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全國早教幼教規(guī)劃師/行業(yè)專家/老師（1253）
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：康復個案300多例；學前教育專業(yè)；0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師；獲得奧爾夫音樂教育培訓證書；獲得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書；兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國內知名特殊教育康復師培訓機構的繼續(xù)教育學習。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書、ABA行為干預師中級證書；5年特教從業(yè)經驗，豐富的教學及引導經驗；擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評估；兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；康復個案300多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：幼兒教育專業(yè)、從事自閉癥特殊教育多年；VB-MAPP評估評估師、奧爾夫音樂康復教育師；獲得孤獨癥兒童康復教育上崗證、ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書；恩啟P級特教證書；擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評估、PEP-3評估及相關康復計劃設置與實施；擅長自閉癥一線教學及家庭支持、機構督導及培訓工作；擅長兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；康復個案上900多例
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：應用心理學專業(yè) 感統(tǒng)測評師；多次參與中殘聯(lián)、國內知名特殊教育康復師培訓機構等單位的繼續(xù)教育學習；獲得孤獨癥兒童康復教育上崗證、恩啟P級特教證書、ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書；擅長兒童感統(tǒng)測評、感覺統(tǒng)合訓練、兒童運動技能缺失訓練臨床康復案例700多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童保健專業(yè)， 16年特殊教育臨床經驗，康復個案1600多例，孤獨癥兒童康復教育上崗證、高級育嬰師證、語言發(fā)育遲緩與治療專業(yè)能力證書、ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書，言語障礙促進治療證書、香港協(xié)康會兒童語言發(fā)展遲緩訓練技巧培訓證書、0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師多元社交技能游戲培訓證書（MSP） 口部肌能評估與口部定位治療證書
早教幼教、特殊兒童教育
早教幼教、感統(tǒng)訓練、更多就業(yè)技能、家庭教育培訓
簡介：賦匯堂首席感統(tǒng)訓練導師，高級感統(tǒng)高級訓練師，中國素質教育培訓基地高級講師。 侯女士于2018年開始將美國最新的感統(tǒng)理念及技術、結合心理學、特殊教育、家庭教育等理論進行整合，在實踐中逐步完善了自有的感統(tǒng)理論技術，創(chuàng)造性的將新的感統(tǒng)技術運用在其實踐中，幫助了近千家庭。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓
簡介：資深指導師，學歷：英語教育專業(yè)本科畢業(yè)，職業(yè)資格：大學英語六級 ，執(zhí)教經驗：熱愛教育，喜歡孩子，畢業(yè)后一直從事少兒英語教育。寄語：堅信教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓、更多兒童興趣、少兒口才訓練
簡介：資深指導師，學歷：英語教育專業(yè)本科畢業(yè)，職業(yè)資格：小學英語教師資格證大學英語六級商務英語二級。執(zhí)教經驗：熱愛孩子熱愛教育致力于0-6歲嬰幼兒教育愛好：唱歌旅行美食閱讀寄語：堅信“誰愛孩子 孩子就會愛誰”
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：Ph.D., BCBA-D主研究者徐紫薇是清華大學無障礙發(fā)展研究院孤獨癥康復研究項目學術負責人。她致力于解決應用行為分析的訓練不足以及循證支持的孤獨癥干預實踐。徐紫薇是美國俄亥俄州立大學特殊教育專業(yè)博士。她擅長有效介入和基于斯金納的語言行為分析的訓練，利用應用行為分析建立訓練課程，以及對專業(yè)人員和家長的遠程咨詢。她也很重視多的科學合作。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：教學總監(jiān)（華北區(qū)）方曉嫣在2019年加入恩啟教研。她負責為個體的個別化需求提供應用行為分析服務，督導教師工作并且監(jiān)督干預效果。她也提供咨詢以及培訓老師和家長。方曉嫣是密蘇里大學應用行為分析碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：教學總監(jiān)（華南區(qū)）李沛玲在2020年加入恩啟教研。她負責為個體的個別化需求提供應用行為分析服務，督導教師工作并且監(jiān)督干預效果。她也提供咨詢以及培訓老師和家長。李沛玲是美國麻省大學波士頓分校教育碩士，西南大學應用心理學碩士。
簡介：ME副研究員馬有若在2019年加入恩啟教研，她參與了基于網絡的VB-MAPP的研究,她研究兒童不同里程碑的表現的多種類型數據之間的相關關系。馬有若是哥倫比亞大學早期兒童教育碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：MS研究助理任子君2020年加入恩啟教研，她參與了對老師和家長的遠程咨詢的研究,她研究遠程咨詢對家長的情緒和專業(yè)影響。任子君是愛丁堡大學心理研究碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：BCaBA連鎖事業(yè)部副總經理王震在2018年加入恩啟教研，他作為一名老師和督導在這個領域工作了多年。他主要負責督導D級老師并且監(jiān)督干預效果。他也負責督導個案的課程設計。王震是中央音樂學院學士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：MA副研究員韋一在2020年加入恩啟教研，她主要負責VB-MAPP線上教學課程的研究，以及訓練視頻的ABA技術設計。她也負責督導D級老師并且監(jiān)督干預效果。韋一是哥倫比亞大學特殊教育（兒童）碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：研究助理朱凱文在2019年加入恩啟教研，他參與了老師和家長遠程咨詢的研究。他研究遠程咨詢中對老師的專業(yè)培訓的有效性。朱凱文是約克大學發(fā)展、障礙和臨床實踐碩士學位。
早教幼教、特色課
簡介：東方啟音OT課程首席專家?國立臺灣大學復建醫(yī)學系職能治療組美國南加州大學職能治療碩士?美國南加州大學職能科學博士?英國 Durham University 教育研究所兒童教育學博士美國 UCLA 學齡前兒童教育博士后?美國心理學會會員?美國職能治療學會會員國際神經心理學會會員?SII（Sensory IntegrationInternational）美國感覺統(tǒng)合國際組織華人委員IASI（International Association of SensoryIntegration）國際感覺統(tǒng)合協(xié)會華人理事?美國南加州大學愛爾絲博士創(chuàng)辦的感覺統(tǒng)合中心（Ayres Clinic）感覺統(tǒng)合治師美國 Nancy’s Clinic 兒童發(fā)展治療師?臺北榮民總醫(yī)院復健科兒童感覺統(tǒng)合治療師 Chief 高雄義守大學醫(yī)管系助理教授?臺灣首府大學教育研究所教授?桃園縣、彰化縣、臺北市學校系統(tǒng)職能治療團隊負責人臺北市高鮮職能治療所負責人?臺北市私立高鮮托兒所負責人?浙江省人口與健康學會優(yōu)教專業(yè)委員會委員北京市教師發(fā)展基金會特聘專家?上海市楊浦區(qū)教育局合作專家?多年來，一直從事兒童教育，致力于資優(yōu)兒童教育研究及早產兒研究，擁有 多年資優(yōu)兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學與治療經驗，在兒童大腦認知神經科學、兒童潛能開發(fā)、資優(yōu)兒童教育、大腦修復、偏差行為評估與干預等領域的教學研究， 成果累累，躋身于國際兒童教育發(fā)展前沿。并著有《養(yǎng)出聰明A+小孩》、《新感覺統(tǒng)合與資優(yōu)教育》《給孩子贏在未來的新能力(出版中)》等著作及早產兒與腦癱兒童研究報告數篇
早教幼教、注意力/專注力訓練、邏輯思維培訓、記憶力培訓
簡介：資歷證書:三年教學經驗，幫助過日照上千兒童思維培養(yǎng)，火花線下課堂資深教師，德國HABA邏輯思維專業(yè)教師。
早教幼教、注意力/專注力訓練、邏輯思維培訓、記憶力培訓
簡介：資歷證書:三年教學經驗，幫助過日照上千兒童思維培養(yǎng)，火花線下課堂資深教師，德國HABA邏輯思維專業(yè)教師。
早教幼教、注意力/專注力訓練、邏輯思維培訓、記憶力培訓
簡介：資歷證書:三年教學經驗，幫助過日照上千兒童思維培養(yǎng)，火花線下課堂資深教師，德國HABA邏輯思維專業(yè)教師。
早教幼教、記憶力培訓
簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質。吉林大學珠海學院音樂表演專業(yè)畢業(yè),熱愛并忠誠教事業(yè),尤其是兒童教育教學,專注于合作能力、思維能力、自信心、言語及情緒管理等能力的發(fā)展,倡導輕松有趣的課堂氛圍是課堂成功的一半。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質。廣西師范大學音樂學專業(yè)畢業(yè)后一直專注于教育事業(yè)、專注注意力、合作能力、合作組織能力、思維能力的研究,熟知兒童發(fā)展關鍵期善于根據兒童心理教學,倡導讓孩子在輕松中學習,深受孩子喜愛
早教幼教、記憶力培訓
簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質,畢業(yè)于嶺南師范學院音樂表演專業(yè),從小接受音樂熏陶,學習樂理、唱歌等基礎音樂知識,畢業(yè)后從事3-13兒童教育工作,在兒童音樂素養(yǎng),記憶能力,學習動力激發(fā)有較強的教學能力和較為豐富的教學經驗,教學基本功扎實,注重實效,善于反思,且有自己獨特的教學風格。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質,廣東誨洋大學寸金學院音樂學專業(yè),致力于從事兒童音樂教育工作,專注研究兒童注意力、言語表達能力、思維能力、音樂美感與素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),授課風格親切活潑,課堂氛圍輕松愉快
早教幼教、邏輯思維培訓
簡介：北京大學《學校管理與家庭教育課題組》研究員；東方司樂國際教育（家庭教育）高級講師；繪畫心理高級分析師、心理咨詢師；從事教育工作多年，致力于對兒童注意力訓練、思維能力提升、言語能力培養(yǎng)、情商和良好性格培養(yǎng)等研究。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：北京大學《學校管理與家庭教育課題組》研究員；東方司樂國際教育（家庭教育）高級講師；繪畫心理高級分析師、心理咨詢師；從事教育工作多年，致力于對兒童注意力訓練、思維能力提升、言語能力培養(yǎng)、情商和良好性格培養(yǎng)等研究。
早教幼教、記憶力培訓
簡介：東方司樂國際教育資深中心主任；《北京大學學校管理與家庭教育研修班》特級講師；《繪畫心理投射技術研修班》高級認證師 ；熟悉0-13歲兒童心理發(fā)展與行為特征，從事教育工作多年，擅長兒童注意力、記憶力、言語能力的培養(yǎng)，讓家長與孩子建立快樂的親子關系。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”中級指導師認證資質,畢業(yè)于湖南電子科技學院音樂表演專業(yè)，畢業(yè)后從事兒童教育工作,親和力強,善于跟孩子溝通,教學生動活潑,善于利用自己所長在兒童注意力培養(yǎng)、自信心、合作組織能力、兒童音樂表演有獨特教學方法,深受孩子和家長的喜愛。
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