優(yōu)爾童畫美術青少年專業(yè)美術課程介紹

“老師，我想把奶奶家的老槐樹畫進國畫里！”優(yōu)爾童畫國畫班的課堂上，12歲的朵朵舉著草稿喊得眼睛發(fā)亮。這樣的熱鬧每天都有——課程不只是教握筆、調墨，是要讓孩子用傳統水墨“說”自己的生活：從臨摹《蝦趣圖》到畫《校園一角》，毛筆尖蘸的是墨，也是孩子的小情緒——奶奶的老槐樹、校園的梧桐樹，甚至早上吃的包子，都能變成畫里的主角。

傳統美術班讓孩子“復制”范畫？這兒偏不——沒有“必須畫成這樣”的標準答案。老師會帶孩子蹲在樹下看樹葉的脈絡，仰著頭數云朵的形狀，甚至去菜市場看魚攤的光影：“你看這片葉子的邊邊，是不是像小鋸齒？”“云朵的軟乎乎，能不能用淡墨畫出來？”然后讓孩子把“感覺”畫出來。比如動漫班的孩子，不是抄卡通形象，是學了分鏡、透視后，畫自己的“校園漫畫日記”——今天和同桌吵架的小情緒，都能變成漫畫里的情節(jié)。

怕距離遠？合肥14家校區(qū)就在家門口！包河區(qū)的星光天地、大摩廣場，蜀山區(qū)的華潤五彩城、摩爾廣場，瑤海區(qū)的武里山天街……不管住哪，步行10分鐘內準能找到：星光校區(qū)在寧國路與靶場路交口星光天地；加僑廣場校區(qū)在廬州大道大摩廣場；五彩城校區(qū)在望江西路與合作化南路交叉口華潤五彩城；摩爾廣場校區(qū)在東至路與貴池路交口摩爾廣場；武里山校區(qū)在扶疏路與武里山路交口武里山天街——家長再也不用來回跑接送。

孩子總說“不知道畫什么”？其實是沒打開創(chuàng)造力的“開關”。這兒的課程按“觀察—想象—表達”一步步來：先讓孩子“看”——看蘋果在陽光下的明暗，看小貓尾巴的弧度；再讓孩子“想”——“這個蘋果是不是在笑？”“小貓的尾巴像不像小鞭子？”最后讓孩子“畫”——8歲的小遠以前畫蘋果只涂紅色，現在會給蘋果畫“笑臉”，說“這是開心的蘋果在笑”。

想讓孩子在畫里找到自信？這兒的老師都“懂”孩子。所有老師都是美術專業(yè)本科畢業(yè)，比如加僑校區(qū)的瑞瑞老師、黃岳校區(qū)的小王老師，知道8歲的孩子愛畫“有表情的蘋果”，12歲的孩子想畫“奶奶的老槐樹”——不會說“不對”，只會問“你為什么想這么畫？”“要不要試試用更深的墨畫樹的紋路？”就是要讓每個孩子都能在畫里“做自己”：想畫老槐樹就畫老槐樹，想畫有表情的蘋果就畫蘋果，畫里的每一筆，都是孩子的“心里話”。

（以上業(yè)務信息和數據來源于優(yōu)爾童畫美術在教育寶平臺開設的店鋪）