蘭州瑞亞智控科技工業(yè)自動化培訓(xùn)怎么樣，就業(yè)協(xié)議詳解

蘭州瑞亞智控科技——全稱瑞亞智控科技（甘肅）有限責(zé)任公司，就在蘭州新區(qū)大學(xué)城——辦學(xué)宗旨是“技能點亮人生”，主要做智能制造、新能源相關(guān)的高技能實用人才培訓(xùn)：既要當(dāng)人才培養(yǎng)的橋，把學(xué)員送進(jìn)產(chǎn)業(yè)；也要解決技能提升的堵點，打通就業(yè)最后一步。作為西北老牌職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，它的工業(yè)自動化培訓(xùn)靠扎實教學(xué)和完善就業(yè)服務(wù)，在行業(yè)里挺受關(guān)注。

就業(yè)保障是學(xué)員*在意的，蘭州瑞亞智控在這一塊理得很清楚。學(xué)員一入學(xué)就簽就業(yè)協(xié)議——協(xié)議里寫死了給五次推薦機會，要是對推薦的崗位不滿意，機構(gòu)接著免費找其他企業(yè)資源，直到合適為止。更實在的是，學(xué)習(xí)的時候就有企業(yè)直接來校招，學(xué)著學(xué)著就把就業(yè)對接了，壓根不用等畢業(yè)。從成立到現(xiàn)在，機構(gòu)已經(jīng)給百余家企業(yè)送過技術(shù)型實用人才，解決了“人崗不匹配”的老問題；還跟院校搞專業(yè)共建，幫著填補院校培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的gap。

教學(xué)實力是就業(yè)的根，蘭州瑞亞智控的師資稱得上“實戰(zhàn)和教學(xué)都能打”。機構(gòu)招老師有個死規(guī)矩：必須是世界500強或者大型項目里出來的資深工程師，得又能實戰(zhàn)又會教——也就是行業(yè)說的“雙師型”。比如高級工程師桑寧如，之前在西門子這類世界500強待過，專門搞電氣系統(tǒng)設(shè)計、PLC編程和控制系統(tǒng)優(yōu)化；工程師郭皓拿手的是PLC編程、組態(tài)軟件調(diào)試、自動化產(chǎn)品選型，現(xiàn)場故障排查和技術(shù)改進(jìn)也很在行；還有浙江大學(xué)工學(xué)碩士姚利森，二十多年企業(yè)經(jīng)驗，主持開發(fā)過50多種教學(xué)設(shè)備、寫過30多本教材，理論和實踐都吃得透。這樣的老師教出來的學(xué)生，能接觸到真實工業(yè)場景案例，直接掌握崗位核心技能。

另外，機構(gòu)還靠著國家機器人創(chuàng)新中心人才培訓(xùn)基地、中科院自動化所人才培訓(xùn)中心、西門子SCE教師培訓(xùn)中心這些平臺，搭了個多維度的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。通過升級技術(shù)產(chǎn)品、搞產(chǎn)教融合新模式、完善線上線下培訓(xùn)，蘭州瑞亞智控跟著國家產(chǎn)業(yè)升級的節(jié)奏走，推動技能人才可持續(xù)發(fā)展。不管是自動化工程師中級班還是電氣工程師初級班，課程都貼緊行業(yè)前沿，重點練實操——學(xué)員既要懂理論，更要會把知識用到工作里。

對想進(jìn)工業(yè)自動化領(lǐng)域的學(xué)員來說，蘭州瑞亞智控的優(yōu)勢很明：入學(xué)就簽的就業(yè)協(xié)議是保障，“雙師型”實戰(zhàn)師資是底氣，深厚的產(chǎn)業(yè)資源是后盾。在這里，技能學(xué)習(xí)和就業(yè)通道擰在一起，幫學(xué)員從“會技能”平穩(wěn)過渡到“能就業(yè)”，也算沒辜負(fù)“技能點亮人生”的初心。