北京外國語國際課程中心師資：多背景專家助力國際教育

北校區(qū)學(xué)術(shù)校長Rehema Clarken是個“實踐派”——之前在人大附中管過高中國際英語部，A Level、AP、IB這些體系門兒清，把前沿語言方法帶進課堂，不是光，是讓學(xué)生真的會用。她還有個身份是語言學(xué)博士，上課不只是教英語，會插播中世紀歐洲商人的故事，或者美國獨立戰(zhàn)爭里的演講片段，學(xué)生學(xué)語言的時候，順帶著就摸透了西方文化的脾氣，等出國讀大學(xué)，少了很多適應(yīng)期。

北外國際首席學(xué)術(shù)官曹文是課程中心的“定盤星”——這位國際教育領(lǐng)域的權(quán)威，把北外的DNA揉進了課程里：“國際化不是口號，是北外從出生就綁著的國家使命，國家走得越遠，我們的擔(dān)子越重?！边@句話直接定下了課程中心“引領(lǐng)、行動、全齡、共享”的核心。

中西方教育怎么揉到一起？助理學(xué)術(shù)校長馬迪有套“四維分析法”——在劍橋讀書時，她從心理學(xué)、社會學(xué)、歷史、哲學(xué)四個角度扒過英美中K-12教育的底。比如西方課堂愛討論，但中國學(xué)生基礎(chǔ)牢，她就搞“小組課題+知識點默寫”的混合課，讓學(xué)生既能跟人辯得起來，也能把公式定理記得扎扎實實。

升學(xué)規(guī)劃是國際教育的“最后一公里”，劉乙晨攥著這把鑰匙——她是升學(xué)規(guī)劃部總監(jiān)，在這個領(lǐng)域干了十來年，是國內(nèi)第一批升學(xué)指導(dǎo)，之前在人大附中國際部管過升學(xué)，還幫深圳外國語等學(xué)校搭過升學(xué)辦公室的架子。她的招兒是“千人千面”：偏科的學(xué)生，她幫著把優(yōu)勢科目往死里挖；目標明確的，直接對接競賽資源，比如想學(xué)生物的，立馬拉去參加國際基因工程機器大賽。

這些老師背后，是北外國際70多年的家底——北京外國語大學(xué)國際教育集團（以下簡稱“北外國際”）依托北外70多年積淀的語言教育和國際化培養(yǎng)底蘊，面向全球化發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，以“成就孩子，超越自己”為使命，培養(yǎng)“中國的國際人”和“國際的中國人”，要做國際教育的領(lǐng)航者。要是你想讓孩子在國際化路上有個靠譜引路人，這群來自不同背景的專家，會用經(jīng)驗和熱乎勁兒，給孩子搭一座往世界走的橋。