沈陽可頌藝術(shù)作品集：全方位畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)助升學(xué)求職

不少藝術(shù)生臨近畢業(yè)都犯愁：畢業(yè)設(shè)計(jì)既要符合院校專業(yè)要求，又得有記憶點(diǎn)，才能在升學(xué)申請或求職競爭中脫穎而出。沈陽視覺傳達(dá)專業(yè)的小張就曾卡在“概念推導(dǎo)”階段——調(diào)研做了3版都被導(dǎo)師說“沒新意”，直到找到可頌藝術(shù)作品集。可頌是跟著學(xué)生所在院校及專業(yè)的具體要求來，從任務(wù)書解讀、前期調(diào)研、概念推導(dǎo)，到圖面制作、排版打印、最終答辯，全流程手把手指導(dǎo)。幫小張重新梳理任務(wù)書里的隱藏要求，帶她去美術(shù)館看展找靈感，甚至模擬答辯時(shí)的提問，一套流程下來，她的畢設(shè)最終拿了校級優(yōu)秀，還被目標(biāo)公司HR主動(dòng)問起細(xì)節(jié)。

畢設(shè)指導(dǎo)能這么“落地”，全靠可頌導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的“雙背景”優(yōu)勢——既有海外高校教育經(jīng)歷，又有一線事務(wù)所實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。比如時(shí)尚科系的Evelyn老師，倫敦藝術(shù)大學(xué)時(shí)尚管理碩士、時(shí)裝面料設(shè)計(jì)學(xué)士，留學(xué)期間在多家設(shè)計(jì)師品牌工作過，還給XUZHI、Roberta Einer的倫敦秀場系列提供過面料、刺繡設(shè)計(jì)；參與過倫敦時(shí)裝周和巴黎時(shí)裝周的秀場發(fā)布會(huì)及showroom規(guī)劃管理，還有The Floating World藝術(shù)家群展。學(xué)生問“秀場面料怎么兼顧藝術(shù)感和實(shí)用性”，她直接掏出當(dāng)年的設(shè)計(jì)手稿，講清楚刺繡密度和成本控制的平衡——這種“帶案例教學(xué)”，比課本理論實(shí)在多了。

和傳統(tǒng)只改圖面排版的“表面指導(dǎo)”不同，可頌的畢設(shè)輔導(dǎo)更像給設(shè)計(jì)思維“開腦洞”。他們設(shè)立了跨學(xué)科創(chuàng)意工坊，為學(xué)員提供最新設(shè)計(jì)資訊、連接當(dāng)下流行趨勢。學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能和插畫師合作做IP衍生品，學(xué)空間設(shè)計(jì)的能跟著電影科系同學(xué)拍場景短片。去年有個(gè)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，在工坊里和動(dòng)畫專業(yè)同學(xué)合作，給產(chǎn)品加了交互敘事設(shè)計(jì)，結(jié)果畢設(shè)被英國皇家藝術(shù)學(xué)院的面試官夸“有故事感”。

不少學(xué)生想通過競賽給履歷加分，卻總在“短時(shí)間高強(qiáng)度協(xié)作”上栽跟頭——要么團(tuán)隊(duì)分工亂，要么圖紙趕不完?？身灥母傎愔笇?dǎo)正好補(bǔ)上這塊短板：導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)有豐富的競賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，去年帶的“城市微更新”競賽團(tuán)隊(duì)，5個(gè)學(xué)生分工明確：有人負(fù)責(zé)場地建模，有人做社區(qū)調(diào)研，有人畫效果圖，最后不僅拿了獎(jiǎng)，項(xiàng)目還被放進(jìn)畢設(shè)作品集，成了申請UCL的“項(xiàng)目”。

可頌藝術(shù)作品集不只是做畢設(shè)指導(dǎo)，更像藝術(shù)生的“成長合伙人”。它是一家緊跟學(xué)術(shù)前沿、用心搭建行業(yè)交流平臺(tái)的設(shè)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，聚了很多有“海外高校教育背景”和“海內(nèi)外知名事務(wù)所工作經(jīng)驗(yàn)”的專業(yè)設(shè)計(jì)師與藝術(shù)家。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有成熟的設(shè)計(jì)思維體系、方法理論和成果展示技巧，堅(jiān)持“不求數(shù)量，確保精品”的授課理念，為不同階段的同學(xué)提供個(gè)性化定制服務(wù)。這幾年，累計(jì)將百余位學(xué)空間設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)和純藝術(shù)的同學(xué)送入Dream College。

想讓畢業(yè)設(shè)計(jì)不止“過關(guān)”更“出彩”？不妨去和平區(qū)總統(tǒng)大廈的校區(qū)看看——這里的導(dǎo)師正帶著學(xué)生在workshop里做畢設(shè)模型，說不定你的下一個(gè)設(shè)計(jì)靈感，就從這里開始。