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北京匠玩兒青少年STEAM中心：工程設(shè)計(jì)與科技競(jìng)賽課程

2026年02月06日 更新

10-12歲孩子想動(dòng)手做機(jī)械卻沒方向？來看看良鄉(xiāng)校區(qū)的小雨：對(duì)著齒輪電機(jī)琢磨怎么讓裝置“爬”到地面，試了三次用偏心輪成功的興奮勁兒。匠玩兒的“未來工程師”課不教死知識(shí)，讓孩子從“想功能”到“做方案”，在試錯(cuò)里學(xué)原理、練抗挫力——連原來遇困難就哭的小宇都能淡定修電路了，還能對(duì)接競(jìng)賽。要不要帶孩子試試“動(dòng)手做科學(xué)”的樂趣？

周末的良鄉(xiāng)校區(qū)教室里，11歲的小雨正對(duì)著一堆齒輪和電機(jī)撓頭——老師給的任務(wù)是做個(gè)能從桌面“爬”到地面的機(jī)械裝置。她一會(huì)兒比劃旋轉(zhuǎn)履帶，一會(huì)兒擺弄伸縮支架，嘴里念叨“到底哪種方法更穩(wěn)??？”

帶課的老師說，孩子想事情和大人不一樣——大人先算成本、效率，孩子滿腦子都是“這個(gè)功能怎么實(shí)現(xiàn)？”從A到B是旋轉(zhuǎn)、爬行還是感應(yīng)？每種方法有多少種可能？“突破固有思維才是創(chuàng)新的根兒?！?/p>

在老師提醒下，小雨試了三次方案，最后用偏心輪結(jié)構(gòu)讓裝置“爬”了起來，跳著喊“原來機(jī)器能這么好玩！”

李劼老師常說，學(xué)習(xí)不該是死記硬背“齒輪傳動(dòng)原理”，得讓孩子自己摸。“實(shí)踐里發(fā)現(xiàn)知識(shí)，失敗了嘗滋味，成功了找快樂，最后自己總結(jié)——先點(diǎn)燃興趣，剩下的交給時(shí)間?！?/p>

所以課堂上沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，老師只會(huì)拋問題：“要讓小車避障礙物，除了紅外傳感器還有啥？”逼得孩子像真正的工程師那樣，從“為什么”想“怎么辦”。

這里的知識(shí)都是“摸得著”的——講齒輪轉(zhuǎn)速，老師就讓孩子裝不同齒數(shù)的齒輪組，親手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，“大齒輪帶小齒輪轉(zhuǎn)得快”不是記公式，是親手轉(zhuǎn)出來的感覺，比課本上的圖直觀一百倍。

有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子遇困難就放棄？12歲的小宇第一次做太陽能小車，電路接錯(cuò)了不動(dòng)，急得快哭了；現(xiàn)在呢？拿著萬用表淡定排查故障，還會(huì)拍同學(xué)肩膀“別急，一起找問題”。這門課的8個(gè)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)——從簡(jiǎn)單機(jī)械臂到復(fù)雜自動(dòng)分揀裝置，就是讓孩子在試錯(cuò)里攢“抗挫力”，而且課程還能對(duì)接科技競(jìng)賽和等級(jí)考試，興趣變能力，一舉兩得。

能做到這些，因?yàn)榻惩鎯?018年就成立了，是北京四中競(jìng)賽校外合作機(jī)構(gòu)，面向3-18歲孩子做跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。他們的核心是“STEAM+PBL+追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)”，讓孩子在動(dòng)手做項(xiàng)目時(shí)，學(xué)科學(xué)、工程、編程這些知識(shí)，還要會(huì)用數(shù)字工具，養(yǎng)科學(xué)思維——不是為了考個(gè)證，是想讓孩子“愛學(xué)、會(huì)學(xué)”，將來能當(dāng)“未來創(chuàng)造者”。

如果想讓孩子不是“記科學(xué)”而是“做科學(xué)”，現(xiàn)在可以預(yù)約試聽課——帶孩子來摸齒輪、裝電路，體驗(yàn)“動(dòng)手做出來”的快樂！


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于匠玩兒青少年STEAM活動(dòng)中心在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：匠玩兒青少年STEAM活動(dòng)中心

單位名稱：北京匠玩兒科技有限公司

賬號(hào)名稱：bjjwr（185******47）

所屬城市：北京

入駐時(shí)長(zhǎng)：9年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 186413

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