廣州優(yōu)尼貝特教育少兒英語師資力量介紹

2026年02月06日更新

給孩子挑英語班，家長*在意啥？不是教材有多貴，是老師懂不懂孩子——能不能把字母變成積木游戲？會不會蹲下來聽害羞娃的小聲嘗試？廣州優(yōu)尼貝特的少兒英語老師，既有國際教育背景，又愛琢磨孩子的喜好：12年經(jīng)驗的課程研發(fā)師帶娃拼積木學“A”，TEM八級的老師用自然拼讀讓娃半年讀繪本，還有能讓內(nèi)向娃主動擊掌的“細節(jié)控”。他們怎么讓娃從“怕開口”變“愛表達”？往下看就知道。

上周四下午，天河體育西路校區(qū)的3-6歲萌芽班，Nicole老師蹲在地上和娃拼積木——紅積木搭A，綠積木拼P，邊拼邊念“Apple starts with A”。她是英國EYFS體系的課程研發(fā)師，12年國際英語教學經(jīng)驗，以前還在牛津國際做過培訓主管和幼兒園英語督導，*會把抽象字母變成娃能摸得著的游戲。家長常說“老師要專業(yè)”，Nicole的專業(yè)不是掛在簡歷上的頭銜，是能記住每個娃的小喜好：比如給愛啃積木的娃選軟泡沫字母，給坐不住的娃設計“字母接力賽”。

Manyo老師的“硬貨”藏在簡歷里：高級中學英語教師資格證，TEM口語八級，還拿過第十五屆ABC青少兒口語廣東賽區(qū)優(yōu)秀指導獎。她帶6-9歲求知班，*會玩自然拼讀——把“cat”拆成“c-a-t”，像拼樂高一樣教娃連讀，課堂上一會兒玩“單詞接龍”，一會兒演“字母小劇場”，娃半年就能自己捧著英文繪本讀《Brown Bear》。家長說“沒想到娃主動要讀英文書”，Manyo笑著說：“不是娃愛讀，是我把單詞變成了他們愛玩兒的東西。”

“我家娃內(nèi)向，上課不敢說話咋辦？”這是Peggy老師*常聽的問題。她的招兒特細：給害羞娃安排“小助手”——幫老師發(fā)蠟筆、帶讀“hello”，哪怕小聲說一句，也趕緊遞上星星貼紙；娃哭了，她不催著“勇敢點”，而是蹲下來問“要不要和老師一起說？”。有個娃以前見老師就躲，現(xiàn)在每天放學都要撲過去跟Peggy擊掌：“See you tomorrow！”Peggy有高級中學英語教師資格證，*會抓孩子的小心思，親和力像“孩子王”——不是靠喊口號，是把每句話都說到娃心里。

為啥這些老師能把英語課上成“游戲局”？因為優(yōu)貝是小班制——每個班*多8個娃，老師能盯著每個娃的眼神：Nicole能記住“朵朵愛畫畫”，所以發(fā)英文涂色本；Manyo知道“浩浩愛動”，所以設計“單詞跳跳棋”；Peggy清楚“悠悠怕生人”，所以先陪她玩“娃娃家”再學英語。優(yōu)貝的特色其實很實在：不是“高大上”的教材，是“能接住孩子”的老師——他們不教“死英語”，而是教娃用英語玩、用英語說、用英語表達自己。

優(yōu)尼貝特從2009年就開始做少兒英語，14年就信一件事：“好老師是課程的魂”。他們的課程體系是找全球資源研發(fā)的，從3歲萌芽班的字母游戲，到11歲探索班的“英語演講”，每一步都靠老師帶著娃“玩”出來?，F(xiàn)在江南西、體育西路兩個校區(qū)都有免費體驗課，家長說“帶娃去試了一次，娃回來就說‘要找Nicole老師拼積木’”——其實孩子的喜歡，就是對老師*好的評價。

（以上業(yè)務信息和數(shù)據(jù)來源于廣州優(yōu)尼貝特教育在教育寶平臺開設的店鋪）

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