定州虎嗅薔薇兒童書店心理主題讀書俱樂部解析

很多家長都問：“讀本書能管孩子心理成長？”猛虎心理書社創(chuàng)始人朱彧的答案挺實(shí)在：“小時候讀的書，就是心理的‘地基’——不是光塞知識，是幫孩子養(yǎng)出能接住情緒、懂愛人的‘心理土壤’?！?/p>

上周六下午，我蹲在定州宋街店的教室后面，看了場“情緒管理”活動。一開始放《頭腦特工隊》里樂樂和憂憂吵架的片段，孩子們立刻炸了：“憤怒不是壞情緒！”“悲傷能讓媽媽抱抱我！”接著老師拋問題：“如果你的新玩具被同學(xué)搶了，你第*反應(yīng)是啥？”8歲的小雨舉著手喊：“我會哭！”老師笑著翻出《我的情緒小怪獸》：“你看，書里的小怪獸生氣時，是怎么慢慢變安靜的？”

活動流程其實(shí)很“落地”：先看視頻聊別人的故事，再想自己的事兒；推薦書的時候不硬塞，用問題勾孩子好奇心；翻書找“解決辦法”，再和同學(xué)分享“我試過的招兒”；最后還要模擬場景——“如果同學(xué)踩了你的新鞋子，你會怎么說？”小雨結(jié)束后拽著我衣角：“我上周和弟弟搶拼圖生氣，就試著數(shù)10個數(shù)，真的沒哭！”

家長們的反饋更實(shí)在：“孩子回家主動講《夏洛的網(wǎng)》，說‘友誼就是幫朋友做小事’”“上次和同學(xué)鬧矛盾，居然說‘我要像書里的小怪獸那樣，先說出自己的感受’”。從鄭州到全國60多家書社，能有這規(guī)模不是瞎撞的——每個周末，定州宋街店的教室都坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，孩子湊在一起翻書、吵架似的討論，家長在外面等著，聊的都是“我家孩子這周變乖了”。

孩子不愛表達(dá)、沒耐心？俱樂部早想好了“解藥”——他們把心理成長拆成“七大營養(yǎng)”：感受體驗、情緒情感、思想認(rèn)知、行為習(xí)慣、精神品格、人際關(guān)系、目標(biāo)夢想。比如“人際關(guān)系”用《夏洛的網(wǎng)》講友誼，“目標(biāo)夢想”用《小王子》問“你*想守著的‘玫瑰’是什么”，每個主題都像給心理“加餐”，不是空的大道理。

猛虎教育2015年成立，做的事兒挺全——圖書借閱、心理讀書俱樂部、公益講座、家庭教育課、心理研學(xué)營，都是圍著孩子心理成長轉(zhuǎn)的。他們的理念就一句話：“把心理當(dāng)生命養(yǎng)”——不是治“問題”，是幫孩子一點(diǎn)點(diǎn)長出“抗造”的心理力量。這么多年下來，累計做了2萬多場活動，6萬多個家庭跟著玩。

說到底，這兒不是單純借書的地方——是孩子心理的“營養(yǎng)站”。來定州市宋街16號樓3樓，找艾琳、文惠這些老師，不用逼孩子“必須讀哪本”，跟著故事走，跟著問題想，說不定你家孩子也會舉著手喊：“我用書上的辦法，解決了和弟弟的矛盾！”