沃爾得青少英語：劍橋THINK體系創(chuàng)新課程【青島特色】

2026年02月07日更新

沃爾得青少英語推出劍橋THINK體系創(chuàng)新課程【青島特色】，直接把《Think》《Reading Explorer》《Great Writing》這三套英語教育圈的“黃金組合”搬了進(jìn)來——三套書各管語言學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，要么是出版社出的，要么是教育機構(gòu)編的，內(nèi)容扎實還好看。...

《Think》是整個課程的“主心骨”，核心是“思考比語言本身更重要”——它不只是教英語，還把批判性思維、價值觀甚至自我認(rèn)知揉進(jìn)每節(jié)課里。話題全是孩子關(guān)心的：社交媒體、環(huán)保、心理健康……一上課就想聊兩句，根本不用催著開口；聽、說、讀、寫、語法、詞匯六大技能練得特均衡，尤其是口語和聽力部分，場景特真實，學(xué)了就能用。而且它是劍橋大學(xué)出版社的，內(nèi)容和練習(xí)直接對接KET、PET、FCE這些考試，應(yīng)試和能力能兼顧。

《Reading Explorer》是練學(xué)術(shù)閱讀和拓知識的“利器”，素材全來自美國《國家地理》——有精彩圖片、視頻，還有真實的探索故事，語言地道得很。題材覆蓋自然科學(xué)、社會現(xiàn)象、歷史文化甚至真實冒險，簡直是“讀著文章看世界”。它主打系統(tǒng)性訓(xùn)練學(xué)術(shù)閱讀技巧，每篇文章都重點講掃讀、略讀、推斷主旨、猜詞義這些本事，還強調(diào)詞匯要在語境里學(xué)，通過反復(fù)出現(xiàn)和練習(xí)，讓孩子不光記住單詞，還會用、會搭配。讀完還有批判性思考問題，逼著手孩子聯(lián)系自己、評觀點、形成自己的判斷。

《Great Writing》抓寫作是真“死磕”：從造句、斷句、標(biāo)點這些小事兒開始，一步步教組段、寫整篇，最后連議論文、研究報告這種學(xué)術(shù)文章都能搞定，框架搭得特別扎實。它用“從模仿到創(chuàng)造”的模式，給大量優(yōu)秀范文和句型模板，先讓孩子模仿著建立信心和語感，再慢慢引導(dǎo)獨立創(chuàng)作。*絕的是把語法揉進(jìn)寫作場景里——不是孤立學(xué)“現(xiàn)在完成時”，而是學(xué)“怎么描述持續(xù)到現(xiàn)在的經(jīng)歷”時用這個時態(tài)，學(xué)了就能用，效果特好。還強調(diào)寫作是個“過程”：頭腦風(fēng)暴、列提綱、起草、修改、編輯，一步步養(yǎng)好習(xí)慣。

這三套書湊一起，剛好踩中語言學(xué)習(xí)“輸入-處理-輸出”的規(guī)律，形成個閉環(huán)：輸入靠《Reading Explorer》，讀的看的都是高質(zhì)量內(nèi)容，攢語料、漲知識、記單詞；處理用《Think》，通過討論、思考題、語法講解和綜合練習(xí)，把輸入的東西消化掉，口語和聽力練習(xí)還能激活素材；輸出就找《Great Writing》，給腳手架式的支持，把內(nèi)化的語言寫成像樣的文章，《Think》里的寫作任務(wù)也能靠它撐起來。

比如讀《Reading Explorer》里“海洋塑料污染”那篇，記了一堆相關(guān)詞。到《Think》里，先聽個環(huán)保訪談，再小組討論“咱們個人能做啥減塑料？”（練口語輸出）。最后《Great Writing》教你寫“問題-解決方案”的議論文，就用塑料污染當(dāng)主題，把之前學(xué)的詞和觀點用上，寫出結(jié)構(gòu)整的作文（書面輸出）。

簡單說，《Think》勝在全、好玩、有深度，是學(xué)習(xí)的“發(fā)動機”；《Reading Explorer》贏在學(xué)術(shù)、真實、能練閱讀，是“詞庫+知識庫”；《Great Writing》牛在系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、會教寫作，是“輸出保障”。

這套組合成本不低：原版教材引進(jìn)貴，對老師的培訓(xùn)和能力要求更嚴(yán)。不是把三本書簡單堆一起，得老師吃透內(nèi)在聯(lián)系，有機融合再創(chuàng)造——這就是沃爾得中外教團隊的厲害之處。我們中教都是專八，教了8年以上，好多是海外語言教育碩士，還有CELTA這種國際證；外教全是母語國家的，發(fā)音準(zhǔn)，經(jīng)驗足。他們一起合作，不光精準(zhǔn)傳知識，更會激發(fā)孩子的批判性思維和學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

就靠這么專業(yè)的團隊，這課帶出來的效果，還有學(xué)生的長期語言能力，不是普通課能比的。我們信這個理：教育的價值，就藏在這種深耕里。三套書湊一起，幾乎搭了個完美的英語學(xué)習(xí)生態(tài)——不僅能幫孩子，更能養(yǎng)出有國際視野、會批判性思考、能好好表達(dá)的英語使用者。

相關(guān)資訊

成人0基礎(chǔ)，應(yīng)該怎么學(xué)英語？

成人從零開始學(xué)英語，剛摸完入門那層門檻，緊接著就撞進(jìn)個超關(guān)鍵的階段——不少人卡這兒就動不了了，之前記的單詞、練的句子全像被堵在管道里，根本沒法往下走。
2026/2/8 0:04:28
‘You're my cup of tea’到底能不能用來告白？

茶是中國人喝得*多的飲品，幾千年來都離不了——英文里說Tea is the most consumed beverage in China，倒也精準(zhǔn)。上個月中國茶申遺成功，也算讓這份老文化再往世界走了一步。想給人沏杯茶，英文可以說‘Can I make you a cu...
2026/2/7 0:05:26
表達(dá)‘壓力大’可不能用big！pressure和stress到底有啥區(qū)別？

先講“壓力大”*常用的英語表達(dá)——heavy/great pressure。比如這句話：Nowadays, the increasingly competitive life has put many people under great pressure.（如今競爭越...
2026/2/7 0:05:26
老外說“You're salty”可不是“你很咸”！和咱中文意思有那么點像！

鹽salt當(dāng)形容詞是“咸的、含鹽的”，英文叫“salty”。但要是在和吃無關(guān)的場景里聽到“salty”，可別直接往“咸”上想?！癥oure salty”真不是“你很咸”——這是老外說人情緒的俚語，意思是明明沒多大點事，還偏要鬧脾氣、沮喪得慌。比如常見的——He get...
2026/2/7 0:05:26