各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
專注力就是學(xué)習(xí)力,專注力就是競(jìng)爭(zhēng)力
鄭州多特兒童專注力老師直接接聽(tīng)
在平常教育孩子的過(guò)程中,往往有一些問(wèn)題讓家長(zhǎng)困惑不知所措。
比如:孩子很聰明,但有時(shí)卻又顯得比較獨(dú)特,生活中總是會(huì)愛(ài)發(fā)脾氣、愛(ài)哭、愛(ài)鬧,在小小的團(tuán)體顯得孤僻;因?yàn)榭偸菒?ài)惹到別人,招來(lái)他人的不喜歡;在學(xué)習(xí)的時(shí)候,注意力總是分散,不能夠很好的集中精神等。
對(duì)于這種情況,父母?jìng)兪紫纫紤]的是孩子或許是「觸覺(jué)失調(diào)」了。
人類的感官中,觸覺(jué)系統(tǒng)是人體分布范圍大的感覺(jué)系統(tǒng),通過(guò)觸覺(jué),我們能夠判斷事物的軟硬、冷熱、粗糙滑順。
人類在胚胎期,有三層結(jié)構(gòu),外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系。因此人類的觸覺(jué)和神經(jīng)體系是相關(guān)的,觸感便是神經(jīng)組織重要的營(yíng)養(yǎng),觸覺(jué)的敏銳度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、身體的靈活及情緒的好壞。
觸覺(jué)功能不佳的孩子常見(jiàn)的表現(xiàn)是:
在家和在外判若兩人,粘人、愛(ài)哭、怕生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人等,這些進(jìn)而影響孩子的情緒和人格的健全發(fā)展。
而觸覺(jué)過(guò)度敏感的幼兒:通常反應(yīng)較快,IQ也較高,但由于情緒無(wú)法控制,EQ等方面的能力均很差,更需要有計(jì)劃加以協(xié)助。
所以,非常值得家長(zhǎng)們關(guān)注的一點(diǎn)就是——觸覺(jué)功能的發(fā)展直接影響孩子的「社會(huì)交往」。
想象一個(gè)場(chǎng)景:
一個(gè)孩子特別怕別人靠近他、碰他,或者動(dòng)不動(dòng)“壞脾氣”就上頭,請(qǐng)問(wèn)這種類型的孩子在社交場(chǎng)合可以輕松自如嗎?會(huì)有自信嗎?能順利認(rèn)識(shí)到新朋友嗎?能體驗(yàn)到社交帶來(lái)的快樂(lè)嗎?
那么,如何讓孩子獲得更多的正向的、積極的感覺(jué)情緒,幫助孩子建立良好的社會(huì)交往?
今天就為大家分享,如何通過(guò)游戲訓(xùn)練改變孩子的觸覺(jué)接收器和處理器,引導(dǎo)孩子的觸覺(jué)發(fā)展得更好。
沙土游戲
運(yùn)用玩沙、玩泥土的游戲,對(duì)孩子進(jìn)行觸覺(jué)刺激的訓(xùn)練。對(duì)觸覺(jué)過(guò)于敏感或遲鈍的孩子情緒穩(wěn)定,會(huì)有很大的幫助。
讓孩子在沙土中盡情游戲,使孩子的全身都可以接觸到泥土或沙土。
可以在紙上畫出城堡雛形,涂上白膠, 灑上沙子,使沙子和白膠充分結(jié)合,待膠水晾干后,彈掉多余沙子即可。
也可以利用廚房中的搓絲板進(jìn)行觸覺(jué)訓(xùn)練,準(zhǔn)備材料沙子、色粉筆、搓絲板。把彩色粉筆在搓絲板上搓一搓,產(chǎn)生細(xì)末,然后和沙子混合在一起,充分?jǐn)嚢枋蛊淙旧?。孩子們可以借助紙片等?lái)鏟起彩沙,來(lái)作畫。
溫馨提示:喜歡戶外玩的孩子,可以在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲,這對(duì)孩子的觸覺(jué)發(fā)展會(huì)有很大的幫助。
需要注意的一點(diǎn)是家長(zhǎng)不要怕臟,反而要鼓勵(lì)孩子玩,要與孩子一起玩,以激發(fā)孩子的熱情。
鈴鐺不響起
備一根長(zhǎng)木棍,同樣將鈴鐺系在木棍上,再將木棍放在兩把椅子上,讓孩子爬過(guò)去,也不能碰著鈴鐺。
后在地上再設(shè)置一個(gè)障礙,要像走獨(dú)木橋一樣穿過(guò)去,多放幾個(gè)鈴鐺,規(guī)則還是不能碰著它們??春⒆映晒Φ耐瓿扇蝿?wù)到底要用多長(zhǎng)時(shí)間?
感官游戲袋
準(zhǔn)備保鮮密封袋,洗發(fā)水或者沐浴露,嬰兒油,填充材料,膠布等。
填充材料的不同也決定了不同的玩法。
在密封袋里裝鮮花,用膠帶貼在玻璃窗上,讓孩子移動(dòng)花朵,可以將相同種類的配對(duì),也可以組成自己喜歡的圖案。
密封袋里裝紫色及綠色兩種顏色的紐扣,用馬克筆在袋子表面寫上顏色,然后讓孩子進(jìn)行顏色的分類。
手腳作畫
手指作畫
只需要在手指上涂上薄薄一層顏料,然后拓印。再用顏色筆加上幾條線,就大功告成一幅用手指做的畫。
手掌作畫
準(zhǔn)備材料彩筆及畫紙,首先把手放在紙上,按照手掌的輪廓畫出手掌的模型,再根據(jù)孩子的現(xiàn)象力畫出相應(yīng)的圖形及填色。
腳掌作畫
有空間的話可以嘗試讓孩子用腳掌作畫,準(zhǔn)備材料是泡泡包裝紙、顏料、一些舊報(bào)紙或者是舊布料,在孩子的腳上套上泡泡包裝紙,用腳掌蘸染顏料,在舊報(bào)紙及舊布料上作畫。
地毯翻滾
把膠帶反面朝里纏在孩子身上,讓他們盡情的在地上翻滾,把地上的小毛球之類的小物件粘起來(lái)。
羊角球
讓孩子坐在羊角球上,雙手握住羊角,盡量用力把球坐扁,雙腳蹬地往前跳動(dòng),帶動(dòng)羊角球隨身體一起往前移動(dòng)。
相關(guān)資料
知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)
“鄭州多特兒童專注力”是鄭州志特教育信息咨詢有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
專注力訓(xùn)練
注意力訓(xùn)練
精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程
兒童專注力一對(duì)一測(cè)評(píng)