石家莊五三教育：個性化規(guī)劃，專注升學輔導

機構(gòu)簡介

五三教育成立于2014年，是一家起點高、層次高，注重專一、精品教學的規(guī)劃機構(gòu)。長期以來，深耕科目規(guī)劃，引導學生自主、自律、自覺學習，教會學生獨立思考、觸類旁通的學習方法，找到各科橫向聯(lián)系的路徑。把學生各科薄弱點補齊，是五三教育孜孜以求的目標。

特色：地鐵直達，方便停車，設(shè)施完善，公交直達

了解了機構(gòu)的基本情況，再來看看石家莊五三教育提供的課程服務。

課程/服務

高中規(guī)劃

高考一對一規(guī)劃：適合高考生，提供個性化規(guī)劃，明確目標、評估現(xiàn)狀、制定計劃、實施并監(jiān)督調(diào)整，幫助克服學習困難，培養(yǎng)自主學習能力，注重長期發(fā)展與思維能力提升。

高二語文一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃助力知識鞏固、文學鑒賞及寫作能力提升，通過明確目標、評估現(xiàn)狀等步驟，培養(yǎng)自主學習與思維發(fā)展能力。

高二生物一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃從了解課程內(nèi)容與要求入手，定期檢查調(diào)整，幫助學生掌握知識點，培養(yǎng)自主學習與長期發(fā)展能力。

高二物理一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃注重基礎(chǔ)知識鞏固與解題能力提高，通過定期練習和模擬考試，培養(yǎng)自主學習與思維能力。

高二數(shù)學一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃從了解課程內(nèi)容與要求出發(fā)，建立學習計劃與目標，定期檢查調(diào)整，助力掌握知識點與解題技巧。

高二政治一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃聚焦知識鞏固與分析解決問題能力提升，加強社會實踐與公民意識培養(yǎng)，注重思維與自我發(fā)展能力。

高二地理一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃根據(jù)學習目標和實際情況制定，明確學習重點與難點，培養(yǎng)地理分析方法與自主學習能力。

高二歷史一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃引導明確學習目標、建立興趣，掌握基本史實與歷史方法，培養(yǎng)自主學習與思維能力。

高二化學一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃梳理知識結(jié)構(gòu)、強化基礎(chǔ)，制定詳細計劃，精講教材、做好筆記、練習解題，培養(yǎng)自主學習能力。

高二一對一規(guī)劃：適合高二學生，個性化規(guī)劃需深入學習復習，明確目標方向，提高學習效率，積極參與課外活動，培養(yǎng)自主學習與綜合能力。

初中規(guī)劃

初二語文一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃根據(jù)學習目標和實際情況制定，聚焦寫作能力提升與課堂知識掌握，培養(yǎng)自主學習與思維能力。

初二英語一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃注重聽說讀寫訓練，促進自主學習習慣養(yǎng)成，通過明確目標、評估現(xiàn)狀等步驟，提升學習能力。

初二生物一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃幫助掌握生物實驗技能，培養(yǎng)科學思維與精神，通過系統(tǒng)步驟助力學生理解知識點，提升能力。

初二物理一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃從建立興趣入手，掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)觀察和實驗能力，幫助學生在輕松氛圍中學習物理知識。

初二數(shù)學一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃強化基礎(chǔ)知識，掌握主要知識點，練習解題技巧，通過系統(tǒng)步驟提升數(shù)學解題能力與思維敏捷度。

初二政治一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃引導建立知識框架，加強記憶理解，關(guān)注時事政治，掌握解題方法，培養(yǎng)自主學習與分析能力。

初二地理一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃深入學習地理知識，掌握地理分析方法，通過系統(tǒng)步驟幫助學生理解并運用知識點。

初二歷史一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃助力掌握基本史實，理解歷史事件因果關(guān)系，培養(yǎng)自主學習與思維能力，注重長期發(fā)展。

初二一對一規(guī)劃：適合初二學生，個性化規(guī)劃明確學習目標重點，制定詳細計劃，主次分明把握主科學習，全面提升學業(yè)水平與綜合素質(zhì)。

初三語文一對一規(guī)劃：適合初三學生，個性化規(guī)劃制定復習計劃，強化寫作能力，注重模擬練習，通過系統(tǒng)步驟助力中考復習與能力提升。

小學規(guī)劃

小學語文一對一規(guī)劃：適合小學生，個性化規(guī)劃注重閱讀習慣、口語表達及語文實踐能力培養(yǎng)，通過明確目標、評估現(xiàn)狀等步驟，打下堅實基礎(chǔ)。

小學英語一對一規(guī)劃：適合小學生，個性化規(guī)劃聚焦基礎(chǔ)知識與聽說能力，培養(yǎng)閱讀習慣與寫作能力，通過系統(tǒng)步驟提升英語學習效率。

小學數(shù)學一對一規(guī)劃：適合小學生，個性化規(guī)劃關(guān)注數(shù)學基礎(chǔ)、學習計劃、基礎(chǔ)知識及解題能力，通過系統(tǒng)步驟幫助學生提高數(shù)學學習效率。

小學一對一規(guī)劃：適合小學生，個性化規(guī)劃提供全面學習支持，幫助實現(xiàn)學習目標，培養(yǎng)自主學習與自我管理能力，為未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。

小升初一對一規(guī)劃：適合小升初學生，個性化規(guī)劃評估學習現(xiàn)狀，制定計劃，提供全面支持，幫助適應初中學習生活，培養(yǎng)自主學習能力。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的師資團隊，石家莊五三教育的老師各有特色。

師資

李老師：生物老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。以生活中常見或者不常見的動植物為例，介紹自然界的發(fā)展規(guī)律，通過人在生活中的各種表現(xiàn)和常見的一些疾病，體驗生命的奧妙，教學生遠離危險，珍愛生命。

梁老師：語文老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、小學規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。在紛繁復雜的語言文字中，抽絲剝繭般引導學生理清文章的情感歷程、論證思想、事物事理、時空序列、邏輯關(guān)系等脈絡(luò)走向，快速提高學生閱讀理解能力。

崔老師：數(shù)學老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/中考規(guī)劃輔導、小升初規(guī)劃輔導、小學規(guī)劃輔導。課堂講解層次清晰，用問題引導思考，用生活實例解釋抽象概念?？偨Y(jié)各類解題模型，整理易錯清單。用有趣、簡單的教學方式突顯教學的重點和難點。

黃老師：物理老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。把復雜問題簡化為經(jīng)典模型，總結(jié)解題模板，用日?，F(xiàn)象講解物理，用熟悉事物類比抽象概念。講課風趣幽默，幫助學生在輕松、愉快的氛圍中掌握所學的知識。

白老師：英語老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。結(jié)合英美文化，系統(tǒng)梳理語法體系，聚焦考點，拆解題型技巧。創(chuàng)設(shè)真實對話場景，發(fā)揮學生主觀能動性，創(chuàng)造愉快輕松的教學氛圍。

張老師：化學老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。用生活類比抽象概念，用模型拆解微觀世界。啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生興趣。通過多樣化的教學方法和案例分析，幫助學生深入理解化學的原理和概念。

趙老師：歷史老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習氛圍，通過情感交流、情緒調(diào)動，教會學生用自己的頭腦獲取知識，體會學習的樂趣。通過對教材知識提出疑問，向教師請教，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

王老師：地理老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。課堂氛圍輕松活潑，擅長用PPT和動畫等展示地理現(xiàn)象，喜歡用生活中的例子或熱點事件講解地理，有效激發(fā)學生的積極性，加快思維進程，把所學知識加以鞏固并轉(zhuǎn)化為能力。

錢老師：政治老師，領(lǐng)域涵蓋升學規(guī)劃輔導/初中規(guī)劃輔導、高中規(guī)劃輔導。緊密結(jié)合時事熱點，引導學生關(guān)注社會現(xiàn)實。創(chuàng)造生動的教學情境，營造開放的課堂氛圍，鼓勵學生提問，培養(yǎng)學生運用政治知識分析時事的能力，深化對知識的理解。

最后，為你介紹石家莊五三教育的校區(qū)位置。

網(wǎng)點/校區(qū)

五三教育：[高新開發(fā)區(qū)]萬莊鎮(zhèn)南街村五三教育