教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
南京早教幼教老師(106)
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院錄音藝術(shù)系;從事幼兒教育工作8年;持有中學(xué)音樂(lè)教師資格證,中級(jí)育嬰師資格證及園長(zhǎng)證;通過(guò)瑪利婭蒙特梭利總部頒發(fā)的蒙氏證書(shū);擔(dān)任瑪利婭蒙特梭利總部全國(guó)資深培訓(xùn)師四年,先后對(duì)全國(guó)百家校區(qū)進(jìn)行過(guò)教學(xué)督導(dǎo);曾參加蒙特梭利教培部音樂(lè)教案的整編;兼職擔(dān)任常州地區(qū)加盟店的區(qū)域教學(xué)總監(jiān),培養(yǎng)并考核優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);曾先后擔(dān)任兩家南京托育機(jī)構(gòu)加盟校區(qū)的園長(zhǎng),擁有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:個(gè)人簡(jiǎn)介:做事嚴(yán)謹(jǐn),有較強(qiáng)的親和力、溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。熱愛(ài)教育,具有良好的職業(yè)素養(yǎng),有志于從事教育事業(yè)!
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:個(gè)人簡(jiǎn)介:做事嚴(yán)謹(jǐn),有較強(qiáng)的親和力、溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。熱愛(ài)教育,具有良好的職業(yè)素養(yǎng),有志于從事教育事業(yè)!
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:個(gè)人簡(jiǎn)介:做事嚴(yán)謹(jǐn),有較強(qiáng)的親和力、溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。熱愛(ài)教育,具有良好的職業(yè)素養(yǎng),有志于從事教育事業(yè)!
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:高級(jí)督導(dǎo)顧問(wèn):邊瓊霞雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,PECS中國(guó)區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān),中國(guó)大陸目前少數(shù)幾位美國(guó)RDI?(人際關(guān)系發(fā)展干預(yù))認(rèn)證咨詢顧問(wèn)之一,中國(guó)大陸首位獲得美國(guó)PROMPT言語(yǔ)治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書(shū)的專業(yè)人士。專業(yè)特長(zhǎng)雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,對(duì)于兒童言語(yǔ)和溝通障礙有多年深入研究,積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)言發(fā)展遲緩兒童的言語(yǔ)評(píng)估、口肌構(gòu)音治療,及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)方面,擁有多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)證書(shū)并獲得大量成功案例。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:高級(jí)督導(dǎo)顧問(wèn):滕燕雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國(guó)家二級(jí)心理咨詢師專業(yè)特長(zhǎng)教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景,多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童行為發(fā)展評(píng)估,行為情緒問(wèn)題干預(yù),兒童心理咨詢和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門(mén)邀請(qǐng)為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn),深得好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:雅恩特聘顧問(wèn)、香港資深言語(yǔ)治療師、Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師、MDTP認(rèn)證治療師專業(yè)特長(zhǎng)雅恩特聘顧問(wèn),香港資深言語(yǔ)治療師,Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師,MDTP認(rèn)證治療師。香港教育研究院臨床講師,香港早期評(píng)估和訓(xùn)練中心臨床督導(dǎo)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)解決兒童好動(dòng)、手眼不協(xié)調(diào)、組織條理差、規(guī)則感差等多種感統(tǒng)問(wèn)題;畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè),曾在西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院和成都航天醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),先后參與了MABC-2的評(píng)估學(xué)習(xí)并取得評(píng)估資格和證書(shū),成為MABC-2評(píng)估師;接受成都市婦女兒童醫(yī)院的懸吊應(yīng)用培訓(xùn)、上海精神衛(wèi)生中心的VR在ASD中的應(yīng)用培訓(xùn);在醫(yī)院康復(fù)科從事兒童康復(fù)和成人康復(fù)多年,對(duì)ASD、ADHD、發(fā)育遲緩、成人傳統(tǒng)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富。曾獲“精英杯一等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”等。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)解決兒童好動(dòng)、手眼不協(xié)調(diào)、組織條理差、規(guī)則感差等多種感統(tǒng)問(wèn)題;康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè),擁有康復(fù)治療師資質(zhì),專注于兒童感統(tǒng)能力訓(xùn)練,熟練掌握各類型孩子的心理生理特點(diǎn)以及發(fā)育順序,擅長(zhǎng)兒童感統(tǒng)、pt、ot、st等提升訓(xùn)練方法。曾獲四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)“康復(fù)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),曾獲“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”等。
早教幼教、早教課程
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)兒童邏輯思維能力、空間結(jié)構(gòu)、事物關(guān)系、記憶力、專注力等認(rèn)知能力訓(xùn)練;特殊教育專業(yè),曾在浙江康復(fù)醫(yī)療中心培訓(xùn)任職,能夠針對(duì)兒童認(rèn)知問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練,為兒童提供多方面干預(yù)服務(wù),促進(jìn)兒童全面發(fā)展。曾獲“最美教師獎(jiǎng)”“十佳服務(wù)滿意度獎(jiǎng)”等。
早教幼教、早教課程、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙,理解障礙,溝通障礙,表達(dá)障礙等語(yǔ)言訓(xùn)練。在兒童康復(fù)教育領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠針對(duì)兒童不同的語(yǔ)言問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練提升,在康復(fù)教育上有獨(dú)特的教育方法,獲得相應(yīng)“康復(fù)治療士”資格證書(shū),致力于用專業(yè)的知識(shí)為家長(zhǎng)及孩子提供更專業(yè)的教學(xué)服務(wù),曾獲“教育新星獎(jiǎng)”“最美教師獎(jiǎng)”等。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:擅長(zhǎng)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、理解障礙、溝通障礙、表達(dá)障礙等語(yǔ)言訓(xùn)練;畢業(yè)于西南醫(yī)科大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè),曾在成都市人民醫(yī)院工作,擁有系統(tǒng)專業(yè)的知識(shí)體系和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)解決兒童言語(yǔ)發(fā)展中的各類型語(yǔ)言問(wèn)題。曾獲“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”“教育新星獎(jiǎng)”等。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士;中科院認(rèn)證心理咨詢師;薩提亞咨詢師;擅長(zhǎng)兒童行為規(guī)范、情緒管理、自我管理、注意力訓(xùn)練等領(lǐng)域;專業(yè)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉兒童成長(zhǎng)各階段行為特征及心理特征,從而給出針對(duì)性解決方案,幫助兒童青少年健康發(fā)展。四川省關(guān)心下一代基金會(huì)愛(ài)心使者,曾獲“十佳服務(wù)滿意度獎(jiǎng)”等。
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字快樂(lè)教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)、更多服務(wù)、心理咨詢輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:江蘇心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),心理咨詢師二級(jí)
早教幼教、記憶力培訓(xùn)、冬夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、更多服務(wù)、心理咨詢輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:江蘇心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字將每個(gè)孩子作為自己的孩子對(duì)待
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字教育就是事情再小,也要用心做好
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子,做孩子的朋友
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字將孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)建立在我們理智的教育之上
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字孩子的夢(mèng)想都是無(wú)價(jià)的,我們的價(jià)值在于發(fā)展他們的夢(mèng),指引他們走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)
簡(jiǎn)介:潛能開(kāi)發(fā)、閱讀識(shí)字用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境
早教幼教、幼兒園
早教幼教、幼兒園
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介: 李谷雨-橋北校區(qū)幼兒潛能部開(kāi)發(fā)老師 潛能開(kāi)發(fā)老師,已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、催眠治療師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事幼兒潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)工作3年以上。 “學(xué)高為師,身正為范”,選擇教師這份職業(yè),就是選擇良心、選擇責(zé)任心、選擇愛(ài)的奉獻(xiàn)。做一名好老師,要有理想信念,要有高尚的道德情操,還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)與仁愛(ài)之心。教育的領(lǐng)域中,愛(ài)是永恒的主題曲,,堅(jiān)守這份職業(yè),堅(jiān)守這份責(zé)任。做一個(gè)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的好老師!
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:呂晴-橋北校區(qū)學(xué)生部潛教學(xué)主管 現(xiàn)已獲得美國(guó)WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長(zhǎng)訓(xùn)練師、潛能開(kāi)發(fā)師。從事潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工作已近一年。 要善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。我們要用自己的行動(dòng)和自己的心去教育孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己有信心。
早教幼教、幼兒園
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)主管訓(xùn)練師;畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師;從事口肌治療臨床工作多年,東方啟音兒童言語(yǔ)康復(fù)臨床多年;擅長(zhǎng)游戲設(shè)計(jì)以及游戲和教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合;
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:東方啟音華東一區(qū)OT督導(dǎo)榮獲高級(jí)OT評(píng)估師職稱,并持高級(jí)OT評(píng)估師證書(shū);完成SII(SensoryIntegrationInternational)美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合合國(guó)際組織系統(tǒng)培訓(xùn),并獲高級(jí)培訓(xùn)證書(shū);具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)兒童心理學(xué)、生理學(xué)及職能治療學(xué);截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾,占帶教學(xué)員總量的三分之二;
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
教育寶顧問(wèn)
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