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石家莊早教幼教老師（106）
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育培訓學校創(chuàng)辦人BCaBA自閉癥療育師、VBMAPP評估師、PEP-3自閉癥兒童心理評核評估師高級語言訓練師、自閉癥兒童心理評核評估師、國家三級心理咨詢師自2020和2021年石家莊市康復技能大賽，連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學校榮獲個人和團隊一等獎。多次接受美國、香港、臺灣等國內(nèi)外特殊兒童康復專家教授的培訓和指導，擅長ABA系統(tǒng)的理論培訓等。多次在河北和東北等大學、孤獨癥康復中心進行家長及教師、學生培訓，內(nèi)容包括“如何促進兒童語音及語言發(fā)展”、“促進兒童社會性發(fā)展方法介紹”、“兒童問題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓練”、“家庭訓練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學的設(shè)計與實施”等，深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：孫瑋婭老師自2013年畢業(yè)于保定學院教育系特殊教育專業(yè)，現(xiàn)任石家莊七色光兒童教育培訓學校東校區(qū)校長一職，主要負責課程安排、教學管理、學校日常事務(wù)、家長咨詢等各類家長需求。教學成果:工作8年間，先后成功干預數(shù)十名小朋友進入普通學校就讀，多名小朋友通過孫老師的語言訓練學會了發(fā)音和表達，且認知和理解均有不同程度提高。孫老師擅長個別訓練，語言訓練，游戲課，藝術(shù)課，音樂課，情景課，VCD語言課，感統(tǒng)課以及幼兒園融合，孫老師的課堂氛圍活躍，很容易抓住孩子的注意力，孩子和家長都很喜歡上孫老師的課。培訓經(jīng)驗：曾多次進行家長培訓，有《家庭中的游戲訓練》《行為管理》《注意力訓練》《無語言兒童的言語語言訓練》等主題。學習經(jīng)歷：從業(yè)至今，多次學習行為矯正、言語訓練、ABA理論知識、DTT回合實驗訓練、PCI游戲介入理論、融合教育理論等多項主題，專業(yè)知識扎實，對國際認可的先進方法有一定的理解。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王晶林老師現(xiàn)任七色光培訓總監(jiān)一職，王老師畢業(yè)于河北師大，曾多次獲得過校級獎學金，獲得中級教師資格證。王老師教學經(jīng)驗豐富，從事特教行業(yè)十余年，善于針對性設(shè)計課程，效果明顯，得到家長的認可。能準確的把握孩子特點，因人而異，處理不期望行為靈活有效。王老師擅長諸多課型，例如個訓課、語言課、藝術(shù)課、語訓課、合訓課等。課上能準確把握孩子的能力及問題并找到適合方法，善于個性化教學。教育經(jīng)歷：2010年10月前往南京愛德孤獨癥基金會學習；2014年5月跟隨郭延慶教授進修學習ABA。王老師擅長入園孩子教學評估，制定IEP計劃，同時負責跟進孩子及老師上課情況，個訓培訓與評估，制定計劃和帶領(lǐng)老師學習個訓知識等工作。進行多次大型家長培訓，獲得家長的認可。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：郭曉楠老師，現(xiàn)任七色光學校教學總監(jiān)，畢業(yè)于張家口學院心理與教育學系，國家三級心理咨詢師。于2010年工作至今，擅長DTT教學，不期望行為處理，無語言開發(fā)和提高語言表達，RDI游戲等。2008年獲得國家“心理咨詢師三級”職業(yè)資格證書2012年參加楊宗仁教授的PCI培訓，并應(yīng)用到教學2013年參加楊宗仁教授心智解讀培訓，收益良多2014年參加青島以琳組織的地板時光培訓，并與學校實際教學結(jié)合，提高教學效果 DTT回合實驗教學培訓/集體課中的輔助/家庭中的感覺統(tǒng)合/不期望行為處理/泛化的應(yīng)用/語音開發(fā)/如何提高語言表達 善于觀察，能夠針對不同孩子快速找到適合孩子教學方法，做到因材施教 善于溝通，能夠及時家長溝通孩子表現(xiàn)，并指導家長正確的輔助和教學方法 善于團隊合作，能夠很好與老師溝通，提高團隊實力，為孩子的進度共同努力。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：張媛老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)教學主管一職，張老師從事特教專業(yè)8年以上。張老師教學經(jīng)驗豐富，靈活多變，善于根據(jù)不同孩子特點進行教學，讓孩子在快樂中學習。對家長提出的問題能夠詳細認真的給予正確指導，深受孩子和家長的依賴與喜歡。張媛老師對自閉癥專業(yè)技能有較好的理解，并能熟練運用。曾接受過青島以琳問題行為專業(yè)培訓和北京自閉癥理論專業(yè)培訓。張老師在教學過程中多次進行大型家長培訓。例如:《小肌肉專業(yè)訓練》、《心智解讀》、《問題行為處理》等主題。專業(yè)特長有問題行為管理、心智解讀等領(lǐng)域。擅長課型:感覺統(tǒng)合、音樂情景、藝術(shù)工作坊、vcd語言。我堅信，慢慢來比較快！我愿意用自己的專業(yè)知識幫助每一個孩子打下夯實的基礎(chǔ)。
早教幼教、嬰兒游泳
簡介：海帆學術(shù)總監(jiān)&水中家庭課程創(chuàng)始人來自英國劍橋的Amanda教授游泳二十余年，專長于嬰幼兒游泳、孕期水中瑜伽、水中療法，在劍橋擁有自己的游泳學校 她曾協(xié)助英國游泳教師協(xié)會（STA）設(shè)立了嬰幼兒游泳分支，也是英國游泳教師協(xié)會（STA）高級教員
早教幼教、嬰兒游泳
簡介：海帆學術(shù)顧問英國皇家助產(chǎn)士學院親子瑜伽導師、The asa 水中瑜伽導師、新西蘭嬰兒游泳協(xié)會UK代表發(fā)言人 希臘嬰兒游泳協(xié)會UK代表發(fā)言人、世界嬰兒游泳協(xié)會（WABC）UK代表發(fā)言人、STA國際培訓師 水中瑜伽的國際導師，在英國有近二十年的游泳教學經(jīng)驗，擁有自己的游泳中心，倡導親密的水中親子關(guān)系的建立
早教幼教、嬰兒游泳
簡介：海帆國際親子瑜伽教練英國皇家助產(chǎn)士學院親子瑜伽教練，國際瑜伽培訓師。在英國有近二十年的瑜珈教學經(jīng)驗，也是一名瑜珈治療師，成為劍橋的母嬰瑜珈老師后曾在倫敦的國際幼兒園任瑜珈老師 她擁有自己的瑜珈中心，并與英國政府創(chuàng)辦的早教機構(gòu)(Sure Start)和英國國家醫(yī)療機構(gòu)(NHS)長期合作，是孕期瑜珈、母嬰瑜珈、產(chǎn)后抑郁疏導的國際專家
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：高靜老師現(xiàn)任七色光保定校區(qū)教學負責人，高老師畢業(yè)于醫(yī)科學院，于2016年開始從事特殊教育工作。從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓，內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓練，DTT回合實驗，DTT的階段，輔助的應(yīng)用，泛化教育及問題行為處理等。對游戲課，語言課，無語言的開發(fā)及如何提高語言表達能力較為擅長。曾出外參加培訓“家庭干預誤區(qū)以及行為干預策略”，對于家庭干預方法頗有研究該老師教學經(jīng)驗豐富，有親和力，工作認真責任，對每個孩子都有不同的教學方法，對于孩子的不期望行為處理也較有方法，對待家長的問題耐心解答，深受家長和孩子的信任及好評。曾兼任西校區(qū)教學助理一職，負責定每月主題，購買教具，進行新老師的入職培訓和一些日常工作。曾在年度評選中多次獲得優(yōu)秀教師及優(yōu)秀負責人等榮譽稱號！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：孟雪夢老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學負責人一職，孟老師畢業(yè)于石家莊學院社會工作專業(yè)，獲得小學教師資格證和初級社會工作師證。2015年進入七色光從事特教行業(yè)，對待孩子有愛心和耐心，根據(jù)孩子能力不同進行相對應(yīng)的教學。曾在北京、南京、石家莊等地參加特殊兒童融合教育培訓，ABA培訓、手部小肌肉精細訓練、泛化教育等培訓。比較擅長感覺統(tǒng)合課、個訓課、VCD語言課。個訓課可以準確把握孩子的能力和問題并找到合適的方法，個性化教學。語言課可以準確把握孩子們的共性問題并找到可行性的方法，語言表達和認知提高。和家長的溝通良好，專業(yè)性強，幫助家長更清楚孩子狀況并給出相應(yīng)的家庭訓練方法。是孩子喜歡，家長認可的好老師。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓練、母嬰/家政培訓、育嬰師培訓
簡介：張凌燕 國家高級育嬰師 國家高級感覺統(tǒng)合訓練師 資深感覺統(tǒng)合測評師 雅和教育特聘感統(tǒng)訓練高級講師 浙江金華教育頻道特約感統(tǒng)訓練師 浙江金華電臺特約感統(tǒng)訓練指導師 積極傳播感覺統(tǒng)合知識，希望每個孩子生命成長中因感覺統(tǒng)合而更加豐盛和精彩 。在歷屆培訓中得到廣大學員的一致好評，并且?guī)椭吮姸鄨@所解決了感統(tǒng)失調(diào)的幼兒問題。
早教幼教、幼兒園
簡介：宋衛(wèi)平 養(yǎng)成教育指導師培訓專家 畢業(yè)于北京師范大學學前教育系，研究生學歷。從事幼教行業(yè)44年，曾擔任北京軍區(qū)裝備部幼兒園園長、北大附中為明幼兒園園長、西部支教。任貴州省黔西南布依族苗族自治州興仁縣樹德學校附屬幼兒園園長。中國心理研究所課題組組長。在兒童養(yǎng)成教育、兒童心理教學、園所組建和經(jīng)營管理方面具有豐富的經(jīng)驗和實操能力，尤其在3—6歲幼兒的習慣養(yǎng)成有著豐富的教學經(jīng)驗。在從事幼教多年來，指導幼兒園的養(yǎng)成教育近百所，幼兒教師數(shù)百名，全國各地舉辦各類報告會近百場，深受教師、家長和孩子的歡迎！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學院，于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓，內(nèi)容包括無語言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩，DTT回合實驗，DTT的操作與應(yīng)用，現(xiàn)場指導家長DTT操作步驟等，善于發(fā)現(xiàn)孩子語言方面的不足，及時和家長溝通如何在家練習等，對游戲也有這豐富的經(jīng)驗，能帶動孩子的積極與活躍的氣氛，能讓每個孩子在快樂種學習，快樂中結(jié)束。個訓課擅長教孩子的認知理解和表達！所教的孩子在認知理解和表達方面有突出進步，深受到家長的認可。該老師很有親和力，專業(yè)性強，教學經(jīng)驗豐富，可愛可親，樂于助人，善于溝通，是家長認可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育學校教師 20**.4月為家長培訓用消退程序處理不期望行為培訓20**.8月接受《應(yīng)用行為分析在ASO兒童訓練中的應(yīng)用》《VB-MAPP評估工具的應(yīng)用》的專業(yè)培訓20***10月獲得小學語文資格證20***12月獲得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書自2017年參加工作以來，多次接受特殊教育兒童康復的培訓，其中有感統(tǒng)培訓、融合教育、問題行為處理等多種培訓，擅長個訓認知與理解、語言課、幼兒園融合等多種課型，秉承“勤于施教，安于樂教”目標，深受家長一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊七色光特殊教育培訓學校優(yōu)秀教師自2016年投入自閉癥兒童康復工作多次接受北大六院副院長郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高句麗麗、王搏老師等特殊兒童康復專家教授的培訓指導,并于2019年參加全國學前融合教育論壇學習,擅長ABA系統(tǒng)教學，DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內(nèi)進行家長及教師、學生培訓,內(nèi)容包括無語言兒童語音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學經(jīng)驗豐富、教學理論扎實，教學風格多樣化，深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等?？茖W校，有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核：彈唱、美術(shù)兩項作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間，連續(xù)多年三好學生并獲得獎學金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎。參加多個美術(shù)比賽，其中獲得河北第九屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選銀獎，以及次年河北第十屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選金獎。在校實踐經(jīng)歷：2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實習，2017年主班實習在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年，接受華德福教育理念，并參加華德福數(shù)學師培課程，有豐富學習經(jīng)驗。擅長課型：音樂課，融合教育，自理課，手工畫畫等現(xiàn)任七色光特殊教育學校教師，融合教育老師接受ABA應(yīng)用行為分析法，DTT回合實驗訓練，孤獨癥《ASD》，融合教育，感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓。做過關(guān)于自理、語言、融合方面的家長培訓個人評價：性格開朗，謙虛自律，有較強溝通能力。熱愛孩子，對工作極度熱情和強烈責任心，有團隊精神和集體榮譽感，樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：2018年畢業(yè)于河北外國語學院本科，曾多次參加過校級活動，獲得多次系,校級等榮譽，有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓。自2018年九月在七色光任職班主任，曾接受培訓如下：孤獨癥基本知識、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓 、DTT回合實驗培訓、家長溝通培訓、小肌肉開發(fā)與訓練培訓、集體課家長輔助培訓接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學習參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預》專項學習在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書”。擅長輔導領(lǐng)域：感覺統(tǒng)合課，游戲課，個訓課，語訓課等。課上能準確把 握孩子的能力及設(shè)計適合的教學方案，運用專業(yè)的方法，快速提升孩子的能力，善于個性化教學，善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學特色：譚老師以輕松教學，活潑開朗，善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教，能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題，獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學院從事特教專業(yè)5年參加工作以來，曾在學校內(nèi)做過多次家長培，例如:輔助的培訓，dtt回合實驗等！并且整理過好多資料例如工作坊的題庫，所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度！使孩子在前進的道路上少走彎路！在提升孩子的認知理解方面，我會因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威嚴，又讓孩子喜歡來我這里上課！通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力！在個訓課方面，通過評估結(jié)果可以對兒童的認知理解指定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北師范大學匯華學院。2016年加入七色光特教學校，從事自閉癥兒童康復教育事業(yè)。在崗期間，學習并取得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書，并參加郭延慶教授的ABA及孤獨癥早期干預措施培訓、高句麗麗VB-MAPP評估系統(tǒng)培訓、感覺統(tǒng)合理論以及實操培訓、ABA專業(yè)知識及口肌訓練、問題行為處理培訓，從中收獲大量寶貴的知識與經(jīng)驗，并將其收獲用于日常工作中。擅長課型：個訓課、藝術(shù)工坊課、游戲課、感統(tǒng)課等在藝術(shù)工坊課程設(shè)置，除了練習手指精細，還可以促進孩子智力發(fā)展，記錄生活，抒發(fā)情感，感受生活的豐富性與趣味性，培養(yǎng)熱愛生活的審美和心靈。孩子們通過對游戲課程的體驗，促進孩子的身體素質(zhì)、理解能力、心理健康等方面的發(fā)展，讓孩子懂得輸贏意識，團隊協(xié)作。個人評價：吃苦耐勞、積極向上、有耐心、外向熱情，喜歡讀書，爬山、并樂于探索和接受接收新鮮事物。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：張兢老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)教學主管、感統(tǒng)負責人，負責感統(tǒng)日常教學工作及新老師培訓。國家三級心理咨詢師。畢業(yè)于河北外國語學院，主修心理咨詢與心理教育專業(yè)從2011年畢業(yè)至今一直從事于自閉癥康復與教育行業(yè)，有近10年的特教經(jīng)驗，在從業(yè)過程中除了接受行為矯正、問題行為處理、感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓，還接受過美國五項目Helen博士的培訓。工作期間，多次進行大型家長培訓，如感覺統(tǒng)合及DTT回合實驗等內(nèi)容。教學經(jīng)驗豐富，從業(yè)過程中，幫助多名小朋友進入普通幼兒園和普通小學學習，所教個訓孩子理解及語言表達進步較大。張兢老師具有親和力，善于和家長溝通，在教學過程中得到家長認可，擅長感覺統(tǒng)合課、語言課、藝工課等課型，是家長信賴的老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：楊雨曦老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負責人，楊老師畢業(yè)于衡水學院，曾多次獲得過校級獎學金，校級三好學生等榮譽。楊老師教學經(jīng)驗豐富，善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準確找出解決方法，對于孩子問題行為的處理方法多樣，善于和家長溝通交流，對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領(lǐng)悟能力和廣泛涉獵，上課內(nèi)容靈活多變，是家長信賴孩子喜歡的老師。楊老師擅長諸多課型，例如感覺統(tǒng)合課，語言課、藝術(shù)課和手指精細課等。課上能準確把握孩子的能力及問題并找到適合方法，善于個性化教學。2019年4月參加感覺統(tǒng)合訓練師培訓和沙盤分析師培訓。2018年4月跟隨日本自閉干預機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預”課題。2017年畢業(yè)于衡水學院本科，心理學專業(yè)畢業(yè)。2017參加過人保部感覺統(tǒng)合訓練師培訓。2017年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓、ABA培訓、手部小肌肉精細訓練培訓。2015年獲得國家三級心理咨詢師資格。2015年接受專業(yè)美術(shù)類學習及美育教育培訓。2014年接受過教授的箱庭療法（沙盤）培訓和“房樹人”療法。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課負責人，負責跟進孩子及老師上課情況，感統(tǒng)培訓與評估，制定計劃和帶領(lǐng)老師學習感統(tǒng)知識等工作。主持過關(guān)于問題行為處理、小肌肉手指精細培訓和感統(tǒng)培訓。教學特色：在感覺統(tǒng)合方面，通過評估等方法對兒童的問題制定針對性計劃進行有效訓練從而改善問題，做到愛和尊重。在ABA和語言課教學方面，熟練運用DTT教學方式幫助兒童提高認知理解、社交和生活自理等方面能力。在語言課、游戲課、藝術(shù)課和精細課方面，針對兒童薄弱方面進行訓練并在訓練中增加趣味性并達到學為用的目的。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：巴璦瑗老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學主管、感統(tǒng)負責人,負責感統(tǒng)日常教學工作及新老師培訓.從2016年至今一直從事于自閉癥康復與教育行業(yè)擅長感覺統(tǒng)合課,語言課,音樂課等課型,在從業(yè)過程中除了接受行為矯正,問題行為處理,奧爾夫音樂.DTT回合實驗,感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓,工作期間,多次進行大型家長培訓,如行為管理,無語言兒童的語言開發(fā)及鞏固、奧爾夫音樂及感覺統(tǒng)合等內(nèi)容.教學經(jīng)驗豐富,從業(yè)過程中,幫助多名無語言兒童的語言進步明顯,還成功干預了多名兒童順利進入普通幼兒園及小學.上課有親和力,善于和家長溝通,深受家長、孩子的信任和喜愛.
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：李輝老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負責人一職，李老師2006年畢業(yè)于滄州師專心理系學前教育專業(yè)，獲得了幼兒教師資格證書。08年自學得河北大學學前教育畢業(yè)證書。從事教育行業(yè)多年，接受過ABA ，DTT 回合實驗教學，行為矯正，VB-MAPP等專業(yè)知識的學習。參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預》學習,在ALSOLIFE平臺學習獲得“ABA 孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書”。工作期間進行了感統(tǒng)訓練，家庭感統(tǒng)游戲，兒童的語言開發(fā)，口肌訓練等家長培訓，獲得家長的一致好評在七色光東校區(qū)任班主任，負責定期和家長溝通，問題的解決和反饋等工作。同時負責孩子個訓計劃的制定與實施。擅長個訓課，合訓課，語訓課，感統(tǒng)課，藝術(shù)課，工作坊課等多種課型。我始終相信“專業(yè)+愛心”才能讓孩子走的更快走的更遠
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：曹榮獻老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)融合課型負責人，曹老師畢業(yè)于泉州師范學院，曾取得非常優(yōu)異的分數(shù)。曹老師教學經(jīng)驗豐富，善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準確找出解決方法，對于孩子問題行為的處理方法多樣，善于和家長溝通交流，對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領(lǐng)悟能力和廣泛涉獵，上課內(nèi)容靈活多變，是家長信賴，孩子喜歡的老師。并且認真鉆研所教課程，研究教學方法以及教學內(nèi)容，不斷深化提升自己，豐富自己，學生更好的接受知識，掌握知識。教育經(jīng)歷：2017年畢業(yè)于泉州師范學院本科，特殊教育專業(yè)，在校期間學習了深厚的教育基本知識以及特殊教育的基本知識，并且取得優(yōu)異分數(shù)。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)融合負責人，負責帶特殊的學生帶到普通幼兒園進行融合，帶領(lǐng)孩子一起融入到普通兒童中。設(shè)立行為目標并幫助實現(xiàn)。每個月制定孩子的融合計劃，根據(jù)孩子的目標對其進行相應(yīng)的要求。根據(jù)孩子出現(xiàn)的不期望行為設(shè)計解決方案，對于孩子產(chǎn)生的問題行為及時加以輔助，并制定相應(yīng)的解決方案。同時從事個訓課教學，把ABA教學運用到實際的自閉癥兒童個訓教學中，尋找適合孩子認知水平的內(nèi)容進行教學。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：董敏老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)教學主管一職，董老師畢業(yè)于石家莊城市學院，于2016年從事特殊教育工作！現(xiàn)任七色光西校區(qū)課型負責人，主要考核小組課，負責安排老師周三的學習和檢查小組課老師教具的擺放！從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓，內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓練，DTT回合實驗，DTT的階段，輔助的應(yīng)用，泛化教育及問題行為處理等。對游戲課，VCD，無語言的開發(fā)及如何提高語言表達能力較為擅長。 曾出外參加培訓“家庭干預誤區(qū)以及行為干預策略”，對于家庭干預方法頗有研究該教師擅長教孩子的認知理解和表達！所教的孩子在認知理解和表達方面有突出進步！對學前兒童的文化教育方面也有自己的方法！深受家長認同！該老師上課認真細心，有條理！上課氣氛活潑，節(jié)奏感強能充分調(diào)動孩子和家長的激情！課下能和家長及時認真溝通！董老師連續(xù)獲得七色光年度優(yōu)秀教師稱號，是大家公認的優(yōu)秀老師！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：安會文老師，現(xiàn)任七色光學校東校區(qū)教學主管兼任沙盤課負責人畢業(yè)于華北理工大學，心理學學士學位，心理咨詢師，擁有高級中學教師資格，先后進行過行為問題管理、 DTT回合實驗階段教學、小肌肉開發(fā)與訓練等方面的培訓2017年北京進修學習沙盤游戲課程，獲得優(yōu)秀學員稱號， 2018年4月跟隨日本自閉干預機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預”課題。安會文老師教學經(jīng)驗豐富，對于多種行為問題，能根據(jù)孩子的具體情況進行分析，有針對性的因材施教。曾輔導教學50余名孩子，其中成功發(fā)音的有17名，改善行為問題的孩子30余名，成功上幼兒園或小學的15名左右，理解認知能力得到大幅度提高的20余名。并且能和家長較好的溝通交流，家校協(xié)調(diào)性好，深受家長和孩子的信任和喜愛。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：翟雨薇老師畢業(yè)于河北師范大學，在校期間學習分數(shù)優(yōu)異，表現(xiàn)突出，曾多次獲得過獎學金，三好學生優(yōu)秀干部等榮譽稱號。翟老師從事特殊教育行業(yè)多年，擁有豐富的教學經(jīng)驗，在實際教學中因人施教，根據(jù)每個孩子不同的情況，找到適合孩子的教學方式，并善于通過觀察發(fā)現(xiàn)孩子的進步點，孩子出現(xiàn)不期望行為時也能妥善處理，對待家長溫柔有耐心，有問必答，用專業(yè)知識和家長溝通，熱愛特殊教育行業(yè)，是一名深受孩子和家長喜愛的老師。翟老師擅長諸多課型，例如感覺統(tǒng)合課，音樂課、自理課、藝術(shù)課、手指精細課、語言訓練課等。課堂氛圍活躍，善于找到孩子的興趣點從而使孩子更喜歡上課，根據(jù)孩子不同的能力設(shè)置學習目標和問題，鼓勵孩子和家長，善于個性化教學。教育經(jīng)歷：2015年畢業(yè)于河北師范大學，文學專業(yè)畢業(yè)2016年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓、ABA培訓、手部小肌肉精細訓練培訓2016年接受專業(yè)奧爾夫音樂教育培訓2018年4月跟隨日本自閉干預機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預”課題。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)集體課負責人，負責跟進孩子及老師集體課上課情況，集體課培訓與考核，制定集體課學習計劃和帶領(lǐng)老師學習集體課知識等工作。主持過關(guān)于語言表達、小肌肉手指精細培訓和自理技能培養(yǎng)等培訓。教學特色：在個訓課方面，通過個人能力評估等方法對兒童的個訓課制定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力。在語言訓練課教學方面，熟練運用按摩、口型模仿，唇齒練習，塑造發(fā)音等方法幫助兒童提高語言、語音能力。在音樂課、自理課、藝術(shù)課和精細課方面，針對兒童薄弱方面進行專項訓練并在訓練中拓展孩子的興趣，并達到學以致用，讓孩子真正運用到生活中。
早教幼教、幼兒園
簡介：關(guān)鴻羽 我國著名教育專家，養(yǎng)成教育理論的奠基人，曾任北京教育學院教育管理室主任，中央教科所兼職研究員，北京師范大學客座教授，北京市教育管理學會秘書長，中國記憶科學研究會副秘書長，中國家庭教育學會理事，中國家庭文化學會常務(wù)理事，國家十五、十一五、十二五重點研究課題組組長。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：七色光學校辦公室主任座右銘--在平凡中追求精彩
教育寶平臺的行家，指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等，覆蓋眾多教育細分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學習的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
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