shí)點(diǎn)連起來像追劇，想忘都難！”

日語(yǔ)“押題王”：從N1大神到高考“領(lǐng)航員”

小語(yǔ)種高考成了英語(yǔ)薄弱生的“新賽道”，新知的日語(yǔ)組是真“”。于老師是日本國(guó)士館大學(xué)畢業(yè)，在日10年，日語(yǔ)N1等級(jí)，帶高三日語(yǔ)8年，還是鄭州棲鶴高考日語(yǔ)教學(xué)校長(zhǎng)、《256閱讀理解》核心編寫組成員，連續(xù)三年押中高考作文真題。去年轉(zhuǎn)投日語(yǔ)的小王從零基礎(chǔ)開始，高考考了120分，現(xiàn)在說：“于老師不僅教語(yǔ)法，還講日本文化背景，連作文題都能押中，跟著學(xué)特別踏實(shí)。”

地理“故事手”：把地圖變成“趣味漫畫”

地理的“抽象原理+海量地圖”讓不少學(xué)生頭疼，但余老師帶了十年高中地理，能把課上成“段子會(huì)”——“大氣環(huán)流”是“空氣的旅行日記”，“板塊運(yùn)動(dòng)”是“地球的拼圖游戲”。學(xué)生們以前看地圖像看“天書”，現(xiàn)在說：“跟著余老師畫思維導(dǎo)圖，連復(fù)雜的氣候類型圖都能輕松默寫。”

選對(duì)老師，少走三年彎路

很多家長(zhǎng)和學(xué)生問：“基礎(chǔ)差、偏科嚴(yán)重，還能嗎？”其實(shí)找對(duì)老師比盲目努力更重要。新知的師資團(tuán)隊(duì)就是給不同需求學(xué)生定制的“引擎”——24小時(shí)陪同教學(xué)，班主任+助教全方位盯著，不僅教做題方法舉一反三，還幫培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：普通學(xué)生能通過高效管理沖一本、二本，尖子生能沖刺985、211。

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