武漢大米和小米老師直接接聽

400-029-0997 轉(zhuǎn) 502461 掃碼撥號(hào)
微信掃碼撥號(hào)

武漢大米和小米專業(yè)團(tuán)隊(duì)：國(guó)內(nèi)外專家認(rèn)證

2026年02月11日 更新

家長(zhǎng)為孩子發(fā)育問題犯愁時(shí)，*在意的就是機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)夠不夠“實(shí)在”。武漢大米和小米（武漢市復(fù)米健康科技有限公司）做兒童發(fā)育干預(yù)這些年，靠的是5300多個(gè)持證人員打底，還有鄒小兵、袁巧玲等國(guó)內(nèi)外專家領(lǐng)著，連干預(yù)體系都是針對(duì)中國(guó)孩子做的，現(xiàn)在還用上了AI幫忙。不少家長(zhǎng)已經(jīng)靠著這兒的“真本事”，幫孩子慢慢跟上了成長(zhǎng)的步子。

家長(zhǎng)為孩子發(fā)育問題揪著心時(shí)，*先問的肯定是：“你們團(tuán)隊(duì)夠不夠?qū)I(yè)？”武漢大米和小米（武漢市復(fù)米健康科技有限公司）做兒童發(fā)育與能力提升這么久，靠的就是一群“把專業(yè)刻進(jìn)骨頭里”的人——從給孩子做評(píng)估到日常干預(yù)，每一步都有懂行的人盯著。

特殊孩子的干預(yù)，“人”是*扎實(shí)的底氣。武漢大米和小米的團(tuán)隊(duì)里，有5300多個(gè)拿證的專業(yè)人員——博士級(jí)行為分析師（BCBA-D）、行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA），還有ST、OT、康復(fù)治療師，每個(gè)崗位都卡著資質(zhì)來(lái)，就為了讓孩子接觸到的服務(wù)，能對(duì)齊國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

這些人不是“各自為戰(zhàn)”，背后有一群專家“掌舵”。中山三院兒童發(fā)育行為中心的鄒小兵教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士袁巧玲、華盛頓大學(xué)特殊教育博士曾松添、香港中文大學(xué)言語(yǔ)治療專家李月裳教授、臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療教授張韶霞……橫跨醫(yī)學(xué)、特殊教育、行為分析的大拿們，把*前沿的理論和技術(shù)，揉進(jìn)了日常的干預(yù)里。

光有“洋方法”沒用，得貼中國(guó)孩子的“脾氣”。團(tuán)隊(duì)攢了好幾年的實(shí)踐數(shù)據(jù)，2019年推出“RICE社交階梯干預(yù)體系”——有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，專門解決中國(guó)發(fā)育障礙孩子的社交問題；2025年又出了“MI-TALK干預(yù)體系”，就給說(shuō)普通話的語(yǔ)言障礙兒童用，徹底繞開了“水土不服”的坑。

效果不是靠嘴說(shuō)的，得有論文“戳章”。這兒的團(tuán)隊(duì)把自己的干預(yù)數(shù)據(jù)寫成了6篇論文，發(fā)在《Autism》《Education Research Frontier》這些國(guó)際核心期刊上，還有《醫(yī)學(xué)研究》《現(xiàn)代特殊教育》這些國(guó)內(nèi)雜志——白紙黑字?jǐn)[著，他們的方法真管用。

現(xiàn)在還加了AI“輔助buff”。依托行業(yè)里規(guī)模大、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，團(tuán)隊(duì)拉著兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、AI的人一起，搞出了全國(guó)第*套發(fā)育障礙兒童AI解決方案“RICE AI”。AI幫著專業(yè)人員干活，服務(wù)更高效?，F(xiàn)在這AI已經(jīng)開放給全國(guó)的兒童成長(zhǎng)機(jī)構(gòu)了，讓外地的家庭也能用上這兒的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

不管是香港路中心還是漢陽(yáng)中心，這兒的多媒體教室、休閑區(qū)這些設(shè)施都齊整，加上專業(yè)團(tuán)隊(duì)和AI的“雙保險(xiǎn)”，越來(lái)越多特殊需要的孩子在這兒慢慢提升了能力——有的敢跟小朋友玩了，有的能說(shuō)清楚話了，還有的背著書包去幼兒園了。說(shuō)到底，能幫孩子“站起來(lái)”的，從來(lái)都是“真專業(yè)”。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于武漢大米和小米在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

    相關(guān)資訊

  • 武漢大米和小米X小鎮(zhèn)：自閉癥兒童情景干預(yù)

    2-8歲是自閉癥兒童社交發(fā)展關(guān)鍵期，可很多孩子學(xué)了技能不會(huì)用——問題出在“場(chǎng)景脫節(jié)”。武漢大米和小米X小鎮(zhèn)把超市、教室等真實(shí)場(chǎng)景搬進(jìn)干預(yù)，用1對(duì)1訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)游戲、家長(zhǎng)參與的情景教學(xué)幫孩子練本事。4歲童童從搶餅干到會(huì)說(shuō)“謝謝”，7歲浩浩能專注集體游戲，專業(yè)團(tuán)隊(duì)加本土化方案，讓孩子在生活里學(xué)社交，邁出融入社會(huì)第一步。

    2026/2/10 11:17:37

  • 武漢大米和小米：3-10歲發(fā)育障礙入校支持

    孩子上幼兒園/小學(xué)坐不住、和同學(xué)玩不到一起？不少發(fā)育障礙兒童家長(zhǎng)都愁“融入校園”。武漢大米和小米針對(duì)3-10歲發(fā)育障礙/多動(dòng)障礙孩子，從入校干預(yù)到家庭支持給全流程方案，幫孩子邁出融入社會(huì)第一步。

    2026/2/9 11:15:06

  • 武漢大米和小米融合支持：發(fā)育障礙兒童融入

    3歲自閉癥孩子主動(dòng)分享玩具、多動(dòng)孩子能聽完一堂課——這些微小進(jìn)步的背后，是武漢大米和小米的融合支持服務(wù)。依托全國(guó)30城實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、真實(shí)校園場(chǎng)景干預(yù)、專家研發(fā)的RICE體系，他們幫發(fā)育障礙兒童搭起從干預(yù)到融入校園的橋梁，更通過(guò)家庭延伸、AI技術(shù)讓效果持續(xù)，讓孩子邁出融入社會(huì)的關(guān)鍵一步。

    2026/2/8 11:11:32

  • 武漢大米和小米OT：專注力與感知覺改善

    孩子上課坐不住、寫作業(yè)總拖拉，握筆姿勢(shì)總改不過(guò)來(lái)？別光當(dāng)“調(diào)皮”，可能是感知覺或?qū)Ｗ⒘π枰獛兔?。武漢大米和小米的OT（作業(yè)治療）課專門針對(duì)3-10歲有發(fā)育、多動(dòng)或感統(tǒng)問題的孩子，用游戲化方法提專注力、精細(xì)動(dòng)作和自理能力，專業(yè)團(tuán)隊(duì)+個(gè)性化方案，幫孩子跟上同齡人。

    2026/2/7 11:07:44

  • 武漢大米和小米言語(yǔ)治療：ST團(tuán)隊(duì)與干預(yù)

    孩子說(shuō)話含糊像含著東西、3歲還說(shuō)單字？這些言語(yǔ)問題讓不少家長(zhǎng)著急。武漢大米和小米的ST團(tuán)隊(duì)，由香港中文大學(xué)專家培訓(xùn)打造，用吹泡泡練氣息、“小熊買糖”角色扮演這樣的游戲式方法，幫4歲童童3個(gè)月就說(shuō)清“哥哥”，還會(huì)主動(dòng)說(shuō)“我要畫畫”。本文看他們?nèi)绾斡脤I(yè)和趣味，讓孩子把話說(shuō)開。

    2026/2/6 11:03:24

“武漢大米和小米”是武漢市復(fù)米健康科技有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪，最后更新時(shí)間： 。若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：武漢大米和小米

單位名稱：武漢市復(fù)米健康科技有限公司

賬號(hào)名稱：whdmxm（139******20）

所屬城市：湖北武漢

入駐時(shí)長(zhǎng)：13年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 502461

微信咨詢

返回頂部