教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
全國早教幼教老師/規(guī)劃師/行業(yè)專家(1351)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:所授課程: 感統(tǒng)、pt、ot、專注力、學(xué)習(xí)力;授課風(fēng)格: 以功能評估為基準(zhǔn)分析兒童行為進(jìn)行康復(fù)治療訓(xùn)練;畢業(yè)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué),康復(fù)治療學(xué)專業(yè);曾獲得初級康復(fù)治療師證書;
早教幼教、親子課程
簡介:優(yōu)勢/特長:1.工作認(rèn)真,積極向上,心態(tài)好,正能量。充滿勤奮和踏實(shí)。2.責(zé)任心強(qiáng),任勞任怨,性格開朗。充滿奮斗和拼搏。3.堅持不懈,直到成功。充滿決心和斗志。4.決不拋棄,決不放棄。充滿溫暖和感恩。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:東方啟音華東一區(qū)OT督導(dǎo)榮獲高級OT評估師職稱,并持高級OT評估師證書;完成SII(SensoryIntegrationInternational)美國感覺統(tǒng)合合國際組織系統(tǒng)培訓(xùn),并獲高級培訓(xùn)證書;具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn);擅長兒童心理學(xué)、生理學(xué)及職能治療學(xué);截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾,占帶教學(xué)員總量的三分之二;
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:自閉癥課程主管訓(xùn)練師華東一區(qū)STAR課程負(fù)責(zé)人/STARCOACH擅長:自閉癥干預(yù),兒童認(rèn)知、邏輯表達(dá)領(lǐng)域;英語教育專業(yè)學(xué)士;完成美國STAR一級到五級臨床培訓(xùn),并獲得STAR證書;完成澳洲紐卡索大學(xué)STA課程并取得相應(yīng)證書;獲得香港啟智認(rèn)知課程專業(yè)培訓(xùn)證書;系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析課程(ABA);多年從事幼兒教育,有豐富的言語治療臨床經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)華東一區(qū)star課程技術(shù)支持,個案評估,教師及家長培訓(xùn);
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:自閉癥課程督導(dǎo)·自2012年起獲得國際行為分析師認(rèn)證證書;·香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士;·獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(圣力嘉學(xué)院);·香港教育局特殊教育特邀講者;·具有12年以上針對兒童和青少年的自閉癥、多動癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:兒童認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術(shù)部課程負(fù)責(zé)人;接受香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程培訓(xùn),并取得證書;完成STA言語治療師課程培訓(xùn)并取得證書;擅長自閉癥及語言發(fā)育遲緩兒童的認(rèn)知理解及語言表達(dá)訓(xùn)練;
早教幼教、特色課
簡介:兒童言語認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音上海浦西中心負(fù)責(zé)人/評估師/主管治療師;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級、二級證書;完成STA國際言語治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書;完成了美國STAR臨床課程,在兒童心理學(xué)和互動表達(dá)方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡介:兒童言語及認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級、二級證書;完成STA國際言語治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書;完成美國STAR臨床課程培訓(xùn),并獲得Level5證書;在兒童語言和行為干預(yù)方面有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:兒童言語主管訓(xùn)練師;畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師;從事口肌治療臨床工作11年,東方啟音兒童言語康復(fù)臨床7年;擅長游戲設(shè)計以及游戲和教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:從事康復(fù)治療10余年,對于小兒腦癱、多動癥、抽動癥等肢體康復(fù)訓(xùn)練方面有一套獨(dú)特的見解,尤其是在疾病兒童的神經(jīng)修復(fù)特殊治療上,有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。擅長針灸推拿、感統(tǒng)、PT、 OT,能對患兒進(jìn)行評估,制定出針對性的康復(fù)治療計劃。座右銘:孩子的健康成長,是我大的希望。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:所授科目:執(zhí)行校長、感統(tǒng)訓(xùn)練、感統(tǒng)測評,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、感覺統(tǒng)合測評師、SEL&正面管教課程講師、中國感覺統(tǒng)合協(xié)會講師、國際注冊職業(yè)園長、10年早教及幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、親子感統(tǒng)及游戲感統(tǒng)課教師
早教幼教、幼兒園
簡介:美國AMS持證主教老師蒙特梭利專家協(xié)會高級教師擁有9年蒙特梭利課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具有極強(qiáng)的教案教具研發(fā)能力曾任北京嘉德蒙特梭利雙語幼兒園蒙氏主教并榮獲優(yōu)秀主講稱號
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:中國科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士,香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后,中國心理學(xué)會醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會副主任。金色雨林聯(lián)合創(chuàng)始人。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:高級教師研究方向:兒童語言性新思維、兒童心理學(xué)、注意力感覺統(tǒng)合、精細(xì)動作、粗大動作學(xué)前教育跟蹤指導(dǎo)、自閉癥康復(fù)、隨班就讀語言開發(fā)及言語矯治工作經(jīng)歷: 2012---2016創(chuàng)辦義烏龍竹林感統(tǒng)教育中心,在此期間引進(jìn)并研發(fā)課程。王老師在教育的這條路上不斷探索,走訪上海北京杭州等地,考察學(xué)習(xí)最后將特教與善教融合研發(fā)出適合發(fā)育遲緩兒童的新課程。最終讓孩子順利過渡到小學(xué)。相關(guān)證書:語訓(xùn)師康復(fù)師證、自閉癥康復(fù)師證、兒童護(hù)理師康復(fù)師證、中國舞蹈家協(xié)會注冊舞蹈教師證、高級心理咨詢師國家二級手語翻譯師證
早教幼教、特色課
簡介:畢業(yè)院校:周口師范學(xué)院執(zhí)教特點(diǎn):讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲,輕松快樂,主動自覺的去學(xué)習(xí),并發(fā)掘孩子的自身潛能教學(xué)經(jīng)驗(yàn):從事教師行業(yè)近8年時間,2009- 2013年在校期間,兼職代課,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2013年至今,曾在龍文藝術(shù)學(xué)校教授手腦速算,手腦識字與閱讀,手腦拼音?,F(xiàn)任二中校區(qū)執(zhí)行校長和前臺。對待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、活潑,對待孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)。教育信念:言傳身教
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:晴天智慧教學(xué)研究員/成都晴天智慧教學(xué)督導(dǎo)工作方向:主要從事ABA教學(xué)、認(rèn)知框架及課程、小組課設(shè)計培訓(xùn),以及家長宣講、家長溝通技巧等方面的培訓(xùn)。同時,還從事部分個案、小組課程教材的搭建。以及成都晴天智慧日常教學(xué)工作指導(dǎo)和每月教師考評工作。學(xué)術(shù)背景:四川大學(xué) 英語專業(yè)本科英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)特殊教育與全納教育文學(xué)碩士英國布里斯托大學(xué)(University of Bristol)教育心理學(xué)理學(xué)碩士實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):曾于Autism Partnership (HK)海外計劃 擔(dān)任ABA治療師成都天使心社會工作服務(wù)中心監(jiān)事、志愿者工作督導(dǎo)國家二級心理咨詢師擁有多年一線治療與教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)從事多年特殊兒童及其家長、手足心理援助支持工作
早教幼教、半托/全托班
簡介:師生之間在理解、溝通的前提下,共同營造出學(xué)習(xí)氛圍、探索真理的熱烈氣氛。教育感言:做孩子的老師先做孩子的朋友。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教育
簡介:笑笑老師教育理念:習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:中央財經(jīng)大學(xué)社會與心理學(xué)院副教授,北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士。主持和參與多項(xiàng)國家及省部級研究課題,發(fā)表研究論文二十余篇。研究領(lǐng)域:兒童青少年的行為控制與注意控制、目標(biāo)與動機(jī),以及家庭和社會因素對兒童發(fā)展的影響。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育系副教授,博士,碩士生導(dǎo)師,中國人才協(xié)會超常人才專業(yè)委員會副秘書長,耶魯大學(xué)兒童中心訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域:超常兒童心理與教育,特殊兒童的早期干預(yù)等。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介:北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授,博士生導(dǎo)師; University of College London認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所訪問學(xué)者。獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃學(xué)者。研究領(lǐng)域:兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的腦機(jī)制、兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展促進(jìn)。
早教幼教、嬰兒游泳
簡介:畢業(yè)于西南科技大學(xué)社會體育專業(yè),擁有一級健身氣功社會指導(dǎo)證書、游泳教練員與救生員證、三級企業(yè)人力資源管理師證等榮譽(yù)證書。一直從事游泳教學(xué)和戶外拓展活動,擁有豐富的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他一直秉承著“讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在快樂中成長”的教學(xué)理念,寓教于樂的游戲教學(xué),生動、活潑、有趣、讓孩子從游泳中找到自信,找到夢想與希望。
早教幼教、幼兒園
簡介: 楊宏慧-橋北校區(qū)幼兒潛能部教師 潛能開發(fā)老師,已獲得美國WMECC世界*高醫(yī)學(xué)認(rèn)證中心認(rèn)證青少年卓越成長訓(xùn)練師、催眠治療師、潛能開發(fā)師。從事幼兒潛能開發(fā)教學(xué)工作2年以上。 作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。尊崇教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)!
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程、蒙氏教育
簡介:高級培訓(xùn)講師專注嬰幼兒養(yǎng)育教培訓(xùn)5年,獲有人社部育嬰師講師證書、早期教育指導(dǎo)師講師證書。對0-3歲寶寶的輔食添加、生理病理觀察護(hù)理、特殊病癥護(hù)理、右腦開發(fā)、蒙氏教育、奧爾夫音樂、感統(tǒng)等等均有獨(dú)特的教育方法。現(xiàn)有培訓(xùn)學(xué)員達(dá)上萬人。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:區(qū)域言語課程課負(fù)責(zé)人10年以上口肌發(fā)音教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練;美國SRJ口肌訓(xùn)練培訓(xùn)一級、二級證書;完成STA國際言語治療師課程并獲得證書;完成澳大利亞紐卡索大學(xué)lincombeprogram口吃課程;完成東方啟音唇腭裂術(shù)后言語治療課程;助理行為分析治療師BCaBA在讀;在兒童言語發(fā)展、兒童言語治療方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特色課
簡介:睦得創(chuàng)始人,教學(xué)總監(jiān)關(guān)鍵字:蹲下來看世界的好奇媽媽畢業(yè)于加拿大哥倫比亞大學(xué),主修金融,兒童心理學(xué)。游學(xué)英國,曾任安永華明會計師事務(wù)所審計師,獲得英國特許注冊會計師協(xié)會會員資質(zhì)(ACCA)。中國海洋大學(xué)ACCA學(xué)習(xí)中心調(diào)研組負(fù)責(zé)人,現(xiàn)任青島睦得教學(xué)部門負(fù)責(zé)人,睦得國際教育項(xiàng)目開發(fā)負(fù)責(zé)人。心懷對兒童內(nèi)心世界的尊崇,致力于為孩子們營造一個快樂,自由,溫馨,崇尚自主自律,激發(fā)靈感的成長環(huán)境。
早教幼教、早教課程、蒙氏教育、母嬰/家政培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)
簡介:胡老師教課風(fēng)格幽默經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)員們上課的積極性很高。
早教幼教、早教課程
簡介:巴學(xué)園國際專注力和平校區(qū)運(yùn)營主管國家心理咨詢師國家家庭教育指導(dǎo)師
早教幼教、早教課程
簡介:高級資深早期教育顧問;高級育嬰師;家庭教育推廣者;服務(wù)于上千家庭的早期教育規(guī)劃;
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介:華斯貝感統(tǒng)訓(xùn)練中心資深老師
教育寶平臺的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家,均來自于入駐平臺教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時,教育寶鼓勵用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流,以便讓整個過程更加安全可靠。
首先,請您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊將會盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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