各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
創(chuàng)作好兒歌,打造好童聲
童聲童氣原創(chuàng)聲樂(lè)老師直接接聽(tīng)
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2026年02月10日 更新
9歲小宇拿到人生第*首原創(chuàng)歌CD時(shí)的雀躍,8歲朵朵MV里亮閃閃的笑臉——東莞童聲童氣的專業(yè)錄音棚與視頻制作培訓(xùn),不只是教孩子唱歌,更是用12張?jiān)瓌?chuàng)專輯、專業(yè)設(shè)備和趣味教學(xué),幫孩子留下清亮童聲與珍貴影像,讓每一次進(jìn)步都成為童年*甜的紀(jì)念。
去年暑假,9歲的小宇在童聲童氣錄完人生第*首原創(chuàng)歌曲《夏天的風(fēng)》,拿到CD時(shí)激動(dòng)得跳起來(lái):“原來(lái)我的聲音能這么好聽(tīng)!”這樣的場(chǎng)景在童聲童氣的錄音棚里很常見(jiàn)——專業(yè)錄音棚不只是“錄歌”,是幫孩子扒開(kāi)聲音里的小星光。給歌曲做些小處理,讓孩子的情緒順著聲音鉆出來(lái),這是他們和世界說(shuō)話的另一種方式;把個(gè)性揉進(jìn)童聲里,孩子會(huì)突然發(fā)現(xiàn)“原來(lái)我唱的歌,別人學(xué)不來(lái)”,那種底氣能飄好遠(yuǎn),說(shuō)不定還能當(dāng)同齡人的小偶像。
家長(zhǎng)選音樂(lè)培訓(xùn),眼睛都盯著“有沒(méi)有真東西”——童聲童氣的“硬貨”是堆了十二年的原創(chuàng)歌。作為專門(mén)做少兒歌曲創(chuàng)作、童聲教學(xué)和演出策劃的品牌,他們一門(mén)心思寫(xiě)好兒歌、磨好童聲,內(nèi)部創(chuàng)作的歌攢成了十二張少兒原創(chuàng)專輯,全是孩子們的“專屬歌單”——唱自己的歌,就像穿合腳的鞋子,連氣息都順些。
常有家長(zhǎng)問(wèn):“學(xué)音樂(lè)除了唱,還能留下點(diǎn)啥?”童聲童氣的視頻制作培訓(xùn)直接把答案拍進(jìn)了鏡頭里——課程里專門(mén)留了“給童年存檔”的環(huán)節(jié):錄音棚的專業(yè)音頻、舞臺(tái)上的表演視頻、后期剪出來(lái)的小片段,孩子每一次踮腳進(jìn)步,都被揪著細(xì)節(jié)記下來(lái)。8歲的朵朵學(xué)了半年,不僅能把原創(chuàng)歌唱得整整齊齊,還去拍了MV,鏡頭里她眼睛亮得像星子,這些影像現(xiàn)在是全家客廳電視里的“循環(huán)片”。
好課得有好老師托著。童聲童氣的老師里,有星海音樂(lè)學(xué)院的科班生,也有摸了多年孩子脾氣的聲樂(lè)老炮兒。比如許櫻蘭老師,星海音樂(lè)學(xué)院出來(lái)的,跟著歐艷芳老師學(xué)過(guò),聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理這些硬課都啃得透;上課的時(shí)候不端著,先扒拉孩子的特點(diǎn)——愛(ài)動(dòng)的用游戲引,害羞的用小獎(jiǎng)勵(lì)哄,把聲樂(lè)課上成“邊玩邊漲本事”的小派對(duì),錄音棚里錄歌的時(shí)候,一調(diào)一個(gè)準(zhǔn)。
要說(shuō)課程里的“藏貨”,其實(shí)是把本事揉進(jìn)了每一節(jié)里:練氣息的時(shí)候,順便把肺活量提上去,站著也直溜溜的,氣質(zhì)跟著往上拔;教音樂(lè)知識(shí)不灌湯,而是教“怎么自己摸門(mén)道”——想象力和表演力就這么串起來(lái)了;上課愛(ài)用游戲,聽(tīng)旋律、抓節(jié)奏、動(dòng)身體,不知不覺(jué)把音樂(lè)素養(yǎng)攢夠;還有*實(shí)在的——每回活動(dòng)都給孩子存著聲兒、拍著影兒,把童年的小模樣鎖在光盤(pán)里。
要是你也想讓孩子的童年有首“自己的歌”,有段“能回看的影像”,不妨去童聲童氣的南城校區(qū)(南城區(qū)文鼎大廈)試試——這里不教“千篇一律的唱”,只幫孩子把聲音里的小太陽(yáng),曬成童年*暖的紀(jì)念。
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