新鴻書院老師直接接聽

400-029-0997 轉(zhuǎn) 27789 掃碼撥號
微信掃碼撥號

青島新鴻書院國學(xué)課程體系:專業(yè)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

2026年02月12日 更新

給孩子選國學(xué)班,家長*在意課程專不專業(yè)、系統(tǒng),孩子能不能真學(xué)到東西。青島新鴻書院作為全國性國學(xué)品牌,課程和國內(nèi)大中院校并軌,老師既有“童子功”又懂孩子,不只是教技藝,更幫孩子養(yǎng)專注力、大局觀這些修養(yǎng)。想讓孩子在傳統(tǒng)文化里找成長力量?不妨來看看。

課程體系:和院校并軌,專家認(rèn)可的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

給孩子報(bào)班,最怕課程“東一榔頭西一棒子”,學(xué)了半天沒章法。新鴻的課程不是隨便湊的興趣課,是專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)搞出來的,甚至能和國內(nèi)大中院校的課程接上軌——在國內(nèi)傳統(tǒng)文化教育里算先進(jìn)的,古箏、圍棋、書法、國畫這些課都過了行業(yè)專家的眼。

這種系統(tǒng)化設(shè)計(jì),讓孩子從入門到進(jìn)階有清晰路徑。比如書法課會按“筆畫→結(jié)構(gòu)→段落→作品”分階段教,不會讓孩子剛學(xué)就覺得難到想放棄;還能銜接校園里的素質(zhì)教育,幫孩子全面發(fā)展。

教學(xué)方法:傳統(tǒng)技法打底,多媒體讓課堂活起來

光有好課程不夠,得讓孩子聽得懂、學(xué)得進(jìn)才行。新鴻的老師上課不搞“你教我學(xué)”,是把老祖宗的教學(xué)智慧和現(xiàn)代技術(shù)揉在一起——傳統(tǒng)的講授、討論、演示、練習(xí)這些方法都用上,再加上多媒體,搞一體化教學(xué)。

比如上古箏課,老師先演示指法,再用動畫給孩子看琴弦振動的原理,最后分組練習(xí)。傳統(tǒng)技法打基礎(chǔ),多媒體幫理解,難怪孩子們坐得住、記得牢。而且老師會根據(jù)孩子和課程的特點(diǎn)做針對性計(jì)劃,方式靈活,孩子學(xué)起來效率高。

古為今用:不只是學(xué)技藝,更是養(yǎng)修養(yǎng)

很多家長擔(dān)心國學(xué)課太“老派”,孩子學(xué)不進(jìn)去?新鴻的課早跳出“死記硬背”了,我們不想搞老掉牙的古禮,要做古為今用的創(chuàng)新。

就像圍棋課,老師不光教下棋技巧,還會聊里面的“陰陽平衡”“大局觀”,讓孩子明白“贏棋重要,學(xué)會認(rèn)輸更重要”;書法課寫“人”字時(shí),會跟孩子聊“做人要正直”——這些道理比單純練筆畫管用多了。

師資團(tuán)隊(duì):既有“童子功”,又懂“孩子心”

好課程得靠好老師落地。新鴻的老師個(gè)個(gè)有真材實(shí)料:有從小練古箏、拿過全國大獎的,有書法世家出身、作品進(jìn)國家展覽的——更重要的是,他們懂孩子、會引導(dǎo)。

比如古箏胡老師,7歲學(xué)琴,12歲就拿了十級,2011年在“向黨匯報(bào)”第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)拿了少年組銀獎;大學(xué)學(xué)的就是古箏專業(yè),一直琢磨技藝。老話說“授人以魚不如授人以漁”,胡老師不只是教技巧,更堅(jiān)持把練琴的本質(zhì)方法教給孩子;還耐心跟孩子聊,及時(shí)知道他們的困惑,針對性幫著解決。孩子進(jìn)步了,自信心上來,考級、演出自然能拿好*。

為什么選擇新鴻書院?

給孩子選國學(xué)班,選的不只是一門課,是一種成長方式。新鴻從創(chuàng)辦起就憋著股勁兒:不只是教技藝,要做“孩子一生的修養(yǎng)指路人”。

真正的民族復(fù)興是整個(gè)大家庭繁榮,我們要做敢面向未來、跟得上民族復(fù)興的國學(xué)品牌——“立志、修身、篤行、成業(yè)”這八個(gè)字就是我們對生命的理解,動力就是這句話??窟@個(gè)勁兒,我們開了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)這些經(jīng)典課程,幫著傳揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

啥是“立志、修身、篤行、成業(yè)”?其實(shí)就是:立志是立志愿、樹志向;修身是修養(yǎng)身心,選好的學(xué),多讀書,守規(guī)矩;篤行是學(xué)了之后要實(shí)踐,做到知行合一;成業(yè)是成就家業(yè),讓祖國更繁榮。

在這里,孩子練古箏指法,養(yǎng)的是專注力;學(xué)圍棋布局,悟的是大局觀;寫毛筆字,修的是耐心和審美。想讓孩子在傳統(tǒng)文化里找成長的力量?不妨來新鴻看看——市北區(qū)黑龍江南路18號,一杯清茶、一縷書香,等你和孩子一起開啟國學(xué)之旅。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于青島新鴻書院在教育寶平臺開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打:400-601-2788(教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián))
添加微信咨詢
Judy.c @青島新鴻書院

歡迎咨詢課程

微信號:138******29

立即咨詢

    相關(guān)資訊

  • 青島新鴻書院每月雅集:傳統(tǒng)文化互動分享

    想讓孩子學(xué)傳統(tǒng)文化不悶?青島新鴻書院的每月雅集藏著“小妙招”——冬至圍爐寫“福”字、彈《梅花三弄》,中秋看動畫繪玉兔、念中秋詩,每個(gè)節(jié)氣都有不一樣的互動。這里沒有刻板課堂,孩子是主角,互相點(diǎn)評書法、切磋圍棋,連練古箏都主動了。傳統(tǒng)文化不是書本上的字,是能摸得著、玩得起的生活。

    2026/2/11 4:35:40
  • 青島新鴻書院辦學(xué)理念:傳承國學(xué)育未來

    想讓孩子學(xué)國學(xué)又怕太悶?青島新鴻書院用“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的老理兒,配古箏、圍棋、書法這些實(shí)在課,還有小班、老師和每月雅集——茶香墨韻里學(xué)技藝,順帶把心也養(yǎng)得穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?,說不定哪天就成“小鴻儒”了。

    2026/2/10 4:33:11
  • 青島新鴻書院國學(xué)教學(xué)特色:傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合

    很多家長想讓孩子學(xué)傳統(tǒng)文化,又怕課程枯燥、孩子坐不?。壳鄭u新鴻書院給了個(gè)實(shí)在辦法——用琴棋書畫當(dāng)鑰匙,把“道”“德”這些抽象的東西變成能彈的曲子、能寫的字、能下的棋。比如8歲的小雨學(xué)了半年古箏,不僅會彈《漁舟唱晚》,還主動給爸媽講古箏歷史,連坐都坐得住了。這里沒有死記硬背,是讓孩子泡在傳統(tǒng)里,慢慢養(yǎng)出有根的樣子。

    2026/2/9 4:31:03
  • 青島新鴻書院國學(xué)課程師資:專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)?/h3>

    想讓孩子學(xué)國學(xué)不枯燥?青島新鴻書院的老師有“魔法”:古箏老師用“摸琴弦像摸曬過的被子”教滑音,書法老師邊講“王羲之吃墨”邊教臨帖,圍棋老師用“輸棋復(fù)盤”教輸?shù)闷穑瑖嬂蠋煄Ш⒆涌丛莆颉傲舭住?。他們不是教技藝,是把傳統(tǒng)文化變成孩子能摸得著、聽得懂的“生活糖”——比如彈《漁舟唱晚》時(shí),知道那是湖里的船要?dú)w了;寫“之”字時(shí),想起王羲之吃墨的笑話;下圍棋時(shí),學(xué)會站在對方位置想問題。

    2026/2/8 4:28:37
  • 青島新鴻書院青少年美術(shù)培訓(xùn):國畫審美與技藝

    10歲的小宇從握毛筆發(fā)僵到畫出獲獎《墨竹圖》,秘訣在青島新鴻書院的國畫課——吳老師不硬教技法,帶他看竹子講“胸有成竹”;用動畫讓古畫“動”起來,用VR讓孩子“走進(jìn)”古畫里摸荷花。這里的課從梅蘭竹菊到山水構(gòu)圖,連坐不住的孩子都能在玩里學(xué)留白、懂審美,還悄悄養(yǎng)出專注勁兒。

    2026/2/7 4:24:30

“青島新鴻書院”是青島新鴻東尼文化藝術(shù)有限公司在教育寶平臺開設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打:400-601-2788(教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián))

機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:青島新鴻書院

單位名稱:青島新鴻東尼文化藝術(shù)有限公司

賬號名稱:qdxhsy(187******95)

所屬城市:山東青島

入駐時(shí)長:12年

聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 27789

微信咨詢

返回頂部