課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué)
新鴻書院老師直接接聽
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2026年02月10日 更新
給孩子選古箏老師,家長最愁專業(yè)度和孩子愛不愛學(xué)。蘇州新鴻書院的古箏老師既有十幾年專業(yè)功底,更會“接地氣”教——編兒歌講指法、用《茉莉花》建自信,連坐不住的孩子都能主動練琴。今天就來說說這群讓孩子愛上古箏的“引路人”。
上周金鷹總校的家長聊天,有位媽媽說:“以前孩子練琴要催,現(xiàn)在回家主動彈《漁舟唱晚》,還說要給爺爺奶奶表演!”這事兒得歸功于宋玉潔老師——她教了十五年古箏,從大學(xué)就開始帶學(xué)生,現(xiàn)在連5歲萌娃和備戰(zhàn)藝考的高中生都能搞定。
宋老師打小練箏,2011年考進(jìn)阜陽師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂教育專業(yè),主修古箏。大學(xué)時就開過小課教成人,畢業(yè)去了專業(yè)音樂機(jī)構(gòu),演出比賽拿過不少獎。她總說“授人以魚不如授人以漁”,親和力強(qiáng)得很,蹲下來和孩子平視著說話,家長都夸她有耐心。
鄧軼曦老師的課像本“古箏指南”,總能幫學(xué)生避開彎路。她自己小時候練箏,2008年就拿了十級證書,畢業(yè)后一直教古箏,學(xué)生考級都考得不錯。她常說“考級不是目的,享受音樂才是”,所以課上既有針對考級的技巧訓(xùn)練,還給成人學(xué)員加了“減壓彈唱”環(huán)節(jié)——連零基礎(chǔ)的新手都能很快上手。
很多家長擔(dān)心“孩子坐不住能學(xué)好嗎?”新鴻的老師早用實踐給出答案:宋老師教幼兒時,把“托、劈、抹、勾”這些指法編成兒歌;鄧?yán)蠋煄?nèi)向孩子,先從熟悉的《茉莉花》入手,讓他們在旋律里慢慢建立自信。年齡和性格從來不是障礙,找對方法,孩子自然愛彈。
學(xué)樂器最怕遇錯老師——要么太嚴(yán)讓孩子抵觸,要么太松學(xué)不到東西。但新鴻的老師像有“魔力”:宋老師蹲下來和孩子說話,鄧?yán)蠋熤v技巧直白易懂,家長都說“孩子上完課還不想走”。這種“嚴(yán)得有分寸、松得有底線”的氛圍,讓學(xué)古箏成了件輕松事兒。
其實選老師也是選平臺。新鴻是新世界教育集團(tuán)的全國性國學(xué)品牌,主打“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”,除了古箏,還有圍棋、書法這些課,課程由淺及深,用傳統(tǒng)方法加多媒體互動。環(huán)境也舒服,一杯茶一縷書香,學(xué)的是技巧,浸的是傳統(tǒng)文化。
要是想讓孩子在琴聲里碰國學(xué)之美,不妨去高新區(qū)獅山路298號的金鷹總??纯础f不定這兒就有適合你家孩子的“古箏引路人”。
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