分析考情明方向凝聚合力促提升——青島國開中學(xué)召開期中考試質(zhì)量分析會

2025年12月04日更新

為把期中考試的教學(xué)效果摸清楚，調(diào)整后面的育人辦法，讓各年級*穩(wěn)著提升，青島國開中學(xué)分年級開了期中考試質(zhì)量分析會。每個(gè)年級的會都盯著學(xué)生實(shí)際情況解決問題——鄧凱校長、田洪波副校長和各年級負(fù)責(zé)人全程在，把責(zé)任一層一層壓實(shí)，給后面教學(xué)定了方向。先講高一年級——這是打?qū)W業(yè)基礎(chǔ)的...

為把期中考試的教學(xué)效果摸清楚，調(diào)整后面的育人辦法，讓各年級*穩(wěn)著提升，青島國開中學(xué)分年級開了期中考試質(zhì)量分析會。

每個(gè)年級的會都盯著學(xué)生實(shí)際情況解決問題——鄧凱校長、田洪波副校長和各年級負(fù)責(zé)人全程在，把責(zé)任一層一層壓實(shí)，給后面教學(xué)定了方向。

先講高一年級——這是打?qū)W業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，分析會由兼任高一級部負(fù)責(zé)人的田洪波副校長主持，鄧凱校長也參加了。

田洪波副校長拿具體數(shù)據(jù)說話，從整體*分布、科目均衡情況、學(xué)生個(gè)體差距這些方面仔細(xì)扒了扒，把教學(xué)里的優(yōu)勢和短板都找準(zhǔn)了。

他圍著“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、分層施策”三個(gè)核心，給了能落地的改進(jìn)辦法，幫高一年級把學(xué)業(yè)根基扎牢，把教學(xué)秩序理清楚。

接下來是承上啟下的高二，會議由高二級部侯寶軍主任負(fù)責(zé)分析。

侯主任結(jié)合這次考試數(shù)據(jù)，把各教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況理了一遍，直接點(diǎn)出課堂效率、知識落實(shí)這些地方的問題，還給了針對性改進(jìn)方案。

田洪波副校長結(jié)合高二學(xué)情，從教學(xué)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)生激勵(lì)這些方面提了具體要求，把改進(jìn)措施磨得更細(xì)了。

再看沖高考的高三——作為備考沖刺階段，高三級部蔣衛(wèi)杰主任盯著“精準(zhǔn)備考、高效”的核心目標(biāo)，把這次考試的考點(diǎn)覆蓋、學(xué)生答題情況、備考薄弱環(huán)節(jié)全分析了，還跟著高考命題趨勢，提出“強(qiáng)化考點(diǎn)突破、優(yōu)化復(fù)習(xí)節(jié)奏、注重能力提升”的備考思路。

田洪波副校長強(qiáng)調(diào)，高三得更重視目標(biāo)和責(zé)任，把學(xué)生情況摸準(zhǔn)，把備考計(jì)劃做細(xì)，加強(qiáng)師生溝通和協(xié)作，全力沖高考，爭取讓升學(xué)質(zhì)量再上一步。

鄧凱校長給各年級提了總體要求——他肯定了各年級這次考試的階段性成果，讓老師們以這次分析為契機(jī)，再把學(xué)情摸得更透點(diǎn)，把教學(xué)目標(biāo)定得更細(xì)點(diǎn)，把課堂效率提上去，關(guān)注學(xué)生成長的小細(xì)節(jié)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還說要通過分層教學(xué)、小組合作這些方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來，針對不同層次學(xué)生做個(gè)性化輔導(dǎo)，幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力跨越。

這次分年級開的分析會，讓各年級、各明確了改進(jìn)方向和工作重點(diǎn)。全校老師會把這次會當(dāng)新起點(diǎn)，擰成一股勁干實(shí)事，把會議精神變成具體教學(xué)行動(dòng)，慢慢提升教學(xué)質(zhì)量，幫每個(gè)學(xué)生在成長路上穩(wěn)穩(wěn)走，一起寫青島國開中學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新故事！

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