孩子是敏感期還是感統(tǒng)失調(diào)？一文幫你分清楚

作者：眾艾感統(tǒng) 來源：眾艾感統(tǒng) 2022年07月21日更新

孩子愛吃手，是口腔觸覺發(fā)育不足？還是正常的敏感期現(xiàn)象？孩子多動不安是前庭感覺發(fā)育不良？還是進入了某個特殊的敏感期？面對孩子是敏感期還是感統(tǒng)失調(diào)，家長們表示總是分不清楚，今天，我們就來簡單說說它們的區(qū)別。1 定義不同所謂敏感期，是指兒童特定能力和行為發(fā)展的*佳時期，在這一時期個...

孩子愛吃手，是口腔觸覺發(fā)育不足？還是正常的敏感期現(xiàn)象？孩子多動不安是前庭感覺發(fā)育不良？還是進入了某個特殊的敏感期？面對孩子是敏感期還是感統(tǒng)失調(diào)，家長們表示總是分不清楚，今天，我們就來簡單說說它們的區(qū)別。

1 定義不同所謂敏感期，是指兒童特定能力和行為發(fā)展的*佳時期，在這一時期個體對形成這些能力和行為的環(huán)境影響特別敏感。在敏感期內(nèi)，兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。如果父母意識到這種敏感期的存在，他們就能適時地從各方面促進兒童的成長。感統(tǒng)失調(diào) ，是指兒童底層能力發(fā)展不足，孩子注意力不集中、自信心不足、身體協(xié)調(diào)性不好、語言發(fā)育遲緩、情緒管理能力差這些都是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 。造成這種情況的原因可能是先天的、也可能是后天的。先天性比較常見胎位不正、早產(chǎn)，后天性比較常見兒童接受的外部刺激不足、沒有經(jīng)過爬行階段直接學習走路、缺乏兒童自由活動時間等。它可以分為觸覺問題、前庭感覺功能問題、本體感覺功能問題等。

2 持續(xù)時間敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然后經(jīng)過這個時期就會消失，不會再出現(xiàn)在同一個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感，敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養(yǎng)他們，使得這種能力真正的發(fā)展起來。而感統(tǒng)失調(diào) 雖然不會影響孩子的智力，但不會隨著年齡的增長自行消失和改善，需要進行過專業(yè)的感統(tǒng)訓練來幫助孩子改善感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況，如果家長沒有及時干預，這些短板會影響孩子一生。孩子12歲前是感統(tǒng)訓練的黃金期，一旦超過12歲就很難再改變。

3 表現(xiàn)不同雖然感統(tǒng)失調(diào)和敏感期的一些現(xiàn)象相同或相似，但他們還是有本質(zhì)上的區(qū)別的。下面就簡單介紹一些典型的敏感期的表現(xiàn)對應時間段及感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，幫助家長進行區(qū)分： 0 1 敏感期的表現(xiàn)對應時間 01口腔的敏感期—4-12個月這個時間段寶寶喜歡吃手，TA在用口進行嘗試、感覺外界的事情。 02 語言敏感期—1.5-2.5歲語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。這個時候孩子對聲音很敏感。 03 秩序敏感期—1-4歲有著強烈追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設的位置、動作發(fā)生的順序等有著近乎苛刻的要求，如發(fā)生感覺就會感到不安、焦慮，甚至會表現(xiàn)出極端的激烈反應。 04執(zhí)拗敏感期—2-4歲表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，如發(fā)脾氣，哭鬧等。如果孩子在相應的敏感期，出現(xiàn)了特定行為，爸爸媽媽不必擔心，耐心引導孩子通過他們的方式去感受世界即可。但是如果過了某些敏感期，出現(xiàn)了這些行為，很有可能就是感統(tǒng)失調(diào)哦： 02 感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 01語言發(fā)育遲緩語言表達能力差，發(fā)音不清，吐字不清晰，大舌頭等 02專注力差注意力不集中，上課走神，學習能力差 03身體不協(xié)調(diào) 身體平衡性和協(xié)調(diào)性不好，出現(xiàn)笨手笨腳，平地易摔跤現(xiàn)象 04不能很好管理情緒情緒管理能力差，易出現(xiàn)脾氣暴躁，愛發(fā)脾氣，打人等 05自信心不足膽小懦弱、容易自卑如果有了以上這些表現(xiàn)，這個時候家長就要考慮：孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)了？建議首先到專業(yè)機構(gòu)進行一個科學的感統(tǒng)測評判斷孩子的感統(tǒng)發(fā)育水平。如果孩子真的存在感統(tǒng)失調(diào)的情況，也不用緊張，只要盡早進行專業(yè)的感統(tǒng)訓練，大多數(shù)孩子的能力都能獲得改善和提高。

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