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全國早教幼教老師/規(guī)劃師/行業(yè)專家（1356）
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：東方啟音華東一區(qū)OT督導榮獲高級OT評估師職稱，并持高級OT評估師證書；完成SII（SensoryIntegrationInternational）美國感覺統(tǒng)合合國際組織系統(tǒng)培訓，并獲高級培訓證書；具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學經(jīng)驗；擅長兒童心理學、生理學及職能治療學；截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾，占帶教學員總量的三分之二；
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：自閉癥課程主管訓練師華東一區(qū)STAR課程負責人/STARCOACH擅長:自閉癥干預，兒童認知、邏輯表達領域；英語教育專業(yè)學士；完成美國STAR一級到五級臨床培訓，并獲得STAR證書；完成澳洲紐卡索大學STA課程并取得相應證書；獲得香港啟智認知課程專業(yè)培訓證書；系統(tǒng)學習應用行為分析課程（ABA）；多年從事幼兒教育，有豐富的言語治療臨床經(jīng)驗；負責華東一區(qū)star課程技術支持，個案評估，教師及家長培訓；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：自閉癥課程督導·自2012年起獲得國際行為分析師認證證書；·香港城市大學教育心理學碩士；·獲得自閉癥行為科學研究生證書（圣力嘉學院）；·香港教育局特殊教育特邀講者；·具有12年以上針對兒童和青少年的自閉癥、多動癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童認知主管訓練師10年以上教齡；東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術部課程負責人；接受香港啟智認知及邏輯表達課程培訓，并取得證書；完成STA言語治療師課程培訓并取得證書；擅長自閉癥及語言發(fā)育遲緩兒童的認知理解及語言表達訓練；
早教幼教、特色課
簡介：兒童言語認知主管訓練師10年以上教齡；東方啟音上海浦西中心負責人/評估師/主管治療師；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓；美國SRJ口部肌肉訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學習并獲得證書；完成了美國STAR臨床課程，在兒童心理學和互動表達方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗；
早教幼教、感統(tǒng)訓練、特殊兒童教育
簡介：兒童言語及認知主管訓練師10年以上教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓；美國SRJ口部肌肉訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學習并獲得證書；完成美國STAR臨床課程培訓，并獲得Level5證書；在兒童語言和行為干預方面有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗；
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：兒童言語主管訓練師；畢業(yè)于同濟大學醫(yī)學院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師；從事口肌治療臨床工作11年，東方啟音兒童言語康復臨床7年；擅長游戲設計以及游戲和教學目標的結合；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：從事康復治療10余年，對于小兒腦癱、多動癥、抽動癥等肢體康復訓練方面有一套獨特的見解，尤其是在疾病兒童的神經(jīng)修復特殊治療上，有著豐富的臨床經(jīng)驗。擅長針灸推拿、感統(tǒng)、PT、 OT，能對患兒進行評估，制定出針對性的康復治療計劃。座右銘：孩子的健康成長，是我大的希望。
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：所授科目：執(zhí)行校長、感統(tǒng)訓練、感統(tǒng)測評，感覺統(tǒng)合訓練師、感覺統(tǒng)合測評師、SEL&正面管教課程講師、中國感覺統(tǒng)合協(xié)會講師、國際注冊職業(yè)園長、10年早教及幼兒教學經(jīng)驗、親子感統(tǒng)及游戲感統(tǒng)課教師
早教幼教、幼兒園
簡介：美國AMS持證主教老師蒙特梭利專家協(xié)會高級教師擁有9年蒙特梭利課程教學經(jīng)驗具有極強的教案教具研發(fā)能力曾任北京嘉德蒙特梭利雙語幼兒園蒙氏主教并榮獲優(yōu)秀主講稱號
早教幼教、感統(tǒng)訓練、邏輯思維培訓
簡介：中國科學院心理研究所博士生導師，北京大學、荷蘭Leiden大學發(fā)展心理學博士，香港中文大學教育心理學博士后，中國心理學會醫(yī)學心理專業(yè)委員會副主任。金色雨林聯(lián)合創(chuàng)始人。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：高級教師研究方向:兒童語言性新思維、兒童心理學、注意力感覺統(tǒng)合、精細動作、粗大動作學前教育跟蹤指導、自閉癥康復、隨班就讀語言開發(fā)及言語矯治工作經(jīng)歷: 2012---2016創(chuàng)辦義烏龍竹林感統(tǒng)教育中心,在此期間引進并研發(fā)課程。王老師在教育的這條路上不斷探索,走訪上海北京杭州等地,考察學習最后將特教與善教融合研發(fā)出適合發(fā)育遲緩兒童的新課程。最終讓孩子順利過渡到小學。相關證書:語訓師康復師證、自閉癥康復師證、兒童護理師康復師證、中國舞蹈家協(xié)會注冊舞蹈教師證、高級心理咨詢師國家二級手語翻譯師證
早教幼教、特色課
簡介：畢業(yè)院校:周口師范學院執(zhí)教特點:讓孩子把學習當成一種游戲，輕松快樂，主動自覺的去學習，并發(fā)掘孩子的自身潛能教學經(jīng)驗:從事教師行業(yè)近8年時間，2009- 2013年在校期間，兼職代課，積累了豐富的教學經(jīng)驗，2013年至今，曾在龍文藝術學校教授手腦速算，手腦識字與閱讀，手腦拼音?，F(xiàn)任二中校區(qū)執(zhí)行校長和前臺。對待教學嚴謹、活潑，對待孩子認真負責。教育信念:言傳身教
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：晴天智慧教學研究員/成都晴天智慧教學督導工作方向：主要從事ABA教學、認知框架及課程、小組課設計培訓，以及家長宣講、家長溝通技巧等方面的培訓。同時，還從事部分個案、小組課程教材的搭建。以及成都晴天智慧日常教學工作指導和每月教師考評工作。學術背景：四川大學 英語專業(yè)本科英國倫敦大學學院（UCL）特殊教育與全納教育文學碩士英國布里斯托大學（University of Bristol）教育心理學理學碩士實踐經(jīng)驗：曾于Autism Partnership （HK）海外計劃 擔任ABA治療師成都天使心社會工作服務中心監(jiān)事、志愿者工作督導國家二級心理咨詢師擁有多年一線治療與教學與培訓經(jīng)驗從事多年特殊兒童及其家長、手足心理援助支持工作
早教幼教、半托/全托班
簡介：師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出學習氛圍、探索真理的熱烈氣氛。教育感言：做孩子的老師先做孩子的朋友。
早教幼教、感統(tǒng)訓練、蒙氏教育
簡介：笑笑老師教育理念：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：中央財經(jīng)大學社會與心理學院副教授，北京師范大學發(fā)展心理研究所博士。主持和參與多項國家及省部級研究課題，發(fā)表研究論文二十余篇。研究領域：兒童青少年的行為控制與注意控制、目標與動機，以及家庭和社會因素對兒童發(fā)展的影響。
早教幼教、全腦潛能開發(fā)
簡介：北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室教授，博士生導師； University of College London認知神經(jīng)科學研究所訪問學者。獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃學者。研究領域：兒童數(shù)學認知發(fā)展的腦機制、兒童數(shù)學能力發(fā)展促進。
早教幼教、嬰兒游泳
簡介：畢業(yè)于西南科技大學社會體育專業(yè)，擁有一級健身氣功社會指導證書、游泳教練員與救生員證、三級企業(yè)人力資源管理師證等榮譽證書。一直從事游泳教學和戶外拓展活動，擁有豐富的理論知識和教學經(jīng)驗，他一直秉承著“讓孩子在體驗中學習，在快樂中成長”的教學理念，寓教于樂的游戲教學,生動、活潑、有趣、讓孩子從游泳中找到自信，找到夢想與希望。
早教幼教、幼兒園
簡介： 楊宏慧-橋北校區(qū)幼兒潛能部教師 潛能開發(fā)老師，已獲得美國WMECC世界*高醫(yī)學認證中心認證青少年卓越成長訓練師、催眠治療師、潛能開發(fā)師。從事幼兒潛能開發(fā)教學工作2年以上。 作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。尊崇教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！
早教幼教、全腦潛能開發(fā)、早教課程、蒙氏教育
簡介：高級培訓講師專注嬰幼兒養(yǎng)育教培訓5年，獲有人社部育嬰師講師證書、早期教育指導師講師證書。對0-3歲寶寶的輔食添加、生理病理觀察護理、特殊病癥護理、右腦開發(fā)、蒙氏教育、奧爾夫音樂、感統(tǒng)等等均有獨特的教育方法?，F(xiàn)有培訓學員達上萬人。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：區(qū)域言語課程課負責人10年以上口肌發(fā)音教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達訓練；美國SRJ口肌訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程并獲得證書；完成澳大利亞紐卡索大學lincombeprogram口吃課程；完成東方啟音唇腭裂術后言語治療課程；助理行為分析治療師BCaBA在讀；在兒童言語發(fā)展、兒童言語治療方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗；
早教幼教、特色課
簡介：睦得創(chuàng)始人，教學總監(jiān)關鍵字：蹲下來看世界的好奇媽媽畢業(yè)于加拿大哥倫比亞大學，主修金融，兒童心理學。游學英國，曾任安永華明會計師事務所審計師，獲得英國特許注冊會計師協(xié)會會員資質(zhì)(ACCA)。中國海洋大學ACCA學習中心調(diào)研組負責人，現(xiàn)任青島睦得教學部門負責人，睦得國際教育項目開發(fā)負責人。心懷對兒童內(nèi)心世界的尊崇，致力于為孩子們營造一個快樂，自由，溫馨，崇尚自主自律，激發(fā)靈感的成長環(huán)境。
早教幼教、早教課程、蒙氏教育、母嬰/家政培訓、育嬰師培訓
簡介：胡老師教課風格幽默經(jīng)驗豐富，學員們上課的積極性很高。
早教幼教、早教課程
簡介：巴學園國際專注力和平校區(qū)運營主管國家心理咨詢師國家家庭教育指導師
早教幼教、早教課程
簡介：高級資深早期教育顧問;高級育嬰師;家庭教育推廣者;服務于上千家庭的早期教育規(guī)劃;
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練
簡介：華斯貝感統(tǒng)訓練中心資深老師
早教幼教、半托/全托班
簡介：畢業(yè)于濟南大學學前教育專業(yè)，本科學歷，十余年早期教育從業(yè)經(jīng)歷！
早教幼教、幼兒園
早教幼教、情商培訓
簡介：國際心理咨詢師NSCC國際情商氛圍中心認證講師高級家庭育養(yǎng)指導師頂層語言設計、心里高級講師
教育寶平臺的行家，指的是各領域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等，覆蓋眾多教育細分領域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學習的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
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