優(yōu)爾童畫美術(shù)少兒分層課程體系解析

在合肥給娃找美術(shù)班，家長頭一個(gè)愁的往往是“路遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”——優(yōu)爾童畫在合肥開了14家校區(qū)，包河、蜀山、瑤海都有，從星光天地到武里山天街，華潤五彩城到世紀(jì)金源，基本每個(gè)區(qū)都能找到近的。包河區(qū)的去寧國路星光校區(qū)，蜀山區(qū)的走10分鐘到望江西路五彩城校區(qū)，孩子不用趕遠(yuǎn)路，家長接送也省勁兒。

2.5歲的娃第一次碰美術(shù)，該從哪開始？優(yōu)爾童畫的“art小”涂鴉班就是給這個(gè)年齡段準(zhǔn)備的。2.5歲的娃正是啥都想摸想瞅的時(shí)候，啥都愛模仿——畢竟小孩學(xué)東西都是從看開始的，這時(shí)候*適合養(yǎng)觀察力。課上有綜合材料、水粉、剪貼甚至國畫，反正就是讓娃玩得高興才會愛上畫畫。老師帶著玩顏料、撕貼紙，用手指蘸顏料按小腳印，海綿拓印花朵——所謂“亂涂亂畫”，其實(shí)是讓娃悄悄摸清楚顏色和線條咋回事。

6歲上小學(xué)的娃，美術(shù)課該“玩”還是“學(xué)技巧”？優(yōu)爾童畫的創(chuàng)意班給了答案。這時(shí)候娃開始有朋友了，總想著把看見的、想的東西畫得“像真的一樣”——這時(shí)候得讓他們多觀察，把想象力變成真能畫出來的東西，不然興趣容易沒。老師會帶娃去校園里寫生樹，看樹葉的脈絡(luò)、光影，用明暗畫出立體感——既滿足“畫得像”的小心思，又不把創(chuàng)意掐死。

和別的美術(shù)班“照著畫”不一樣，優(yōu)爾童畫是讓娃“自己想”——他們說兒童美術(shù)不是傳統(tǒng)美術(shù)那套，得按孩子的認(rèn)知和身體發(fā)育來，課程是螺旋式往上走的，核心就是讓娃學(xué)會從美的角度看世界，養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力、審美力。比如畫“我的家”，老師不給模板，反而問娃“你家墻是什么顏色？家具怎么擺？有沒有想加個(gè)會飛的沙發(fā)？”所以每個(gè)娃的畫都不一樣，全是自己的想法。

想讓娃學(xué)傳統(tǒng)文化的話，優(yōu)爾童畫的專業(yè)國畫班不錯(cuò)——不是光教畫畫，是讓娃認(rèn)識中國畫這種傳統(tǒng)藝術(shù)，愛上祖國的文化；從執(zhí)筆姿勢、墨色濃淡開始教，畫蝦蟹、山水，慢慢掌握技法；還能提高審美，陶冶情操。而且不是照搬大人的國畫，是讓娃用水墨畫自己熟悉的生活，比如畫家里的貓、小區(qū)的樹，所以畫里全是童真，不是刻板的“大人樣”。

不管是2.5歲剛啟蒙，還是14歲想專業(yè)點(diǎn)，優(yōu)爾童畫的分層課程都能對上節(jié)奏?，F(xiàn)在合肥14家校區(qū)都能預(yù)約試聽，帶娃去試試“自己想自己畫”的樂趣唄！

（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于優(yōu)爾童畫美術(shù)在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）