所有青春期的對抗，都是童年教育時埋下的雷

作者：hxsy2013 來源：hxsy2013 2024/9/20 17:17:08

作者：貝帥哥來源：薩提亞育兒青...

作者：貝帥哥來源：薩提亞育兒青春期的孩子和更年期的母親，是公認的“超難相處”的兩類人群。綜藝《放學(xué)后》里有一期主題是#當青春期遇見更年期#：想要了解與靠近女兒的母親，小心翼翼的提出晚飯后“開個家庭會議好不好”，卻被女兒一口回絕。媽媽驚問為什么不開啊？女兒直接回懟：浪費時間、浪費生命、浪費金錢。

對媽媽看似親近與善意的提議冷酷回絕，冷冷的拒絕+自以為是的講道理，嘉賓坦言這是“典型的青春期”癥狀了。

但這真的都是孩子的原因么？單獨采訪孩子時，她說出的心聲是：他們只會指責我。

孩子是突然變得叛逆與難相處的嗎？其實是過往的回憶與經(jīng)歷，讓孩子對父母的行為有了負面的主觀預(yù)判。一旦從依賴父母的寶寶長到擁有自主意識與力量的青少年，童年的教養(yǎng)經(jīng)歷往往決定了孩子在青春期的表現(xiàn)。

叛逆，來自童年被施加的壓力“憑什么要聽你們的？”面對父母的要求，很多青春期的孩子會如此“頂嘴”。剛上高二的小偉最近和父母的話越來越少。他總是用一臉不屑、聳肩或者輕蔑地笑來表達自己的叛逆與不屑。特別是當父親怒吼他“別笑了”的時候，他仿佛更加得意了。更有一些孩子，直接在房間門上貼著“禁止入內(nèi)”。奧地利心理學(xué)家奧托.蘭克稱逆反心理其實是一種本能的“反意志”，它*常出現(xiàn)的第*個階段是孩童2歲時（常稱為“可怕的兩歲”），另一個階段就是青春期。青春期的逆反，源自于孩子“不想再受人擺布”的心理，而它的源頭是童年期的“施壓式教育”。想一想如果我們不能依靠鼓勵與驅(qū)動力的方式帶動孩子主動做一些事情，是不是就只能靠賄賂或者威脅的方式來給孩子施壓？比如當我們說“請你馬上把玩具收起來”，而孩子無動于衷時，很多父母會以“如果你馬上把玩具收起來我就會帶你去買冰激凌”等作為賄賂獎勵。如果獎勵不管用，有的父母就會使用威脅。比如“再不收拾玩具就取消你的動畫片時間！”，還有禁止玩電腦、強制孩子不能去同學(xué)家玩、取消零花錢等等各類懲罰……不管是獎勵還是懲罰，本質(zhì)上都是一種控制。所有利用孩子喜好、厭惡與不安全感來控制孩子行為的手段，都是在給孩子施壓。壓力打擊了孩子的主觀能動性，造成孩子越不主動，父母就越借助外力進行施壓，孩子年幼時迫于壓力所做出的服從，都會在長大后變成叛逆的反抗。于是青春的孩子就會反過來“和父母對著干”：孩子會把父母的期盼視作壓力，把父母的引導(dǎo)當成擺布，還會把自己的服從看作妥協(xié)。

疏遠，源自于不被認可的童年經(jīng)歷青春期的孩子，常常刻意疏遠父母：不愿意聽你說話，卻能夠和同伴瞎聊一整晚；什么都不愿意告訴你，卻整天和朋友傾訴煩惱；甚至認為父母不管自己就好了，只要有人一起玩就足夠了。《小孩不笨2》中的學(xué)謙，做的一手好網(wǎng)頁，獲得了博客大賽第*名，卻總被父母訓(xùn)斥不務(wù)正業(yè)。

他覺得只有街道上那群無所事事的混混朋友能夠接納他、了解他，于是成天和他們呆在一起，更加無心學(xué)業(yè)。

當爸爸強制要求學(xué)謙離開這群“爛朋友”時，學(xué)謙終于爆發(fā)出心中的控訴：只有他們會欣賞我！我在你們眼里就是一無是處，不管我做什么，你們都覺得不好！反正我就是爛蘋果！年幼時不被父母認可，常年拿來和弟弟比較，做什么都得不到夸獎，孩子與父母的依戀關(guān)系出現(xiàn)了斷層。缺少父母認可的孩子，會感覺自己的內(nèi)心無法被人看到和理解，因此一旦有同伴進入自己的內(nèi)心，很容易產(chǎn)生依戀同伴的念頭。青春期孩子的疏離，不是源自外在同伴的引誘，而在于長期不被父母所看見與認可的童年經(jīng)歷。

攻擊性，來自于童年經(jīng)歷的沮喪與挫敗當一個3歲的孩子因為搶玩具而動手打人，你可能會說孩子不懂事。而當一個15歲的女孩動手剪禿同學(xué)的頭發(fā)，朝媽媽挑釁和揮舞拳頭，甚至說一個“我就是個笨蛋”、“我討厭自己”這種自我攻擊的話語，你估計很難用“青春期”這個解釋來做到理解與包容。孩子為什么想去攻擊他人？是因為“沮喪帶來的挫敗感”。公益短片《Removed》中，一個女孩小時候遭到酗酒爸爸的家暴。

后來她陸續(xù)被其他家庭收養(yǎng)，一直因為她難相處+愛反抗被頻繁退回領(lǐng)養(yǎng)機構(gòu)。直到她遇到一位養(yǎng)母。

有一天，養(yǎng)母送給她一份禮物——一條裙子。

沒有預(yù)想的驚喜，女孩居然像個沒有教養(yǎng)的野丫頭，撕扯著裙子并情緒失控朝養(yǎng)母大吼……

女孩的攻擊性，只是因為她想起來年幼時，穿著漂亮裙子的媽媽被爸爸撕打的樣子，想起了媽媽因此對自己和弟弟的忽視，想起了所有被斥責、被忽視、被拋棄的沮喪童年。這種無力的挫敗感，最終以攻擊的形式突然爆發(fā)出來。當女孩看見養(yǎng)母打電話給收養(yǎng)機構(gòu)，她以為自己又要被“退回”。沮喪感達到了頂峰時候，就變成了憤怒的攻擊?？墒沁@一切，都在她看到窗外被帶來的弟弟時，徹底改變了。

養(yǎng)母最終決定同時收養(yǎng)她與弟弟——是養(yǎng)母最終的愛與看見，填滿了女孩內(nèi)心沮喪的空杯，融化了她的憤怒與攻擊性。心理學(xué)家榮格曾說：親子關(guān)系對孩子的影響*大，親子關(guān)系一旦有所缺失，會對孩子的性格造成*為嚴重的創(chuàng)傷。人們總把孩子在青春期的各類行為歸為性格叛逆、不成熟、受同伴的負面影響，其實真實原因在于——我們總是聚焦于問題，卻忽略了關(guān)系。孩子在幼年時期，心理和情緒上都需要父母的關(guān)照與滿足：父母及時的回應(yīng)，能給予安全感；父母真心的鼓勵，能增強自信心；父母善意的引導(dǎo)，能激發(fā)勇氣力；父母堅持原則性，能刺激耐挫力。年幼時的回憶，將埋藏于孩子性格養(yǎng)成的土壤根基，成為影響其一生的人格底色。