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小學(xué)語文教資面試《扁鵲治病》試講逐字稿

2025年11月30日 更新

上課前我先拋個(gè)問題——大家平時(shí)都聽過哪些寓言故事呀？有同學(xué)說《揠苗助長》，道理是急于求成反而壞事；還有《掩耳盜鈴》，說不能自欺欺人。那今天咱們就來學(xué)另一個(gè)寓言故事《扁鵲治病》。接下來咱們讀課文，給大家5分鐘自由讀，邊讀邊做兩件事：畫出生字詞，再用自己的話說說這故事講了啥...

上課前我先拋個(gè)問題——大家平時(shí)都聽過哪些寓言故事呀？有同學(xué)說《揠苗助長》，道理是急于求成反而壞事；還有《掩耳盜鈴》，說不能自欺欺人。那今天咱們就來學(xué)另一個(gè)寓言故事《扁鵲治病》。

接下來咱們讀課文，給大家5分鐘自由讀，邊讀邊做兩件事：畫出生字詞，再用自己的話說說這故事講了啥。

好，讀完了！剛才有同學(xué)把“蔡桓侯”讀成“菜桓侯”，注意哦——“蔡”是草字頭加“祭”，和“蔬菜”的“菜”（草字頭加“采”）雖然都讀cài，但字形不一樣，可別混啦。

現(xiàn)在誰能說說故事大意？咱們小組先商量商量——對(duì)，扁鵲四次提醒蔡桓侯生病，蔡桓侯都不聽，最后病死了。

接下來小組討論10分鐘，聊聊扁鵲和蔡桓侯這兩個(gè)人到底什么樣。

第*組先說扁鵲：他們說扁鵲醫(yī)術(shù)特別高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼就知道蔡桓侯生病了；而且特別負(fù)責(zé)，三次被拒絕還堅(jiān)持提醒；還有哦，扁鵲說的病情變化——從皮膚到體內(nèi)，再到皮肉、腸胃，一步步變嚴(yán)重，這也能看出他醫(yī)術(shù)準(zhǔn)。

第三組聊蔡桓侯：說他就是“諱疾忌醫(yī)”，根本不聽意見——一開始嘴硬說“我沒病”，后來不高興，再后來直接不理人，最后特別生氣，結(jié)果最后真的沒藥治了。

現(xiàn)在咱們來角色扮演！誰想演扁鵲？誰演蔡桓侯？上臺(tái)來把剛才說的人物特點(diǎn)表現(xiàn)出來——比如扁鵲的著急，蔡桓侯的不耐煩，都可以試試。

最后留個(gè)小任務(wù)：大家回去想想，扁鵲每次提醒蔡桓侯的時(shí)候，心里可能在想什么？比如第一次被拒絕，他會(huì)不會(huì)嘆氣？第三次被罵，有沒有猶豫？把這些細(xì)節(jié)加上，下節(jié)課咱們分享。

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