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孩子“bp不分”讀書“跳行漏字”，真的只是粗心嗎？

作者：眾艾感統(tǒng) 來(lái)源：眾艾感統(tǒng) 2022年07月30日 更新

有這么一部分孩子， 寫字時(shí)“bp不分”， 讀書時(shí)“跳行漏字”， 常常因此被老師家長(zhǎng)批評(píng)。 其實(shí)，這可能是孩子視知覺(jué)功能發(fā)展不良的表現(xiàn)。 那什么是視知覺(jué)呢？01什么是視知覺(jué)？所謂的視知覺(jué)，不僅僅是指視力。還包含視覺(jué)接收和視覺(jué)認(rèn)知兩部分。 視知覺(jué)讓我們可以了解眼睛所看到的訊息，因此能去辨識(shí)各種物品、書寫...

有這么一部分孩子， 寫字時(shí)“bp不分”， 讀書時(shí)“跳行漏字”， 常常因此被老師家長(zhǎng)批評(píng)。 其實(shí)，這可能是孩子視知覺(jué)功能發(fā)展不良的表現(xiàn)。 那什么是視知覺(jué)呢？
01什么是視知覺(jué)？
所謂的視知覺(jué)，不僅僅是指視力。還包含視覺(jué)接收和視覺(jué)認(rèn)知兩部分。 視知覺(jué)讓我們可以了解眼睛所看到的訊息，因此能去辨識(shí)各種物品、書寫閱讀、判斷位置及距離等。它幫助我們了解這個(gè)世界，也幫助我們閱讀與寫字。
當(dāng)孩子的視知覺(jué)發(fā)展不佳時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)這些情況： 1.注意力不集中 2.學(xué)習(xí)*落后 3.對(duì)某些事物的記憶能力強(qiáng)，但對(duì)讀、寫、算方面的記憶能力弱； 4.閱讀能力差，跳行漏字 5. 寫字時(shí)常多一筆或少一劃，部首張冠李戴、左右顛倒； 6. 語(yǔ)言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力明顯不足 7.
02造成視覺(jué)空間不足的原因

1.感統(tǒng)失調(diào) ：前庭訓(xùn)練不足 2.先天因素： 如小兒白內(nèi)障、青光眼 、弱視等； 胎兒時(shí)期母親運(yùn)動(dòng)不足，遛胎少，這影響了胎兒前庭平衡系統(tǒng)的建立。 3.后天原因： （1）出生之后沒(méi)有很好地完成從仰臥到俯臥的“龍?zhí)ь^”、從被抱到背的兩次空間旋轉(zhuǎn)。 （2）沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬行就會(huì)走路或者爬行很少的孩子 （3）早期視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的剝奪。 （4）看電視或玩手機(jī)、平板電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng) （5）戶外活動(dòng)少


03如何改善視知覺(jué)能力？
想要 改善孩子視知覺(jué)可以 對(duì)孩子進(jìn)行 前庭訓(xùn)練 ，如前滾翻、側(cè)滾翻、 旋轉(zhuǎn)、跳床等；
當(dāng)然這需要專業(yè)的機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)后才可以進(jìn)行，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子視知覺(jué)能力不足時(shí)，*好是帶孩子到專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)如眾艾感統(tǒng)， 進(jìn)行一對(duì)一能力評(píng)估， 了解孩子的視知覺(jué)功能發(fā)育水平，然后再進(jìn)行專業(yè)性、針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，幫助孩子提高視知覺(jué)能力。 要知道，兒童視知覺(jué)能力的發(fā)展，對(duì)孩子日后學(xué)習(xí)生涯的影響非常之大，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要掉以輕心哦~
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