教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
杭州早教幼教老師(100)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,PECS中國(guó)區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān),中國(guó)大陸目前少數(shù)幾位美國(guó)RDI?(人際關(guān)系發(fā)展干預(yù))認(rèn)證咨詢顧問(wèn)之一,中國(guó)大陸首位獲得美國(guó)PROMPT言語(yǔ)治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書(shū)的專業(yè)人士。專業(yè)特長(zhǎng)雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,對(duì)于兒童言語(yǔ)和溝通障礙有多年深入研究,積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)言發(fā)展遲緩兒童的言語(yǔ)評(píng)估、口肌構(gòu)音治療,及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)方面,擁有多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)證書(shū)并獲得大量成功案例。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國(guó)家二級(jí)心理咨詢師專業(yè)特長(zhǎng)教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景,多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童行為發(fā)展評(píng)估,行為情緒問(wèn)題干預(yù),兒童心理咨詢和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門邀請(qǐng)為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn),深得好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:雅恩特聘顧問(wèn)、香港資深言語(yǔ)治療師、Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師、MDTP認(rèn)證治療師專業(yè)特長(zhǎng)雅恩特聘顧問(wèn),香港資深言語(yǔ)治療師,Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師,MDTP認(rèn)證治療師。香港教育研究院臨床講師,香港早期評(píng)估和訓(xùn)練中心臨床督導(dǎo)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、更多就業(yè)技能、家庭教育培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:賦匯堂首席感統(tǒng)訓(xùn)練導(dǎo)師,高級(jí)感統(tǒng)高級(jí)訓(xùn)練師,中國(guó)素質(zhì)教育培訓(xùn)基地高級(jí)講師。 侯女士于2018年開(kāi)始將美國(guó)最新的感統(tǒng)理念及技術(shù)、結(jié)合心理學(xué)、特殊教育、家庭教育等理論進(jìn)行整合,在實(shí)踐中逐步完善了自有的感統(tǒng)理論技術(shù),創(chuàng)造性的將新的感統(tǒng)技術(shù)運(yùn)用在其實(shí)踐中,幫助了近千家庭。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:教育感言:愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁,讓青春在幼教事業(yè)中閃光。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計(jì)好的程序,過(guò)渡自然,組織嚴(yán)密,搭配合理。教育感言:心中有愛(ài),讓愛(ài)流動(dòng)。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:師生之間在理解、溝通的前提下,共同營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍、探索真理的熱烈氣氛。教育感言:做孩子的老師先做孩子的朋友。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:東方啟音華東一區(qū)OT督導(dǎo)榮獲高級(jí)OT評(píng)估師職稱,并持高級(jí)OT評(píng)估師證書(shū);完成SII(SensoryIntegrationInternational)美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合合國(guó)際組織系統(tǒng)培訓(xùn),并獲高級(jí)培訓(xùn)證書(shū);具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)兒童心理學(xué)、生理學(xué)及職能治療學(xué);截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾,占帶教學(xué)員總量的三分之二;
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:自閉癥課程主管訓(xùn)練師華東一區(qū)STAR課程負(fù)責(zé)人/STARCOACH擅長(zhǎng):自閉癥干預(yù),兒童認(rèn)知、邏輯表達(dá)領(lǐng)域;英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)士;完成美國(guó)STAR一級(jí)到五級(jí)臨床培訓(xùn),并獲得STAR證書(shū);完成澳洲紐卡索大學(xué)STA課程并取得相應(yīng)證書(shū);獲得香港啟智認(rèn)知課程專業(yè)培訓(xùn)證書(shū);系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析課程(ABA);多年從事幼兒教育,有豐富的言語(yǔ)治療臨床經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)華東一區(qū)star課程技術(shù)支持,個(gè)案評(píng)估,教師及家長(zhǎng)培訓(xùn)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:自閉癥課程督導(dǎo)·自2012年起獲得國(guó)際行為分析師認(rèn)證證書(shū);·香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士;·獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(shū)(圣力嘉學(xué)院);·香港教育局特殊教育特邀講者;·具有12年以上針對(duì)兒童和青少年的自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:區(qū)域言語(yǔ)課程課負(fù)責(zé)人10年以上口肌發(fā)音教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練;美國(guó)SRJ口肌訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程并獲得證書(shū);完成澳大利亞紐卡索大學(xué)lincombeprogram口吃課程;完成東方啟音唇腭裂術(shù)后言語(yǔ)治療課程;助理行為分析治療師BCaBA在讀;在兒童言語(yǔ)發(fā)展、兒童言語(yǔ)治療方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術(shù)部課程負(fù)責(zé)人;接受香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程培訓(xùn),并取得證書(shū);完成STA言語(yǔ)治療師課程培訓(xùn)并取得證書(shū);
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音上海浦西中心負(fù)責(zé)人/評(píng)估師/主管治療師;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書(shū);完成了美國(guó)STAR臨床課程,在兒童心理學(xué)和互動(dòng)表達(dá)方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)及認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書(shū);完成美國(guó)STAR臨床課程培訓(xùn),并獲得Level5證書(shū);在兒童語(yǔ)言和行為干預(yù)方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)主管訓(xùn)練師;畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師;從事口肌治療臨床工作多年,東方啟音兒童言語(yǔ)康復(fù)臨床多年;擅長(zhǎng)游戲設(shè)計(jì)以及游戲和教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合;
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練、資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:北京大學(xué)學(xué)士催眠課程培訓(xùn)資深認(rèn)知力訓(xùn)練師青少年心理健康輔導(dǎo)員沙盤游戲課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐北京回龍觀醫(yī)院臨床心理科實(shí)習(xí)生兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練八年以上工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)員案例500余例。編寫學(xué)前教育第1版注意力教材,并出版。組織編寫教案、書(shū)籍,申請(qǐng)作品著作權(quán)10余項(xiàng)。333視動(dòng)統(tǒng)合教具訓(xùn)練;兒童青青少年認(rèn)知力訓(xùn)練、視動(dòng)統(tǒng)合能力、心理素質(zhì)等
早教幼教、特色課、注意力/專注力訓(xùn)練、情商培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師執(zhí)教經(jīng)歷:從事心理咨詢工作多年。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:全日托主班老師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)在讀博士、美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)家長(zhǎng)講師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、多特兒童專注力發(fā)展評(píng)量咨詢師、資深感統(tǒng)教育教學(xué)與督導(dǎo)師,畢業(yè)就在多特從事一線,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)深厚,擅于與兒童溝通,教學(xué)質(zhì)量極高。
早教幼教、早教課程、情商培訓(xùn)、母嬰/家政培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:優(yōu)貝姆高級(jí)培訓(xùn)師,醫(yī)學(xué)專業(yè),國(guó)家高級(jí)育嬰師,公共營(yíng)養(yǎng)師,浙江大學(xué)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,中科院兒童心理學(xué)碩士研究生在讀。正面管教創(chuàng)始人簡(jiǎn).尼爾森親授《職場(chǎng)父母的正面管教》學(xué)員。 9年多孕嬰行業(yè)培訓(xùn)師,曾任某孕嬰企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,接受孕嬰咨詢服務(wù)上萬(wàn)例,培訓(xùn)課時(shí)1萬(wàn)+,受到嬰童門店店員及媽媽們的歡迎。擅長(zhǎng)嬰幼兒喂養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理,孕期營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理等孕嬰培訓(xùn)。
早教幼教、早教課程
簡(jiǎn)介:GENIUS資深課程研究員課程設(shè)計(jì)專家課程策劃指導(dǎo)員特點(diǎn):善于組織編制實(shí)施GENIUS課程研發(fā)發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃,制定課程研發(fā)工作中的各項(xiàng)制度和管理辦法,探索并深化以研究性學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式,以環(huán)境教育,科技教育,興趣教育,互動(dòng)教育為主要手段的綜合教育模式來(lái)研究課程,讓課程與GENIUS課程充份結(jié)合,組織教研組開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)課程研發(fā)工作。座右銘:用瘋子角度看世界,用天才思想去成長(zhǎng)。
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:GENIUS首席記憶教練中國(guó)全腦潛能訓(xùn)練師中國(guó)十佳記憶教練世界腦力錦標(biāo)賽參賽選手培訓(xùn)教練曾參加環(huán)球記憶錦標(biāo)賽,美國(guó)記憶公開(kāi)賽等多項(xiàng)賽事并獲得記憶大師稱號(hào)。100位聽(tīng)記數(shù)字《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孫子兵法》等十本國(guó)學(xué)經(jīng)典倒背如流。座右銘:勤于施教,安于樂(lè)教。
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
簡(jiǎn)介:教授課程:魔法數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格:親切自然、善于發(fā)掘教師簡(jiǎn)介:畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè),持有幼兒教師資格證書(shū),從事幼兒教育、熱愛(ài)幼兒教育多年。在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。教育格言:捧著一顆熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)教育的心一定會(huì)有所收獲。
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
簡(jiǎn)介:教授課程:魔法數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格:剛?cè)岵?jì),充滿活力教師簡(jiǎn)介:畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè),持有幼兒教師資格證書(shū)。從事幼兒教育多年,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,精心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,耐心等待花朵的成長(zhǎng)教育格言:教育無(wú)他,唯愛(ài)與責(zé)任
早教幼教、學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)
簡(jiǎn)介:教授課程:魔法數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格:善于引導(dǎo),講究獨(dú)立教師簡(jiǎn)介:畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè),持有幼兒教師資格證書(shū)。從事幼兒教育多年,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中注重孩子的自我探索,極具耐心的解決孩子的問(wèn)題,致力探索相關(guān)的方法。專注于孩子的獨(dú)立能力,培養(yǎng)孩子的潛能發(fā)掘。教育格言:以愛(ài)心.耐心.細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:全日托主班老師
早教幼教、特色課、早教課程
簡(jiǎn)介:GENIUS執(zhí)行校長(zhǎng)趣趣ABC項(xiàng)目合伙人兒童心理教育專家座右銘:擁抱陪伴孩子成長(zhǎng)
早教幼教、特色課、早教課程
簡(jiǎn)介:GENIUS特聘心理咨詢師高級(jí)課程研發(fā)導(dǎo)師少兒教育指導(dǎo)講師特點(diǎn):善于用對(duì)象分析,根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征,通過(guò)符合學(xué)習(xí)者的教學(xué)理論來(lái)*課程研發(fā)的質(zhì)量;善于用趣味性來(lái)吸引學(xué)習(xí)者的眼球;善于用知識(shí)性來(lái)制定課程的結(jié)構(gòu)大綱。授課的邏輯基礎(chǔ),授課思路清晰,用游戲的方式引導(dǎo)學(xué)員,深受學(xué)員喜歡。座右銘:求真創(chuàng)新,努力打造教育這件藝術(shù)品。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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