沈陽可頌藝術(shù)作品集：多科系藝術(shù)作品集課程覆蓋全需求

去年學(xué)景觀設(shè)計(jì)的小林……錄取時(shí)，特意給Marc老師送了面錦旗：“要不是他帶我改了八遍南京湯泉惠濟(jì)寺的景觀方案，我根本想不到把生態(tài)修復(fù)和文化傳承揉在一起?！盡arc是阿德萊德大學(xué)景觀建筑碩士，曾在上海AECOM參與過IFLA獲獎(jiǎng)項(xiàng)目——這種“海外學(xué)校背景+行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的導(dǎo)師，在可頌一抓一大把。

作品集怕千篇一律？可頌的辦法特實(shí)在：先花一周摸透你——聊興趣、翻草圖本、問你常逛的展覽，再量身定方案。學(xué)時(shí)尚管理的小周就是例子，導(dǎo)師Evelyn（倫藝時(shí)尚管理碩士）發(fā)現(xiàn)她愛研究非遺刺繡，直接帶著她把苗繡元素融進(jìn)可持續(xù)時(shí)尚項(xiàng)目，最后拿到了倫藝的面試邀請(qǐng)。每個(gè)學(xué)員都有主講導(dǎo)師+輔助導(dǎo)師搭班子，根據(jù)教育背景、基礎(chǔ)水平和申請(qǐng)意向配的，沒有普適模板，全是專屬計(jì)劃。

現(xiàn)在海外院校超看重跨學(xué)科能力，可頌的創(chuàng)意工坊正好踩中這點(diǎn)。上周剛結(jié)束的“數(shù)字媒體+建筑”workshop，學(xué)員用Grasshopper做參數(shù)化模型，再跟著舊金山藝術(shù)大學(xué)動(dòng)畫特效碩士Liu老師學(xué)渲染，做出來的動(dòng)態(tài)建筑方案，連AA建筑聯(lián)盟學(xué)院的招生官都點(diǎn)贊。每周還有行業(yè)大咖講座，比如上周騰訊設(shè)計(jì)總監(jiān)來講“商業(yè)項(xiàng)目里的視覺傳達(dá)邏輯”，全是干貨。

設(shè)計(jì)可不能光悶頭畫圖紙——可頌的游學(xué)和實(shí)習(xí)資源，是學(xué)員們*念叨的。去年暑假景觀班跟著Zhuo老師（羅德島景觀碩士）去了深圳大沙河公園，踩著草坪量尺度、拍植物配置，回來就把“生態(tài)駁岸設(shè)計(jì)”寫進(jìn)了作品集；學(xué)純藝術(shù)的小李通過可頌推薦，進(jìn)了上海一家獨(dú)立畫廊實(shí)習(xí)，策展經(jīng)驗(yàn)直接成了申請(qǐng)金斯頓大學(xué)的加分項(xiàng)?？身灨?nèi)外好多知名公司有合作，實(shí)習(xí)通道一直開著，分?jǐn)?shù)好的學(xué)員還能推薦。

可頌不是那種刻板的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更像個(gè)設(shè)計(jì)師社群：聚了一幫懂海外院校“學(xué)術(shù)語言”、也懂行業(yè)坑點(diǎn)的老師，堅(jiān)持“不求數(shù)量，確保精品”。除了作品集輔導(dǎo)，還幫著做留學(xué)規(guī)劃、分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)——這幾年已經(jīng)把百來個(gè)學(xué)空間設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)的同學(xué)送進(jìn)了夢(mèng)校。不管你是剛起步的小白，還是卡瓶頸的“準(zhǔn)留學(xué)生”，都能找到適合的方案。

要是你也想讓作品集從“達(dá)標(biāo)”變“亮眼”，不妨來可頌看看?，F(xiàn)在預(yù)約還能免費(fèi)做一次作品集評(píng)估，別等截止日期臨近才著急哦！