格魯伯劍橋老師直接接聽

400-029-0997 轉(zhuǎn) 654822 掃碼撥號(hào)
微信掃碼撥號(hào)

武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英文：沉浸式素養(yǎng)提升

2026年02月10日 更新

孩子學(xué)英語總怕開口？背單詞像記密碼？武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小學(xué)英文課不搞死記硬背——讀經(jīng)典、玩繪本、演話劇、闖活動(dòng)關(guān)，把英語變成能說能玩的“活語言”。在這里，“小啞巴”敢講英文故事，內(nèi)向娃能站上臺(tái)演講，學(xué)英語像玩游戲，越參與越上癮。

怎么讓孩子從“學(xué)英語”變“用英語”？格魯伯的英文經(jīng)典誦讀可能是把鑰匙——不是背單詞、記句型那套，而是從“韻律感”切入。選的是泰戈?duì)枴讹w鳥集》這類好文本，孩子反復(fù)讀，先摸準(zhǔn)發(fā)音、踩對(duì)節(jié)奏，慢慢品出文字里的美。比如讀“生如夏花之絢爛”，單詞記住了，連背后的情感都接住了，學(xué)習(xí)哪還是干巴巴的？

二年級(jí)的朵朵以前是個(gè)“英語小啞巴”，上課不敢開口。直到上了繪本閱讀課——老師拿《好餓的毛毛蟲》，指著畫面里的蘋果說“apple”，草莓說“strawberry”，還爬著身子模仿毛毛蟲說“I’m hungry”?，F(xiàn)在朵朵回家會(huì)拽著媽媽的手，連比劃帶說講英文故事：“毛毛蟲吃了apple，肚子變成圓圓的！”眼睛亮得像星星。其實(shí)繪本課的門道就在“以故事帶語言”：畫面活、故事好玩，孩子讀著讀著，詞匯怎么用、句子怎么搭，自然就會(huì)了，哪用死記硬背？

傳統(tǒng)課是老師講學(xué)生聽，格魯伯的話劇表演讓孩子“動(dòng)真格”。去年圣誕節(jié)，五年級(jí)孩子排《綠山墻的安妮》，從選角色到摳臺(tái)詞，全用英語聊。有人爭(zhēng)著演安妮，說“我要把她的活潑演出來”；有人幫同學(xué)改臺(tái)詞：“這里應(yīng)該用‘excited’，更像安妮的性格”。演出那天，孩子穿著小裙子、戴著草帽，一口流利的英語，表情活靈活現(xiàn)——家長們舉著手機(jī)拍，嘴里念叨“這還是我家那個(gè)怕說英語的娃？”其實(shí)話劇的魔法就在“用起來”：要演角色，就得琢磨怎么用英語表達(dá)情緒；要跟同學(xué)配合，就得學(xué)會(huì)用英語溝通。原來英語不是課本上的句子，是能用來“扮角色、講故事”的工具。

光上課哪夠？格魯伯的英文活動(dòng)能讓孩子玩得不想停！每月一次的“詞神比賽”，孩子組隊(duì)PK：有人用“apple”編順口溜，有人用單詞玩“你畫我猜”，輸了的組要模仿動(dòng)物說單詞，笑翻全場(chǎng)；詩歌朗誦比賽更有意思——有人捏著嗓子學(xué)莎士比亞的戲劇腔讀《十四行詩》，有人把英文詩改成rap，戴著帽子晃著身子唱；演講活動(dòng)里，原來連舉手都怕的小宇，居然站上臺(tái)說“My weekend”：“I went to the park with my dog. We ran, we played, we ate ice cream.” 聲音雖然小，但眼睛盯著臺(tái)下，特別認(rèn)真。這些活動(dòng)哪是“上課”？就是玩——玩著玩著，單詞記住了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，連膽子都變大了。

能把英語課上得這么“活”，其實(shí)靠的是格魯伯“小而精”的底氣。學(xué)校是小班，20來個(gè)孩子，老師能盯著每個(gè)孩子的狀態(tài)——朵朵上課不敢開口，老師就蹲下來跟她一起讀繪本；小宇演講緊張，老師就陪他練了三遍，說“你講的故事很有意思，大家都會(huì)想聽”。還有師資，480多個(gè)老師，師生比1:6，能開120多種必修課、300多種選修課——不是逼孩子“培優(yōu)”，是讓每個(gè)孩子都能找到自己喜歡的方式學(xué)英語。畢竟格魯伯要的不是“考高分的孩子”，是“敢用英語、愛用英語”的孩子：能讀經(jīng)典、能講繪本、能演話劇、能玩活動(dòng)，把英語變成自己的“語言工具”，這才是最珍貴的收獲。

    相關(guān)資訊

  • 武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校國術(shù)課：強(qiáng)身傳文化教育

    提到武術(shù)課，你是不是先想到反復(fù)練套路？武漢格魯伯的國術(shù)課偏不這樣——孩子練拳腳，更悟文化。二年級(jí)朵朵從握不緊拳到能雙人對(duì)練，17%的低近視率和每天2.5小時(shí)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，連師資都是1:6的手把手教。這課不只是練動(dòng)作，是讓孩子摸得到傳統(tǒng)文化，把“仁愛”“堅(jiān)韌”裝心里。

    2026/2/14 10:42:17

  • 武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)音樂：趣味啟蒙素養(yǎng)

    提到小學(xué)音樂課，不少人會(huì)想到枯燥的樂理和機(jī)械的唱歌，但武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的音樂課堂藏著不一樣的巧思——用《娃哈哈》《小星星》的兒歌讓孩子主動(dòng)哼唱，用節(jié)奏接龍、樂器猜猜樂的游戲?qū)W基礎(chǔ)，把春天的新芽、下雨的節(jié)奏搬進(jìn)課堂，甚至允許跑調(diào)的口風(fēng)琴演奏。這里不追“唱得準(zhǔn)”，只讓孩子敢聽、敢動(dòng)、敢表達(dá)，還能從《茉莉花》里學(xué)傳統(tǒng)，從小組合唱里學(xué)合作，讓音樂啟蒙變成快樂的探索。

    2026/2/13 10:40:25

  • 武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)：人文與創(chuàng)新教育

    想讓孩子在畫筆里接住傳統(tǒng)文化的溫度，又能釋放天馬行空的創(chuàng)造力？武漢格魯伯的美術(shù)課不是教“畫匠”，而是用“博物館課”“自然美育”這些專題課，把“觀察—思維—表達(dá)”串成線，讓孩子畫的不只是畫，更是對(duì)文化的理解、對(duì)世界的想法。

    2026/2/12 10:37:10

  • 武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校：碩博為主的優(yōu)質(zhì)師資

    給孩子選學(xué)校，家長*掛心的還是老師——武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師資藏著“硬貨”：480多位老師里碩博占了較高，平均教齡10年，師生比低到1:6。還有20人小班、一對(duì)一導(dǎo)學(xué)的“組合拳”，連創(chuàng)始人都是出版過百部專著的教育“老人”。這群高學(xué)歷老師到底怎么教孩子？一起看看這所學(xué)校的“師資密碼”。

    2026/2/11 10:34:32

  • 武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)：深度理解的教學(xué)

    不少家長愁孩子數(shù)學(xué)只會(huì)套公式、遇變式就卡？武漢格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂不搞題?！脤ｎ}校本教材集中突破知識(shí)點(diǎn)，讓孩子親身體驗(yàn)概念形成、算理推導(dǎo)的全過程；1:6的小班師生比，讓每個(gè)孩子的思路卡點(diǎn)都能被及時(shí)引導(dǎo)。在這里，數(shù)學(xué)不是“記住”，是真的“懂”。

    2026/2/9 10:29:07

“格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笔恰錆h東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校※在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪，最后更新時(shí)間： 。若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)校

單位名稱：※武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)格魯伯實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/span>

賬號(hào)名稱：whglb（131******70）

所屬城市：湖北武漢

入駐時(shí)長：19年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 654822

微信咨詢

返回頂部