教育部公布新一輪“白名單”賽事！為何更偏愛科創(chuàng)賽事？【附名單及規(guī)劃建議】

來源教育部官網(wǎng)近日，教育部辦公廳公示2025—2028學年面向中小學生的全國性競賽活動名單（以下簡稱白名單賽事），擬確定47項賽事入圍。其中，自然科學素養(yǎng)類賽事共22項，占比近半數(shù)，全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等科創(chuàng)類賽事在名單中再次占據(jù)主流?？梢钥闯?，此次名單調(diào)整延續(xù)了近年來我國青少年教育的相關(guān)導向，進一步體現(xiàn)國家對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的戰(zhàn)略重視。通過對比2022年與2025年兩輪 “白名單” 可見，科創(chuàng)類賽事呈現(xiàn)領(lǐng)域細化的趨勢：2022年 “白名單” 中自然科學素養(yǎng)類賽事共23項（含后續(xù)停辦），2025年調(diào)整至22項，新增賽事主要聚焦人工智能應用、跨學科科技創(chuàng)新、綠色低碳發(fā)明等領(lǐng)域。這一變化源于國家應對全球科技競爭、培育拔尖創(chuàng)新人才的需求。當前，芯片、人工智能、生物醫(yī)藥等關(guān)鍵領(lǐng)域的發(fā)展，亟需從青少年階段培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與實踐能力的儲備人才，而科創(chuàng)類賽事正是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。與類賽事側(cè)重知識掌握、體育藝術(shù)類賽事側(cè)重技能熟練度不同，科創(chuàng)類賽事重點考核學生的綜合能力。從項目選題的創(chuàng)新角度，到方案落地過程中的動手能力，再到團隊協(xié)作中的溝通與配合程度，各環(huán)節(jié)均圍繞青少年應對復雜問題的核心素養(yǎng)展開培養(yǎng)。這與素質(zhì)教育倡導的 “全面性” 目標高度契合，也是科創(chuàng)類賽事區(qū)別于其他類別賽事的重要特征。值得一提的是，白名單賽事通常是經(jīng)過教育部多輪篩選，從規(guī)則制定、評審標準到組織實施，均建立了成熟的全方位評估體系。相較于未入圍 “白名單” 的賽事，其認可度更高，學校、社會及考學環(huán)節(jié)均將其作為重要參考。在科創(chuàng)賽事中這種認可程度更加明顯。在當前中小學綜合素質(zhì)評價檔案建設(shè)中，“白名單” 科創(chuàng)賽事獲獎證明是重要材料：小升初階段，部分地區(qū)將其作為優(yōu)先錄取的參考因素；中考階段，多地特長生政策明確，科創(chuàng)賽事省級以上獎項可作為學生獲得加分或破格入圍的相關(guān)資格；高考階段，在強基計劃、綜合評價等特殊招生通道中，科創(chuàng)賽事獎項能顯著提升學生競爭力。

江蘇省南通中學2025年科技特長生自主招生簡章要求此外，國內(nèi)高校與海外學校均對具備科創(chuàng)特長的學生較為關(guān)注：國內(nèi)強基計招收基礎(chǔ)領(lǐng)域具備創(chuàng)新潛力的人才，科創(chuàng)賽事獎項是重要佐證材料；海外學校在錄取時，也更注重學生的實踐創(chuàng)新經(jīng)歷。在發(fā)展前景方面，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等產(chǎn)業(yè)的興起，企業(yè)對具備創(chuàng)新思維與實踐能力的人才需求顯著增加。有科創(chuàng)賽事經(jīng)歷的學生，在中學階段已接觸項目設(shè)計、技術(shù)應用等實踐內(nèi)容，進入大學后更易適應理工科專業(yè)的學習要求，未來就業(yè)時也能更快匹配崗位需求。誠然，在素質(zhì)教育導向下，科創(chuàng)類賽事雖具有重要價值，但并非所有學生均需參與。家長在為孩子規(guī)劃賽事時，可重點關(guān)注三方面：一是匹配興趣與特長。若孩子對動手實驗、編程設(shè)計興趣濃厚，可優(yōu)先考慮機器人編程、人工智能類賽事；若孩子擅長邏輯分析，可嘗試科學探究類賽事，避免為追求升學效果強行報名參賽。二是研究賽事考核重點。不同科創(chuàng)賽事的側(cè)重方向不同，在白名單中有的賽事注重原創(chuàng)性研究，有的賽事則注重技術(shù)應用與團隊協(xié)作，這就需要結(jié)合孩子的能力選擇適配的賽項。三是對接目標學校需求。若計劃通過特長生路徑升學，需提前了解目標高中認可的賽事名單，避免因盲目參賽浪費時間和精力。從 “白名單” 賽事的調(diào)整趨勢可見，創(chuàng)新能力培養(yǎng)已成為青少年教育的核心方向之一。對學生而言，科創(chuàng)類賽事不僅是升學的有益助力，更是鍛煉核心能力、適應未來發(fā)展的重要途徑。唯有理性規(guī)劃、精準參與，才能讓賽事真正為學生成長提供有效支撐。

本公眾號提供的原創(chuàng)文章和轉(zhuǎn)載文章僅作為讀者學習交流之用，若涉及版權(quán)問題，請第一時間聯(lián)系我們刪除。歡迎轉(zhuǎn)載本公眾號的原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載時請注明出處。

 MORE | 您可能還想關(guān)注