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全國早教幼教規(guī)劃師/老師/行業(yè)專家（1351）
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：巴璦瑗老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學主管、感統(tǒng)負責人,負責感統(tǒng)日常教學工作及新老師培訓.從2016年至今一直從事于自閉癥康復與教育行業(yè)擅長感覺統(tǒng)合課,語言課,音樂課等課型,在從業(yè)過程中除了接受行為矯正,問題行為處理,奧爾夫音樂.DTT回合實驗,感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓,工作期間,多次進行大型家長培訓,如行為管理,無語言兒童的語言開發(fā)及鞏固、奧爾夫音樂及感覺統(tǒng)合等內容.教學經驗豐富,從業(yè)過程中,幫助多名無語言兒童的語言進步明顯,還成功干預了多名兒童順利進入普通幼兒園及小學.上課有親和力,善于和家長溝通,深受家長、孩子的信任和喜愛.
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：楊雨曦老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負責人，楊老師畢業(yè)于衡水學院，曾多次獲得過校級獎學金，校級三好學生等榮譽。楊老師教學經驗豐富，善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準確找出解決方法，對于孩子問題行為的處理方法多樣，善于和家長溝通交流，對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領悟能力和廣泛涉獵，上課內容靈活多變，是家長信賴孩子喜歡的老師。楊老師擅長諸多課型，例如感覺統(tǒng)合課，語言課、藝術課和手指精細課等。課上能準確把握孩子的能力及問題并找到適合方法，善于個性化教學。2019年4月參加感覺統(tǒng)合訓練師培訓和沙盤分析師培訓。2018年4月跟隨日本自閉干預機構積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預”課題。2017年畢業(yè)于衡水學院本科，心理學專業(yè)畢業(yè)。2017參加過人保部感覺統(tǒng)合訓練師培訓。2017年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓、ABA培訓、手部小肌肉精細訓練培訓。2015年獲得國家三級心理咨詢師資格。2015年接受專業(yè)美術類學習及美育教育培訓。2014年接受過教授的箱庭療法（沙盤）培訓和“房樹人”療法。工作經歷：任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課負責人，負責跟進孩子及老師上課情況，感統(tǒng)培訓與評估，制定計劃和帶領老師學習感統(tǒng)知識等工作。主持過關于問題行為處理、小肌肉手指精細培訓和感統(tǒng)培訓。教學特色：在感覺統(tǒng)合方面，通過評估等方法對兒童的問題制定針對性計劃進行有效訓練從而改善問題，做到愛和尊重。在ABA和語言課教學方面，熟練運用DTT教學方式幫助兒童提高認知理解、社交和生活自理等方面能力。在語言課、游戲課、藝術課和精細課方面，針對兒童薄弱方面進行訓練并在訓練中增加趣味性并達到學為用的目的。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北師范大學匯華學院。2016年加入七色光特教學校，從事自閉癥兒童康復教育事業(yè)。在崗期間，學習并取得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書，并參加郭延慶教授的ABA及孤獨癥早期干預措施培訓、高句麗麗VB-MAPP評估系統(tǒng)培訓、感覺統(tǒng)合理論以及實操培訓、ABA專業(yè)知識及口肌訓練、問題行為處理培訓，從中收獲大量寶貴的知識與經驗，并將其收獲用于日常工作中。擅長課型：個訓課、藝術工坊課、游戲課、感統(tǒng)課等在藝術工坊課程設置，除了練習手指精細，還可以促進孩子智力發(fā)展，記錄生活，抒發(fā)情感，感受生活的豐富性與趣味性，培養(yǎng)熱愛生活的審美和心靈。孩子們通過對游戲課程的體驗，促進孩子的身體素質、理解能力、心理健康等方面的發(fā)展，讓孩子懂得輸贏意識，團隊協(xié)作。個人評價：吃苦耐勞、積極向上、有耐心、外向熱情，喜歡讀書，爬山、并樂于探索和接受接收新鮮事物。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學院從事特教專業(yè)5年參加工作以來，曾在學校內做過多次家長培，例如:輔助的培訓，dtt回合實驗等！并且整理過好多資料例如工作坊的題庫，所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度！使孩子在前進的道路上少走彎路！在提升孩子的認知理解方面，我會因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威嚴，又讓孩子喜歡來我這里上課！通過結合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力！在個訓課方面，通過評估結果可以對兒童的認知理解指定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：2018年畢業(yè)于河北外國語學院本科，曾多次參加過校級活動，獲得多次系,校級等榮譽，有專業(yè)的美術相關培訓。自2018年九月在七色光任職班主任，曾接受培訓如下：孤獨癥基本知識、ABA應用行為分析法、行為問題管理培訓 、DTT回合實驗培訓、家長溝通培訓、小肌肉開發(fā)與訓練培訓、集體課家長輔助培訓接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學習參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預》專項學習在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書”。擅長輔導領域：感覺統(tǒng)合課，游戲課，個訓課，語訓課等。課上能準確把 握孩子的能力及設計適合的教學方案，運用專業(yè)的方法，快速提升孩子的能力，善于個性化教學，善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學特色：譚老師以輕松教學，活潑開朗，善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教，能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題，獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等?？茖W校，有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核：彈唱、美術兩項作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間，連續(xù)多年三好學生并獲得獎學金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎。參加多個美術比賽，其中獲得河北第九屆中國青少年藝術節(jié)總評選銀獎，以及次年河北第十屆中國青少年藝術節(jié)總評選金獎。在校實踐經歷：2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實習，2017年主班實習在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年，接受華德福教育理念，并參加華德福數(shù)學師培課程，有豐富學習經驗。擅長課型：音樂課，融合教育，自理課，手工畫畫等現(xiàn)任七色光特殊教育學校教師，融合教育老師接受ABA應用行為分析法，DTT回合實驗訓練，孤獨癥《ASD》，融合教育，感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓。做過關于自理、語言、融合方面的家長培訓個人評價：性格開朗，謙虛自律，有較強溝通能力。熱愛孩子，對工作極度熱情和強烈責任心，有團隊精神和集體榮譽感，樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊七色光特殊教育培訓學校優(yōu)秀教師自2016年投入自閉癥兒童康復工作多次接受北大六院副院長郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高句麗麗、王搏老師等特殊兒童康復專家教授的培訓指導,并于2019年參加全國學前融合教育論壇學習,擅長ABA系統(tǒng)教學，DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內進行家長及教師、學生培訓,內容包括無語言兒童語音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學經驗豐富、教學理論扎實，教學風格多樣化，深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育學校教師 20**.4月為家長培訓用消退程序處理不期望行為培訓20**.8月接受《應用行為分析在ASO兒童訓練中的應用》《VB-MAPP評估工具的應用》的專業(yè)培訓20***10月獲得小學語文資格證20***12月獲得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書自2017年參加工作以來，多次接受特殊教育兒童康復的培訓，其中有感統(tǒng)培訓、融合教育、問題行為處理等多種培訓，擅長個訓認知與理解、語言課、幼兒園融合等多種課型，秉承“勤于施教，安于樂教”目標，深受家長一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學院，于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來，曾在校內做過多次家長培訓，內容包括無語言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩，DTT回合實驗，DTT的操作與應用，現(xiàn)場指導家長DTT操作步驟等，善于發(fā)現(xiàn)孩子語言方面的不足，及時和家長溝通如何在家練習等，對游戲也有這豐富的經驗，能帶動孩子的積極與活躍的氣氛，能讓每個孩子在快樂種學習，快樂中結束。個訓課擅長教孩子的認知理解和表達！所教的孩子在認知理解和表達方面有突出進步，深受到家長的認可。該老師很有親和力，專業(yè)性強，教學經驗豐富，可愛可親，樂于助人，善于溝通，是家長認可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：創(chuàng)辦人江冬梅女士，重慶人，哲學博士，BCaBA國際認證應用副行為分析師，國家二級心理咨詢師，貴 州省學前教育研究會副理事長，從事幼兒育、基礎教育、高等教育及教研工作20余年，并對特殊孩子康復教育有著深厚的理論基礎和豐富的實踐經驗。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓練
簡介：畢業(yè)于四川師范大學，從事兒童學習教育4年，具有小學教師資格證、家庭教育指導師、認知力訓練指導師，從業(yè)至今幫助近干名孩子自信成長、開心學習。有緣相聚雨林，有幸與孩子起成長。堅信'教育不是灌輸，而是點燃火焰"。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓
簡介：畢業(yè)于西華師范大學，從事教培行業(yè)已經7多了，一直致力于兒童專注力這一塊，是樂高高級講師，具有金色雨林omo運動力指導師證。關注家庭教育，兒童心理學，對于3-12歲小朋友上課，有豐富的上課經驗，這是我加入金色雨林的第三個年頭，在這三年中，深把:假如我是孩子，假如是我的孩子，深深刻入心中。陪孩子們成長，給孩子們歡笑，快樂學習。
早教幼教、特色課
簡介：運動力老師從事學前教育，擅長學齡孩子學習問題解決與提升兒童能力。加入金色雨林已有三年，曾獲得感統(tǒng)訓練指導師證書，相信在未來的日子里，會有一個孩子因為我們過的更幸福，共同努力成長，為孩子也為自己!
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓
簡介：運動力老師&思維老師畢業(yè)于成都師范大學學前教育專業(yè)，具有教師資格證，受過幼兒健康管理、兒童心理發(fā)展、感覺統(tǒng)合訓練等專業(yè)培訓，關注幼兒心理健康。堅信每個孩子都是會發(fā)光的，希望用愛與專業(yè)引領更多孩子快樂學習，自信成長。
早教幼教、特色課
簡介：畢業(yè)于成都師范大學學前教育專業(yè)本科，從事教育行業(yè)已經3年了，具有教師資格證書，關注兒童心理，家庭教育;從內心深處相信著在未來會有一個孩子成功學習 。因為我過得更幸福;所以我會努力成長，不止為了自己，讓每個自信成長孩子都能自信成長，快樂學習"。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：高級督導顧問：滕燕雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學碩士、首批國家二級心理咨詢師專業(yè)特長教育心理學和臨床心理學背景，多年少兒心理咨詢工作經驗，擅長兒童行為發(fā)展評估，行為情緒問題干預，兒童心理咨詢和家庭心理輔導。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預和支持領域擁有豐富的專業(yè)經驗。每年受到教育部門邀請為特殊學校及資源教室教師授課培訓，深得好評。
早教幼教、親子課程
簡介：湖北第二師范學院教育科學學院專任教師，醫(yī)學博士，曾在新西蘭理工學院做訪問學者。在國內外有影響的學術期刊上發(fā)表相關學術論文10余篇，參編教材3部。
早教幼教、蒙氏教育
簡介：湖北第二師范學院教育科學學院心理教研室主任、碩士生導師，心理學博士。主持和參加了多個省部級科研項目的研究工作。
早教幼教、早教課程
簡介：湖北第二師范學院教育科學學院專任教師，心理學博士。曾在澳大利亞迪肯大學做訪問學者。主持和參加了多個國家、省部級項目的研究工作。在國內有影響的學術期刊上發(fā)表相關學術論文30余篇，出版學術專著1部。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：康復個案300多例；學前教育專業(yè)；0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師；獲得奧爾夫音樂教育培訓證書；獲得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書；兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國內知名特殊教育康復師培訓機構的繼續(xù)教育學習。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：康復個案300多例；學前教育專業(yè)；0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師；獲得奧爾夫音樂教育培訓證書；獲得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書；兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國內知名特殊教育康復師培訓機構的繼續(xù)教育學習。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書、ABA行為干預師中級證書；5年特教從業(yè)經驗，豐富的教學及引導經驗；擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評估；兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；康復個案300多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：幼兒教育專業(yè)、從事自閉癥特殊教育多年；VB-MAPP評估評估師、奧爾夫音樂康復教育師；獲得孤獨癥兒童康復教育上崗證、ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書；恩啟P級特教證書；擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評估、PEP-3評估及相關康復計劃設置與實施；擅長自閉癥一線教學及家庭支持、機構督導及培訓工作；擅長兒童引導式教學、認知、游戲、言語相互融入教學；康復個案上900多例
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：應用心理學專業(yè) 感統(tǒng)測評師；多次參與中殘聯(lián)、國內知名特殊教育康復師培訓機構等單位的繼續(xù)教育學習；獲得孤獨癥兒童康復教育上崗證、恩啟P級特教證書、ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書；擅長兒童感統(tǒng)測評、感覺統(tǒng)合訓練、兒童運動技能缺失訓練臨床康復案例700多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童保健專業(yè)， 16年特殊教育臨床經驗，康復個案1600多例，孤獨癥兒童康復教育上崗證、高級育嬰師證、語言發(fā)育遲緩與治療專業(yè)能力證書、ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書，言語障礙促進治療證書、香港協(xié)康會兒童語言發(fā)展遲緩訓練技巧培訓證書、0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師多元社交技能游戲培訓證書（MSP） 口部肌能評估與口部定位治療證書
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：應用心理學專業(yè)，人力資源管理師、職業(yè)園長證，孤獨癥兒童康復教育上崗證，ABA孤獨癥康復專業(yè)技能證書、恩啟P級特教證書、2006年起從事教育行業(yè)，2011年從事特殊教育行業(yè)至今。多次參加國內外及中殘聯(lián)組織的管理干部培訓。
早教幼教、感統(tǒng)訓練、更多就業(yè)技能、家庭教育培訓
簡介：賦匯堂首席感統(tǒng)訓練導師，高級感統(tǒng)高級訓練師，中國素質教育培訓基地高級講師。 侯女士于2018年開始將美國最新的感統(tǒng)理念及技術、結合心理學、特殊教育、家庭教育等理論進行整合，在實踐中逐步完善了自有的感統(tǒng)理論技術，創(chuàng)造性的將新的感統(tǒng)技術運用在其實踐中，幫助了近千家庭。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓
簡介：資深指導師，學歷：英語教育專業(yè)本科畢業(yè)，職業(yè)資格：大學英語六級 ，執(zhí)教經驗：熱愛教育，喜歡孩子，畢業(yè)后一直從事少兒英語教育。寄語：堅信教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓、更多兒童興趣、少兒口才訓練
簡介：資深指導師，學歷：英語教育專業(yè)本科畢業(yè)，職業(yè)資格：小學英語教師資格證大學英語六級商務英語二級。執(zhí)教經驗：熱愛孩子熱愛教育致力于0-6歲嬰幼兒教育愛好：唱歌旅行美食閱讀寄語：堅信“誰愛孩子 孩子就會愛誰”
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：Ph.D., BCBA-D主研究者徐紫薇是清華大學無障礙發(fā)展研究院孤獨癥康復研究項目學術負責人。她致力于解決應用行為分析的訓練不足以及循證支持的孤獨癥干預實踐。徐紫薇是美國俄亥俄州立大學特殊教育專業(yè)博士。她擅長有效介入和基于斯金納的語言行為分析的訓練，利用應用行為分析建立訓練課程，以及對專業(yè)人員和家長的遠程咨詢。她也很重視多的科學合作。
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