匠玩兒科技老師直接接聽(tīng)

400-029-0997 轉(zhuǎn) 186413 掃碼撥號(hào)
微信掃碼撥號(hào)

北京匠玩兒青少年STEAM中心：工程設(shè)計(jì)與科技競(jìng)賽課程

2026年02月06日 更新

10-12歲孩子想動(dòng)手做機(jī)械卻沒(méi)方向？來(lái)看看良鄉(xiāng)校區(qū)的小雨：對(duì)著齒輪電機(jī)琢磨怎么讓裝置“爬”到地面，試了三次用偏心輪成功的興奮勁兒。匠玩兒的“未來(lái)工程師”課不教死知識(shí)，讓孩子從“想功能”到“做方案”，在試錯(cuò)里學(xué)原理、練抗挫力——連原來(lái)遇困難就哭的小宇都能淡定修電路了，還能對(duì)接競(jìng)賽。要不要帶孩子試試“動(dòng)手做科學(xué)”的樂(lè)趣？

周末的良鄉(xiāng)校區(qū)教室里，11歲的小雨正對(duì)著一堆齒輪和電機(jī)撓頭——老師給的任務(wù)是做個(gè)能從桌面“爬”到地面的機(jī)械裝置。她一會(huì)兒比劃旋轉(zhuǎn)履帶，一會(huì)兒擺弄伸縮支架，嘴里念叨“到底哪種方法更穩(wěn)?。俊?/p>

帶課的老師說(shuō)，孩子想事情和大人不一樣——大人先算成本、效率，孩子滿(mǎn)腦子都是“這個(gè)功能怎么實(shí)現(xiàn)？”從A到B是旋轉(zhuǎn)、爬行還是感應(yīng)？每種方法有多少種可能？“突破固有思維才是創(chuàng)新的根兒。”

在老師提醒下，小雨試了三次方案，最后用偏心輪結(jié)構(gòu)讓裝置“爬”了起來(lái)，跳著喊“原來(lái)機(jī)器能這么好玩！”

李劼老師常說(shuō)，學(xué)習(xí)不該是死記硬背“齒輪傳動(dòng)原理”，得讓孩子自己摸?！皩?shí)踐里發(fā)現(xiàn)知識(shí)，失敗了嘗滋味，成功了找快樂(lè)，最后自己總結(jié)——先點(diǎn)燃興趣，剩下的交給時(shí)間?！?/p>

所以課堂上沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，老師只會(huì)拋問(wèn)題：“要讓小車(chē)避障礙物，除了紅外傳感器還有啥？”逼得孩子像真正的工程師那樣，從“為什么”想“怎么辦”。

這里的知識(shí)都是“摸得著”的——講齒輪轉(zhuǎn)速，老師就讓孩子裝不同齒數(shù)的齒輪組，親手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，“大齒輪帶小齒輪轉(zhuǎn)得快”不是記公式，是親手轉(zhuǎn)出來(lái)的感覺(jué)，比課本上的圖直觀(guān)一百倍。

有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子遇困難就放棄？12歲的小宇第一次做太陽(yáng)能小車(chē)，電路接錯(cuò)了不動(dòng)，急得快哭了；現(xiàn)在呢？拿著萬(wàn)用表淡定排查故障，還會(huì)拍同學(xué)肩膀“別急，一起找問(wèn)題”。這門(mén)課的8個(gè)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)——從簡(jiǎn)單機(jī)械臂到復(fù)雜自動(dòng)分揀裝置，就是讓孩子在試錯(cuò)里攢“抗挫力”，而且課程還能對(duì)接科技競(jìng)賽和等級(jí)考試，興趣變能力，一舉兩得。

能做到這些，因?yàn)榻惩鎯?018年就成立了，是北京四中競(jìng)賽校外合作機(jī)構(gòu)，面向3-18歲孩子做跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。他們的核心是“STEAM+PBL+追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)”，讓孩子在動(dòng)手做項(xiàng)目時(shí)，學(xué)科學(xué)、工程、編程這些知識(shí)，還要會(huì)用數(shù)字工具，養(yǎng)科學(xué)思維——不是為了考個(gè)證，是想讓孩子“愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)”，將來(lái)能當(dāng)“未來(lái)創(chuàng)造者”。

如果想讓孩子不是“記科學(xué)”而是“做科學(xué)”，現(xiàn)在可以預(yù)約試聽(tīng)課——帶孩子來(lái)摸齒輪、裝電路，體驗(yàn)“動(dòng)手做出來(lái)”的快樂(lè)！


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于匠玩兒青少年STEAM活動(dòng)中心在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪）

    相關(guān)資訊

  • 北京匠玩兒科技譚耀宗：3D打印項(xiàng)目式教學(xué)探索

    當(dāng)3D打印不是“玩具”而是“學(xué)科技的工具”，當(dāng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)不是“口號(hào)”而是“讓孩子親手解決問(wèn)題”——北京匠玩兒科技創(chuàng)始人譚耀宗，帶著對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的“不服氣”，搞出了3D打印項(xiàng)目式教學(xué)。作為北京四中競(jìng)賽校外合作機(jī)構(gòu)，他們給3-18歲孩子搭了“玩中學(xué)”的臺(tái)階：11歲做機(jī)械臂、8歲玩Arduino編程、復(fù)刻愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)學(xué)電路……不教“背公式”，只讓“摸知識(shí)”——這樣的科技教育，能養(yǎng)出“敢試、會(huì)玩”的未來(lái)創(chuàng)造者嗎？

    2026/2/8 11:22:43

  • 北京匠玩兒青少年STEAM中心：電子電路與編程實(shí)踐課

    8歲的小宇第一次用Arduino讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)時(shí)，跳著喊“我讓機(jī)器聽(tīng)話(huà)了！”在北京匠玩兒，8-10歲的孩子不是“玩科技”，是親手“造科技”——電子電路與編程課把理論變成“能摸得著的魔法”，動(dòng)手接導(dǎo)線(xiàn)、做項(xiàng)目的過(guò)程里，編程邏輯、電子原理就“偷偷”學(xué)會(huì)了。

    2026/2/7 11:20:04

  • 北京匠玩兒青少年STEAM中心：中科院博士教科學(xué)實(shí)驗(yàn)課

    很多家長(zhǎng)愁孩子死記科學(xué)課本？北京匠玩兒的“拜訪(fǎng)賽先生”課有辦法——中科院物理博士帶著12-15歲孩子復(fù)刻伽利略自由落體、化學(xué)元素反應(yīng)等偉大實(shí)驗(yàn)，把課本知識(shí)變成可觸摸的實(shí)踐。還有STEAM跨學(xué)科和PBL項(xiàng)目式教學(xué)，幫孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)創(chuàng)新能力打基礎(chǔ)。

    2026/2/5 10:55:48

  • 北京匠玩兒青少年STEAM中心：STEAM理念培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)造者

    周末良鄉(xiāng)校區(qū)里，10歲小宇正和隊(duì)友擰著機(jī)械臂的螺絲——他們要解決“怎么讓機(jī)械臂精準(zhǔn)抓乒乓球”的問(wèn)題。這不是手工課，是匠玩兒的PBL項(xiàng)目日常。2018年創(chuàng)辦、和北京四中競(jìng)賽合作的它，用科學(xué)、技術(shù)等跨學(xué)科內(nèi)容，讓3-18歲孩子在動(dòng)手里愛(ài)上學(xué)習(xí)，變成會(huì)思考、能創(chuàng)造的“未來(lái)工程師”。

    2026/2/3 19:00:26

  • 匠玩兒青少年STEAM活動(dòng)中心：用科技點(diǎn)燃創(chuàng)造火花

    2018年創(chuàng)辦，北京四中競(jìng)賽合作。STEAM跨學(xué)科，PBL項(xiàng)目式學(xué)科學(xué)、工程、編程。中科院博士授課，帶孩子動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、搞設(shè)計(jì)。科技夏令營(yíng)、考級(jí)考證都有。本文主要信息和數(shù)據(jù)源自該機(jī)構(gòu)在教育寶（中國(guó)知名的第三方平臺(tái)）的店鋪內(nèi)容。

    2026/2/3 18:56:59

“匠玩兒青少年STEAM活動(dòng)中心”是北京匠玩兒科技有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪，若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱(chēng)：匠玩兒青少年STEAM活動(dòng)中心

單位名稱(chēng)：北京匠玩兒科技有限公司

賬號(hào)名稱(chēng)：bjjwr（185******47）

所屬城市：北京

入駐時(shí)長(zhǎng)：9年

在線(xiàn)客服：在線(xiàn)聊

微信咨詢(xún)

返回頂部