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重慶民清教育注意力情商課：培養(yǎng)兒童綜合能力

2026年02月08日 更新

孩子寫作業(yè)拖拉、上課走神、情緒說炸就炸？不少家長都遇到過這種頭疼事——其實(shí)這些問題往往和注意力、情商發(fā)展沒跟上有關(guān)。重慶民清教育的注意力情商課，靠專業(yè)測試、小班教學(xué)和游戲化訓(xùn)練，幫孩子養(yǎng)習(xí)慣、提專注、學(xué)情緒管理，到底怎么幫孩子“把散掉的注意力收回來”？往下看就知道。

孩子注意力不集中，家長與其反復(fù)催，不如試試科學(xué)的訓(xùn)練方法。民清教育的注意力情商課專門針對零基礎(chǔ)孩子設(shè)計(jì)，每節(jié)課90分鐘，每班不超過10人——亮點(diǎn)在于完全順著孩子的生理和心理規(guī)律來，助教全程盯著每個孩子的上課狀態(tài)，入學(xué)前還得做個專業(yè)測試，目標(biāo)就是幫孩子養(yǎng)出規(guī)范的行為和思維習(xí)慣：學(xué)習(xí)時能集中注意力，自己管得住自己，會處理情緒，碰到挫折也不輕易垮。

去年7歲的朵朵就是例子——媽媽帶她來的時候，上課坐不住，畫畫總被窗外的聲音勾走。入學(xué)測試一查，原來是視覺注意力和抗干擾能力弱。課堂上老師用“數(shù)字尋寶”“情緒卡片”這些游戲，讓她在玩的時候練專注、學(xué)表達(dá)情緒——三個月后，朵朵不僅能獨(dú)立完成40分鐘的繪畫作業(yè)，還會主動跟媽媽說：“我先做完作業(yè)再玩?！?/p>

為啥這課有效？得歸功于民清對素質(zhì)教育的理解——打成立起就抱著對素質(zhì)教育的琢磨勁兒，靠一群靠譜的老師，一直想著把情商知識傳給孩子，把素質(zhì)教育做到實(shí)處。目標(biāo)是培養(yǎng)能跟上21世紀(jì)節(jié)奏、中西都能融會貫通的孩子，核心使命就倆：給青少年找個優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐成長平臺，造個高品質(zhì)的“第三生活空間”（除了家和學(xué)校之外的地方）。所以這課不只是讓孩子“坐得住”，更要幫他們學(xué)會自我調(diào)控、抗挫折，為長遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)。

和傳統(tǒng)那種“反復(fù)做練習(xí)”的專注力訓(xùn)練不一樣，民清的方法更“討孩子喜歡”——不搞說教，把訓(xùn)練揉進(jìn)故事、游戲里。比如“情緒小管家”環(huán)節(jié)，老師讓孩子用積木搭“情緒城堡”，紅積木代表生氣，黃積木代表開心，擺著擺著就學(xué)會怎么分辨和管理自己的情緒了。

除了這門課，民清還有更全的素質(zhì)成長空間——以傳承傳統(tǒng)文化為己任，像室內(nèi)高爾夫、書法、美術(shù)、鋼琴、古箏、武術(shù)、舞蹈這些課都有，連戶外拓展訓(xùn)練也做，是那種把文化藝術(shù)培訓(xùn)和戶外拓展揉在一起的機(jī)構(gòu)。特色就是專業(yè)指導(dǎo)、貼心服務(wù)、個性化教學(xué)，加上先進(jìn)的教育理念——不管孩子喜歡啥，都能在這找到靠譜的老師。

要是你也想讓孩子養(yǎng)好習(xí)慣、提綜合能力，不如帶娃去南坪東路校區(qū)試試——就在南岸區(qū)南坪東路29號民清會館，讓專業(yè)的團(tuán)隊(duì)陪著孩子快樂成長。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于重慶民清教育在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）

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