教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
上海早教幼教老師/規(guī)劃師(135)
早教幼教、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:用愛(ài)和專(zhuān)業(yè)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:著名親子教育專(zhuān)家、知名演講與表達(dá)培訓(xùn)師、兩屆全國(guó)金話筒獎(jiǎng)獲得者、享譽(yù)全國(guó)的著名主持人
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:雅恩特聘顧問(wèn)、香港資深言語(yǔ)治療師、Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師、MDTP認(rèn)證治療師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)雅恩特聘顧問(wèn),香港資深言語(yǔ)治療師,Beckman認(rèn)證口腔運(yùn)動(dòng)治療師,MDTP認(rèn)證治療師。香港教育研究院臨床講師,香港早期評(píng)估和訓(xùn)練中心臨床督導(dǎo)。
早教幼教、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景,多年少兒心理咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童行為發(fā)展評(píng)估,行為情緒問(wèn)題干預(yù),兒童心理咨詢(xún)和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。每年受到教育部門(mén)邀請(qǐng)為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn),深得好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,PECS中國(guó)區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān),中國(guó)大陸目前少數(shù)幾位美國(guó)RDI?(人際關(guān)系發(fā)展干預(yù))認(rèn)證咨詢(xún)顧問(wèn)之一,中國(guó)大陸首位獲得美國(guó)PROMPT言語(yǔ)治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書(shū)的專(zhuān)業(yè)人士。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,對(duì)于兒童言語(yǔ)和溝通障礙有多年深入研究,積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)言發(fā)展遲緩兒童的言語(yǔ)評(píng)估、口肌構(gòu)音治療,及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)方面,擁有多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)并獲得大量成功案例。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:韓芮齊,卓因創(chuàng)客創(chuàng)始人兼CEO,6年國(guó)際幼兒園園長(zhǎng),12年學(xué)前教育工作研究及管理經(jīng)驗(yàn),8年參與民辦幼兒園、國(guó)際幼兒園園本課程編寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)探索以課程為核心的STEAM教育模式;
早教幼教、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:主攻方向;高級(jí)蒙氏早教;教育背景;幼師專(zhuān)業(yè);
專(zhuān)本學(xué)歷提升、遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)教)、早教幼教、早教課程
簡(jiǎn)介:豐富的教學(xué)考級(jí)經(jīng)驗(yàn),助力孩子快長(zhǎng)。熟悉兒童發(fā)展心理學(xué),能針對(duì)不同年齡段和不同個(gè)性孩子的特點(diǎn),有的放矢開(kāi)展教學(xué);有豐富的STEM課程研發(fā)和授課經(jīng)驗(yàn),能帶領(lǐng)孩子在課堂中輕松愉快的探索和學(xué)習(xí);豐富的各類(lèi)競(jìng)賽與考級(jí)經(jīng)驗(yàn),曾帶領(lǐng)多名孩子在各種軟件賽事中取得優(yōu)異*。
早教幼教、親子課程、早教課程、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:IGMEGT國(guó)際注冊(cè)蒙氏教育指導(dǎo)老師AMS蒙特梭利進(jìn)修學(xué)院認(rèn)證老師
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)主管訓(xùn)練師;畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師;從事口肌治療臨床工作11年,東方啟音兒童言語(yǔ)康復(fù)臨床7年;擅長(zhǎng)游戲設(shè)計(jì)以及游戲和教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合;
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:笑笑老師教育理念:習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:區(qū)域言語(yǔ)課程課負(fù)責(zé)人10年以上口肌發(fā)音教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練;美國(guó)SRJ口肌訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程并獲得證書(shū);完成澳大利亞紐卡索大學(xué)lincombeprogram口吃課程;完成東方啟音唇腭裂術(shù)后言語(yǔ)治療課程;助理行為分析治療師BCaBA在讀;在兒童言語(yǔ)發(fā)展、兒童言語(yǔ)治療方面有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)及認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書(shū);完成美國(guó)STAR臨床課程培訓(xùn),并獲得Level5證書(shū);在兒童語(yǔ)言和行為干預(yù)方面有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音上海浦西中心負(fù)責(zé)人/評(píng)估師/主管治療師;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書(shū);完成了美國(guó)STAR臨床課程,在兒童心理學(xué)和互動(dòng)表達(dá)方面有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術(shù)部課程負(fù)責(zé)人;接受香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程培訓(xùn),并取得證書(shū);完成STA言語(yǔ)治療師課程培訓(xùn)并取得證書(shū);擅長(zhǎng)自閉癥及語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的認(rèn)知理解及語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:自閉癥課程督導(dǎo)·自2012年起獲得國(guó)際行為分析師認(rèn)證證書(shū);·香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士;·獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(shū)(圣力嘉學(xué)院);·香港教育局特殊教育特邀講者;·具有12年以上針對(duì)兒童和青少年的自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:自閉癥課程主管訓(xùn)練師華東一區(qū)STAR課程負(fù)責(zé)人/STARCOACH擅長(zhǎng):自閉癥干預(yù),兒童認(rèn)知、邏輯表達(dá)領(lǐng)域;英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)士;完成美國(guó)STAR一級(jí)到五級(jí)臨床培訓(xùn),并獲得STAR證書(shū);完成澳洲紐卡索大學(xué)STA課程并取得相應(yīng)證書(shū);獲得香港啟智認(rèn)知課程專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)證書(shū);系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析課程(ABA);多年從事幼兒教育,有豐富的言語(yǔ)治療臨床經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)華東一區(qū)star課程技術(shù)支持,個(gè)案評(píng)估,教師及家長(zhǎng)培訓(xùn);
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:東方啟音華東一區(qū)OT督導(dǎo)榮獲高級(jí)OT評(píng)估師職稱(chēng),并持高級(jí)OT評(píng)估師證書(shū);完成SII(SensoryIntegrationInternational)美國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合合國(guó)際組織系統(tǒng)培訓(xùn),并獲高級(jí)培訓(xùn)證書(shū);具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)兒童心理學(xué)、生理學(xué)及職能治療學(xué);截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾,占帶教學(xué)員總量的三分之二;
早教幼教、早教課程、蒙氏教育、母嬰/家政培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:胡老師教課風(fēng)格幽默經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)員們上課的積極性很高。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書(shū):保育師(三級(jí)),高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師,高級(jí)育嬰師教學(xué)特長(zhǎng):1、發(fā)自心底愛(ài)孩子,把每個(gè)孩子看成自己的寶貝,認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)孩子的話語(yǔ),用愛(ài)去包圍每一位寶貝;2、有廣泛的興趣愛(ài)好(擅長(zhǎng)鋼琴,大提琴,繪畫(huà),故事表演)并善于挖掘自己的教學(xué)能力,讓自己每天都有新的收獲和提高; 3、性格活潑開(kāi)朗,課堂充滿活力教保理念:選擇這個(gè)行業(yè),不為碎銀幾兩,只覺(jué)孩子是如此珍貴,或許這世間有各種美好,在海星老師眼中:你們的笑,你們的鬧,你們的牙牙學(xué)語(yǔ),即是這世間所有的美好!
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:作為一名親子指導(dǎo)老師,四年行業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),蒙氏教育本質(zhì)就是激發(fā)和促進(jìn)孩子的這種內(nèi)在潛力的發(fā)揮,使其按自身規(guī)律獲得自然和自由的發(fā)展。教育格言:爭(zhēng)取給孩子好的學(xué)前教育,細(xì)心呵護(hù)每一位孩子!
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:從事幼兒教育行業(yè)五年,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),持有幼師資格證。在新愛(ài)嬰,把過(guò)去靠老師口頭傳授的東西轉(zhuǎn)移到豐富的蒙氏教具中,通過(guò)教具來(lái)吸引孩子自行學(xué)習(xí)探索的興趣。而這些教具還具有糾正錯(cuò)誤的功能,孩子們?cè)诜磸?fù)操作中能夠憑借自己的理解和認(rèn)知去糾正錯(cuò)誤,而無(wú)需老師的提醒,最終在操作教具過(guò)程實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。教育格言:讓孩子在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書(shū):英語(yǔ)六級(jí)、營(yíng)養(yǎng)師,教師資格證,普通話證書(shū)教學(xué)特長(zhǎng):性格開(kāi)朗,非常喜愛(ài)孩子們,8年托育工作積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色,快速和幼兒建立信任,讓每個(gè)孩子眼中有光,喜歡和Kelly老師成為朋友教保理念:愛(ài)是教育的靈魂,只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育!從孩子的角度思考、尊重孩子,讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)
早教幼教、親子課程、早教課程、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:被孩子親切地稱(chēng)為cathy姐姐
早教幼教、親子課程、蒙氏教育、邏輯思維培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:從事幼兒教育5年,有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),上課生動(dòng)活潑深的家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。主要教學(xué)科目:親子、音樂(lè)、蒙氏數(shù)學(xué)等。
早教幼教、早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:冬冬老師,從事幼兒教育5年有豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn),上課輕松活潑,聲情并茂,主要教學(xué)科目:音樂(lè)花園、感統(tǒng)等,深受廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。
早教幼教、親子課程、早教課程、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:從事幼兒教育5年,有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),本人溫柔賢淑,對(duì)孩子和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲,主要教學(xué)科目:親子、繪本等。
早教幼教、半托/全托班
簡(jiǎn)介:證書(shū):教師資格證、育嬰師中級(jí)證書(shū)、保育員中級(jí)證書(shū)、保健老師上崗證,教學(xué)特色:在前導(dǎo)課中,小朋友們都都親切的稱(chēng)呼我為燕子老師,我性格開(kāi)朗善于交際,有很好的親和力可以和小朋友立馬打成一片,在課堂中我著重培養(yǎng)小朋友的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)于2-3歲的小朋友,我會(huì)在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力及讓小朋友都能充分的展示自己,發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)。教保理念:雖然教育的過(guò)程有艱辛,也有快樂(lè),我卻樂(lè)得其所。
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),持有幼師資格證,從事早教行業(yè)已有三年。對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法深有研究,本著以?xún)和癁橹行?,遵循兒童各個(gè)階段的敏感期而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),在0-6歲這個(gè)時(shí)期,也是寶貝吸收性時(shí)期,不管家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育格言:尊重+觀察,給孩子足夠的空間!
早教幼教、全腦潛能開(kāi)發(fā)、邏輯思維培訓(xùn)、少兒科技培訓(xùn)、少兒機(jī)器人培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:可兼顧5+10歲的課程,具備親和力,能與小朋友打成一片,同時(shí)熟悉物理與機(jī)械原理,以簡(jiǎn)單易懂的方式,輕松的與小朋友共同快樂(lè)學(xué)習(xí)。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢(xún)交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢(xún)方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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