北京外國語國際課程中心A level課程體系解析

選擇國際課程，院校背景有多重要？看看北京外國語大學(xué)的“家底”就知道——作為教育部直屬的“211工程”重點大學(xué)，從1941年創(chuàng)辦至今，開了98個語種的學(xué)歷教育，養(yǎng)出400多位駐外大使，語言教育和國際化根本是刻在骨子里的DNA。這種積淀，給A level課程墊了*實的學(xué)術(shù)后盾。

A level課程到底學(xué)什么？核心課程覆蓋IG、AS、A2三個階段，像英語、數(shù)學(xué)、物理這些基礎(chǔ)課肯定有，還有中文、生物、經(jīng)濟、化學(xué)、計算機可選；通識課里有“大國外交”“老師講座”這種大學(xué)先修內(nèi)容，還有升學(xué)課堂幫著提前對接大學(xué)思維；體育健康課不搞“走過場”，每學(xué)期讓學(xué)生扎扎實實干一項運動——比如這學(xué)期選游泳，就從頭學(xué)到尾，告別“死讀書”；拓展課更個性，學(xué)習(xí)規(guī)劃老師會根據(jù)學(xué)生愛好搭框架，分成、運動、藝術(shù)、公益四類，還有專業(yè)老師帶競賽，比如喜歡數(shù)學(xué)就搞奧數(shù)，愛畫畫就做藝術(shù)項目。從到素養(yǎng)，真是把“全面發(fā)展”落到實處。

國際化教育不是學(xué)外語、考證書那么簡單，北外國際首席學(xué)術(shù)官曹文教授說得透：得“理念引領(lǐng)、行動落地、全齡覆蓋、平臺共享”——用國際標準做學(xué)術(shù)管理，重點培養(yǎng)“國際素養(yǎng)”，而且得從幼兒到大學(xué)連起來規(guī)劃，不是斷檔的“碎片式教育”。這些理念直接扎進A level課程設(shè)計里，讓學(xué)生不止“會考試”，更懂怎么用國際視角看問題。

和傳統(tǒng)大班課比，這里的學(xué)習(xí)體驗差太多。小班制讓老師能盯著每個學(xué)生——比如北校區(qū)學(xué)術(shù)校長Rehema Clarken，之前在人大附中國際部教過多年，把前沿語言方法帶進課堂；還有劍橋背景的馬迪老師，總從多角度引導(dǎo)學(xué)生想問題，比如學(xué)數(shù)學(xué)時扯點社會學(xué)，學(xué)物理時聊點哲學(xué)。

北外國際總說“成就孩子，超越自己”，依托70多年的語言與國際化底蘊，要做國際教育的領(lǐng)航者。要是你想讓孩子在國際化路上走得穩(wěn)、走得遠，這A level課程說不定就是打開世界大門的鑰匙。