與全國多所學校展開合作,擁有優(yōu)秀的大學生教練團隊
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2026年02月11日 更新
家長想找素質教育的專業(yè)引導?上海復啟教育的師資團隊或許能給出答案——這里有復旦-MIT國際MBA背景的創(chuàng)始團隊,也有心理學博士后、國際認證培訓師等多領域專家,用跨學科知識和實戰(zhàn)經驗,幫孩子從思維培養(yǎng)到領導力提升,全方位打基礎。
提到青少年素質教育,家長*關心的往往是“誰來教”。復啟教育的師資起點就不一般——核心團隊是學校背景的專業(yè)人士,給課程質量打了個堅實基礎。復啟是做青少年生涯規(guī)劃的社會企業(yè),靠“人的核心優(yōu)勢模式”做理論基礎,創(chuàng)始團隊是復旦-麻省理工國際MBA的老師和校友——從一開始就帶著國際化教育視野和商業(yè)思維,要靠商業(yè)模式幫華人青少年領袖圈擴大影響力。
具體教學里,復啟的老師擅長把學術深度和實踐結合。比如郝永剛博士,有一串“復旦標簽”:心理學博士后、哲學博士、復旦-麻省理工國際MBA,還是復旦管院EDP的資深文化顧問、“卓越企業(yè)家大領導力培育”項目主要開發(fā)者。他常把心理學和哲學視角揉進課程——“逆商訓練營”里,他讓學生用哲學思維分析挫折的意義,用心理學方法管理情緒,從根本上幫孩子建立抗挫心態(tài)。
不同領域的師資還能互補,滿足學生多元需求。比如徐鴻波老師的項目管理專長,和高閆教練的體驗式培訓經驗,剛好湊成“理論+實踐”的黃金組合。徐老師是吉林大學醫(yī)學本科出身,有美國PMI的PMP(認證項目管理專家)、英國IPMA的CIPMT(國際職業(yè)培訓師)證書;高教練是中歐、清華、交大同濟的EMBA拓展導師,有TOT、TQM全面質量管理證書,還有國際戶外體驗式培訓認證的指導資質。比如“商業(yè)挑戰(zhàn)賽”里,徐老師幫學生搭邏輯框架,高教練用戶外拓展讓理論落地——學生既要用項目管理思維做計劃,又得在團隊協(xié)作里解決突發(fā)問題,雙師配合著,學習效率更高。
除了專業(yè)能力,復啟的老師還會用心理學方法激發(fā)孩子內在動力。趙倩老師就是這方面的代表,她把家庭治療理念融進了青少年教育。趙老師是Future Rush華人青少年領袖學苑創(chuàng)始人,復旦-麻省理工國際MBA、法國巴黎ESSEC商學院校友,還是國家注冊心理咨詢師、薩提亞模式培訓師和咨詢師,師從薩提亞家庭治療大師John Banman。“超級演說家”夏令營里,她用薩提亞模式幫孩子打開表達心結——有個內向學員原本不敢開口,最后主動主持了結營儀式,這就是師資專業(yè)性的*好例子。
選復啟教育,本質上是選了個懂青少年成長的專家團隊。這里的老師不只有扎實的學術背景和行業(yè)經驗,更會挖掘每個孩子的獨特優(yōu)勢。復啟全權擁有“Future Rush華人青少年領袖學苑”“Diggers掘行中國青年聯(lián)盟”等品牌,還和美國核心競爭力中心合作,植入“核心競爭力(中國)中心(CCDS)”——把美國用了多年的DSAP核心競爭力課程引進來,幫國內孩子發(fā)掘、提高、應用自己的獨特優(yōu)勢,做優(yōu)秀的自己。要是你希望孩子在成長里得到專業(yè)、個性化的引導,復啟這隊多領域專家,或許就是幫孩子“發(fā)現(xiàn)潛力、成為自己”的引路人。
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