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北京匠玩兒青少年STEAM中心：中科院博士教科學實驗課

2026年02月05日 更新

很多家長愁孩子死記科學課本？北京匠玩兒的“拜訪賽先生”課有辦法——中科院物理博士帶著12-15歲孩子復刻伽利略自由落體、化學元素反應等偉大實驗，把課本知識變成可觸摸的實踐。還有STEAM跨學科和PBL項目式教學，幫孩子養(yǎng)成主動學習習慣，為未來創(chuàng)新能力打基礎。

周末房山良鄉(xiāng)校區(qū)的實驗室里，14歲的小宇正捏著電阻片往電路板上插，旁邊蹲下來指導的是中科院物理博士——“你上周做歐姆定律實驗時，電阻是并聯，今天串聯得注意方向，倆實驗原理是通的?！边@就是匠玩兒“拜訪賽先生”課的日常：課本上的公式、定律，得變成孩子手里能碰、能調、能出錯的“活物件”。

匠玩兒的老師常說，科學不是課本上的死知識，是人類一步步摸出來的“活歷史”——所以他們的課要讓孩子親手復刻那些偉大實驗，把“伽利略自由落體”“化學元素反應”從課本里“拽”出來，變成能動手操作的真實體驗。從2018年創(chuàng)辦到現在，他們給3-18歲孩子搭了一整套科技成長路徑：低年級是“探索者”科學思維課，教孩子用放大鏡看螞蟻、用電池接小燈泡；高年級有機器人編程課，得用代碼讓機器人完成任務——反正不管哪個階段，都不搞“單獨學某一科”，要讓孩子用綜合本事解決問題。

家長常問“孩子覺得科學枯燥怎么辦？”匠玩兒的答案特直接：“讓他做起來??！”物理實驗燒個蠟燭看燃燒，化學課混個溶液看顏色變，生物蹲在實驗室養(yǎng)豆芽，地理拿著儀器測日影——這些“能動手的科學”把孩子拽進興趣里，哪還會覺得枯燥？就像“未來工程師”課上，10歲的孩子要做個能從A點“爬”到B點的機械裝置，得試齒輪、試杠桿，錯個十幾次才弄成——但就是在“試錯”里，孩子自己摸懂了機械原理，比背公式管用多了。

創(chuàng)始人譚耀宗校長總說：“應試教育教的是‘記知識’，但未來20年要的是‘會用知識’——得讓書本上的東西‘活’起來，孩子才會一直對科學好奇?！苯惩鎯耗艹蔀楸本┧闹懈傎惖男Ｍ夂献鳈C構，核心就是這點：不教“死技能”，教“格物致知”的勁兒——比如課堂上用“追求理解的教學設計”，比如PBL項目式學習，反正就是讓孩子在“做項目”里學科學、工程、編程這些東西，順便學會用數字工具，學會分析問題、解決問題。

要是你也愁孩子覺得科學枯燥，不妨帶他去匠玩兒試聽課——畢竟，未來的創(chuàng)造者，都是從一次“好玩兒的實驗”開始的，不是嗎？

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    2026/2/3 18:56:59

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機構評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：匠玩兒青少年STEAM活動中心

單位名稱：北京匠玩兒科技有限公司

賬號名稱：bjjwr（185******47）

所屬城市：北京

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