教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
全國早教幼教老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(1391)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南師范大學(xué)-本科-體育教育專業(yè)全納兒童能力訓(xùn)練中心指導(dǎo)師 專業(yè)人才儲(chǔ)備委員會(huì)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力測評(píng)師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)兒童能力課程及學(xué)習(xí)能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院-本科全納兒童能力訓(xùn)練中心指導(dǎo)師 專業(yè)人才儲(chǔ)備委員會(huì)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師全納兒童能力測評(píng)師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程及兒童能力課程
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:武漢理工大學(xué)-碩士-應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)全納兒童能力訓(xùn)練中心資深課程顧問 全納兒童能力測評(píng)師兼指導(dǎo)師 負(fù)責(zé)校區(qū)市場宣傳及外部對接事宜全納梅溪湖校區(qū)市場主管
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)
簡介:湖南幼兒師范-??茖W(xué)前教育,全納兒童能力訓(xùn)練中心指導(dǎo)師,專業(yè)人才儲(chǔ)備委員會(huì)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師,全納兒童能力測評(píng)師兼指導(dǎo)師,負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)及兒童能力課程。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、半托/全托班、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:湖南師范大學(xué)-本科-運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè),全納兒童能力訓(xùn)練中心資深指導(dǎo)師,專業(yè)人才儲(chǔ)備委員會(huì)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師,全納兒童能力測評(píng)師兼指導(dǎo)師,負(fù)責(zé)兒童能力課程及學(xué)習(xí)能力課程,全納市政府校區(qū)教學(xué)主管。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡介:湖南女子大學(xué)-本科,全納兒童能力訓(xùn)練中心資深指導(dǎo)師,專業(yè)人才儲(chǔ)備委員會(huì)學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師,全納兒童能力測評(píng)師兼指導(dǎo)師,負(fù)責(zé)寶寶感統(tǒng)課程及兒童能力課程。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:康復(fù)個(gè)案300多例;學(xué)前教育專業(yè);0-6歲兒童行為發(fā)展量表評(píng)估師;獲得奧爾夫音樂教育培訓(xùn)證書;獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書;兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué);從事多年幼兒教育行業(yè),多次參加國內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:康復(fù)個(gè)案300多例;學(xué)前教育專業(yè);0-6歲兒童行為發(fā)展量表評(píng)估師;獲得奧爾夫音樂教育培訓(xùn)證書;獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書;兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué);從事多年幼兒教育行業(yè),多次參加國內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書、ABA行為干預(yù)師中級(jí)證書;5年特教從業(yè)經(jīng)驗(yàn),豐富的教學(xué)及引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評(píng)估;兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué);康復(fù)個(gè)案300多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:幼兒教育專業(yè)、從事自閉癥特殊教育多年;VB-MAPP評(píng)估評(píng)估師、奧爾夫音樂康復(fù)教育師;獲得孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書;恩啟P級(jí)特教證書;擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評(píng)估、PEP-3評(píng)估及相關(guān)康復(fù)計(jì)劃設(shè)置與實(shí)施;擅長自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作;擅長兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué);康復(fù)個(gè)案上900多例
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介:應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 感統(tǒng)測評(píng)師;多次參與中殘聯(lián)、國內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位的繼續(xù)教育學(xué)習(xí);獲得孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、恩啟P級(jí)特教證書、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書;擅長兒童感統(tǒng)測評(píng)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童運(yùn)動(dòng)技能缺失訓(xùn)練臨床康復(fù)案例700多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:兒童保健專業(yè), 16年特殊教育臨床經(jīng)驗(yàn),康復(fù)個(gè)案1600多例,孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、高級(jí)育嬰師證、語言發(fā)育遲緩與治療專業(yè)能力證書、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書,言語障礙促進(jìn)治療證書、香港協(xié)康會(huì)兒童語言發(fā)展遲緩訓(xùn)練技巧培訓(xùn)證書、0-6歲兒童行為發(fā)展量表評(píng)估師多元社交技能游戲培訓(xùn)證書(MSP) 口部肌能評(píng)估與口部定位治療證書
早教幼教、特殊兒童教育
簡介:應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),人力資源管理師、職業(yè)園長證,孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證,ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書、恩啟P級(jí)特教證書、2006年起從事教育行業(yè),2011年從事特殊教育行業(yè)至今。多次參加國內(nèi)外及中殘聯(lián)組織的管理干部培訓(xùn)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、更多就業(yè)技能、家庭教育培訓(xùn)
簡介:賦匯堂首席感統(tǒng)訓(xùn)練導(dǎo)師,高級(jí)感統(tǒng)高級(jí)訓(xùn)練師,中國素質(zhì)教育培訓(xùn)基地高級(jí)講師。 侯女士于2018年開始將美國最新的感統(tǒng)理念及技術(shù)、結(jié)合心理學(xué)、特殊教育、家庭教育等理論進(jìn)行整合,在實(shí)踐中逐步完善了自有的感統(tǒng)理論技術(shù),創(chuàng)造性的將新的感統(tǒng)技術(shù)運(yùn)用在其實(shí)踐中,幫助了近千家庭。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:資深指導(dǎo)師,學(xué)歷:英語教育專業(yè)本科畢業(yè),職業(yè)資格:大學(xué)英語六級(jí) ,執(zhí)教經(jīng)驗(yàn):熱愛教育,喜歡孩子,畢業(yè)后一直從事少兒英語教育。寄語:堅(jiān)信教育孩子的全部奧秘在于:相信孩子,解放孩子。
早教幼教、特色課、邏輯思維培訓(xùn)、更多兒童興趣、少兒口才訓(xùn)練
簡介:資深指導(dǎo)師,學(xué)歷:英語教育專業(yè)本科畢業(yè),職業(yè)資格:小學(xué)英語教師資格證大學(xué)英語六級(jí)商務(wù)英語二級(jí)。執(zhí)教經(jīng)驗(yàn):熱愛孩子熱愛教育致力于0-6歲嬰幼兒教育愛好:唱歌旅行美食閱讀寄語:堅(jiān)信“誰愛孩子 孩子就會(huì)愛誰”
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:Ph.D., BCBA-D主研究者徐紫薇是清華大學(xué)無障礙發(fā)展研究院孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。她致力于解決應(yīng)用行為分析的訓(xùn)練不足以及循證支持的孤獨(dú)癥干預(yù)實(shí)踐。徐紫薇是美國俄亥俄州立大學(xué)特殊教育專業(yè)博士。她擅長有效介入和基于斯金納的語言行為分析的訓(xùn)練,利用應(yīng)用行為分析建立訓(xùn)練課程,以及對專業(yè)人員和家長的遠(yuǎn)程咨詢。她也很重視多的科學(xué)合作。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:教學(xué)總監(jiān)(華北區(qū))方曉嫣在2019年加入恩啟教研。她負(fù)責(zé)為個(gè)體的個(gè)別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù),督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長。方曉嫣是密蘇里大學(xué)應(yīng)用行為分析碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:教學(xué)總監(jiān)(華南區(qū))李沛玲在2020年加入恩啟教研。她負(fù)責(zé)為個(gè)體的個(gè)別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù),督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長。李沛玲是美國麻省大學(xué)波士頓分校教育碩士,西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:ME副研究員馬有若在2019年加入恩啟教研,她參與了基于網(wǎng)絡(luò)的VB-MAPP的研究,她研究兒童不同里程碑的表現(xiàn)的多種類型數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系。馬有若是哥倫比亞大學(xué)早期兒童教育碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:MS研究助理任子君2020年加入恩啟教研,她參與了對老師和家長的遠(yuǎn)程咨詢的研究,她研究遠(yuǎn)程咨詢對家長的情緒和專業(yè)影響。任子君是愛丁堡大學(xué)心理研究碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:研究助理粟立瑾2020年加入恩啟教研團(tuán)隊(duì),她參與了對老師和家長的遠(yuǎn)程咨詢的研究,她主要負(fù)責(zé)對老師和家長收集數(shù)據(jù),并且協(xié)助發(fā)展數(shù)據(jù)系統(tǒng)。粟立瑾是延雪平大學(xué)兒童干預(yù)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:BCaBA連鎖事業(yè)部副總經(jīng)理王震在2018年加入恩啟教研,他作為一名老師和督導(dǎo)在這個(gè)領(lǐng)域工作了多年。他主要負(fù)責(zé)督導(dǎo)D級(jí)老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。他也負(fù)責(zé)督導(dǎo)個(gè)案的課程設(shè)計(jì)。王震是中央音樂學(xué)院學(xué)士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:MA副研究員韋一在2020年加入恩啟教研,她主要負(fù)責(zé)VB-MAPP線上教學(xué)課程的研究,以及訓(xùn)練視頻的ABA技術(shù)設(shè)計(jì)。她也負(fù)責(zé)督導(dǎo)D級(jí)老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。韋一是哥倫比亞大學(xué)特殊教育(兒童)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介:研究助理朱凱文在2019年加入恩啟教研,他參與了老師和家長遠(yuǎn)程咨詢的研究。他研究遠(yuǎn)程咨詢中對老師的專業(yè)培訓(xùn)的有效性。朱凱文是約克大學(xué)發(fā)展、障礙和臨床實(shí)踐碩士學(xué)位。
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:世界記憶錦標(biāo)賽十項(xiàng)全能一優(yōu)秀學(xué)員中國記憶運(yùn)動(dòng)集訓(xùn)隊(duì)課程講師記憶十項(xiàng)全能教練沈陽地區(qū)記憶十項(xiàng)指定訓(xùn)練師人生格言:用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁,用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境,用真心換取家長的放心。
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師思維導(dǎo)圖百城千校認(rèn)證訓(xùn)練講師中國記憶運(yùn)動(dòng)集訓(xùn)隊(duì)課程講師WMMC博贊思維導(dǎo)圖考級(jí)認(rèn)證人生格言:我相信我的教室里會(huì)飛出很多的超級(jí)英雄。愛在左,責(zé)任再右,生命之路,陪著孩子們一起走!
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師思維導(dǎo)圖百城千校認(rèn)證訓(xùn)練講師WMMC博贊思維導(dǎo)圖考級(jí)認(rèn)證思維導(dǎo)圖戰(zhàn)隊(duì)成員。人生格言:你若盛開,蝴蝶自來;你若精彩,老天自有安排;你若懷揣夢想,命運(yùn)會(huì)成全你應(yīng)有的高度!
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)
簡介:第12屆世界思維導(dǎo)導(dǎo)圖暨快速閱讀錦標(biāo)賽一中國青島城市賽評(píng)審員英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師思維導(dǎo)圖百城千校認(rèn)證訓(xùn)練講師WMMC博贊思維導(dǎo)圖考級(jí)認(rèn)證教育培訓(xùn)師人生格言:“春種-粒粟,秋收萬顆子”給孩子們種下思維的種子,收獲屬于自己的綻放人生。教育就是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命。
早教幼教、特色課
簡介:東方啟音OT課程首席專家?國立臺(tái)灣大學(xué)復(fù)建醫(yī)學(xué)系職能治療組美國南加州大學(xué)職能治療碩士?美國南加州大學(xué)職能科學(xué)博士?英國 Durham University 教育研究所兒童教育學(xué)博士美國 UCLA 學(xué)齡前兒童教育博士后?美國心理學(xué)會(huì)會(huì)員?美國職能治療學(xué)會(huì)會(huì)員國際神經(jīng)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?SII(Sensory IntegrationInternational)美國感覺統(tǒng)合國際組織華人委員IASI(International Association of SensoryIntegration)國際感覺統(tǒng)合協(xié)會(huì)華人理事?美國南加州大學(xué)愛爾絲博士創(chuàng)辦的感覺統(tǒng)合中心(Ayres Clinic)感覺統(tǒng)合治師美國 Nancy’s Clinic 兒童發(fā)展治療師?臺(tái)北榮民總醫(yī)院復(fù)健科兒童感覺統(tǒng)合治療師 Chief 高雄義守大學(xué)醫(yī)管系助理教授?臺(tái)灣首府大學(xué)教育研究所教授?桃園縣、彰化縣、臺(tái)北市學(xué)校系統(tǒng)職能治療團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人臺(tái)北市高鮮職能治療所負(fù)責(zé)人?臺(tái)北市私立高鮮托兒所負(fù)責(zé)人?浙江省人口與健康學(xué)會(huì)優(yōu)教專業(yè)委員會(huì)委員北京市教師發(fā)展基金會(huì)特聘專家?上海市楊浦區(qū)教育局合作專家?多年來,一直從事兒童教育,致力于資優(yōu)兒童教育研究及早產(chǎn)兒研究,擁有 多年資優(yōu)兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學(xué)與治療經(jīng)驗(yàn),在兒童大腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、兒童潛能開發(fā)、資優(yōu)兒童教育、大腦修復(fù)、偏差行為評(píng)估與干預(yù)等領(lǐng)域的教學(xué)研究, 成果累累,躋身于國際兒童教育發(fā)展前沿。并著有《養(yǎng)出聰明A+小孩》、《新感覺統(tǒng)合與資優(yōu)教育》《給孩子贏在未來的新能力(出版中)》等著作及早產(chǎn)兒與腦癱兒童研究報(bào)告數(shù)篇
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
首先,請您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問題,并選擇您期望的咨詢方式,無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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