“人工智能+”行動(dòng)落地！密切關(guān)聯(lián)編程娃的學(xué)習(xí)、競賽和未來規(guī)劃

日前，印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》，明確了“人工智能+”科學(xué)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、消費(fèi)提質(zhì)、民生福祉、治理能力、全球合作6大重點(diǎn)行動(dòng)。

這份為人工智能發(fā)展繪制宏偉藍(lán)圖的政策，不僅關(guān)乎國家科技未來，更和中小學(xué)生家長息息相關(guān)——孩子的編程學(xué)習(xí)、競賽參與，乃至未來職業(yè)選擇，都將因此迎來實(shí)實(shí)在在的影響！今天就和大家聊聊，在這波政策紅利下，該如何幫孩子抓住機(jī)遇？編程不單單是“興趣課”人工智能+行動(dòng)的進(jìn)一步的實(shí)施讓AI教育受到重視，資源儲(chǔ)備更豐富：在政策推動(dòng)下，人工智能教育乃至編程教育在中小學(xué)的地位將進(jìn)一步提升，課程設(shè)置將更完善、教材更統(tǒng)一。當(dāng)前，國內(nèi)已經(jīng)有多個(gè)省市要求所有中小學(xué)全面鋪設(shè)人工智能課程，AI教育成為剛需課。其次也會(huì)有更多社會(huì)力量參與到編程教學(xué)軟件的開發(fā)，為青少年提供多樣學(xué)習(xí)資源。編程與多融合更緊密人工智能往往涉及多，青少年編程學(xué)習(xí)會(huì)與數(shù)學(xué)、物理、英語等多深度融合，比如孩子在寫一個(gè)“通過編程模擬物體運(yùn)動(dòng)過程”代碼的同時(shí)，也把物理公式、數(shù)學(xué)邏輯鞏固了一遍。這種跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方式，不僅能幫孩子把知識(shí)學(xué)活，還能培養(yǎng)綜合思考能力，為以后應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題打基礎(chǔ)——畢竟人工智能本身就是多交叉的領(lǐng)域，早適應(yīng)這種融合學(xué)習(xí)，對(duì)孩子長遠(yuǎn)發(fā)展準(zhǔn)沒錯(cuò)。競賽不再只是“加分項(xiàng)”人工智能+下的多學(xué)科學(xué)習(xí)會(huì)讓多類競賽地位更突出，賽事增多：如果孩子已經(jīng)在學(xué)編程，或者對(duì)科創(chuàng)賽事感興趣，那這波政策帶來的變化更需要家長重點(diǎn)關(guān)注。以前可能有些家長覺得“競賽只是少數(shù)尖子生的事”，但隨著人工智能發(fā)展與普及，機(jī)器人編程賽事或者信息學(xué)競賽的認(rèn)可度和影響力將會(huì)越來越大，未來也有可能會(huì)有更多和人工智能結(jié)合的編程競賽出來，不僅可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)新能力。還可以增加孩子科技特長生考學(xué)競爭力。值得一體的是，以后的競賽內(nèi)容或會(huì)融入更多人工智能相關(guān)算法和技術(shù)，像機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算法等，考查青少年對(duì)前沿技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力，促使他們不斷提升編程水平和創(chuàng)新思維。以NOI為例，可能會(huì)增加利用人工智能算法優(yōu)化解題的要求。編程是未來的 “核心語言”隨著人工智能時(shí)代的到來，與AI相關(guān)就業(yè)前景更廣闊，崗位增多。家長規(guī)劃孩子學(xué)編程，最終還是希望能為他們的未來鋪路。政策里提到，智能經(jīng)濟(jì)會(huì)催生大量相關(guān)崗位，像人工智能開發(fā)、算法設(shè)計(jì)、智能機(jī)器人研發(fā)、智能數(shù)據(jù)分析這些領(lǐng)域，以后都會(huì)需要大量懂編程、懂技術(shù)的人才。因此現(xiàn)在讓孩子學(xué)編程、參與信息學(xué)競賽，這不是“提前”，而是幫他們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。比如孩子現(xiàn)在掌握的C++、Python編程基礎(chǔ)，未來可能會(huì)延伸到更高級(jí)的開發(fā)框架和算法學(xué)習(xí)，這些知識(shí)積累會(huì)讓他們在以后的就業(yè)競爭中更有優(yōu)勢。誠然，人工智能行業(yè)發(fā)展快，職業(yè)技能要求會(huì)不斷變化。這就意味著家長們也不能只盯著孩子“現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么”，更要培養(yǎng)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力。比如鼓勵(lì)孩子關(guān)注科技新聞，嘗試用編程解決生活中的小問題，讓他們始終保持對(duì)技術(shù)的好奇心——這種學(xué)習(xí)能力，才能讓孩子更好地適應(yīng)未來職業(yè)的發(fā)展需求，才是孩子應(yīng)對(duì)未來的“核心競爭力”。的“人工智能+”行動(dòng)，給孩子的編程學(xué)習(xí)指明了方向，也帶來了更多機(jī)遇。作為家長，我們眼下不用焦慮“要不要逼孩子學(xué)編程”，而是要看到政策背后的趨勢，幫孩子找到感興趣的方向，陪他們一步步積累、成長。畢竟，在科技驅(qū)動(dòng)的未來，懂編程、會(huì)思考的孩子，一定會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)！本公眾號(hào)提供的原創(chuàng)文章和轉(zhuǎn)載文章僅作為讀者學(xué)習(xí)交流之用，若涉及版權(quán)問題，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我們刪除。歡迎轉(zhuǎn)載本公眾號(hào)的原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明出處。

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