教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)早教幼教老師/規(guī)劃師/行業(yè)專(zhuān)家(1356)
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:著名親子教育專(zhuān)家、知名演講與表達(dá)培訓(xùn)師、兩屆全國(guó)金話筒獎(jiǎng)獲得者、享譽(yù)全國(guó)的著名主持人
世界記憶大師教練
簡(jiǎn)介:* 世界記憶大師教練;* 中國(guó)記憶法權(quán)威導(dǎo)師;* 記憶方法國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師(TBLI);* 思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師(TBLI);* 快速閱讀國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師(TBLI);* 48秒記憶一副打亂撲克牌;* 5分鐘記憶360個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字;* 4天背完《道德經(jīng)》;* 7天記完《英語(yǔ)四級(jí)詞匯》;* 大腦學(xué)院創(chuàng)始人;* 云南創(chuàng)谷人力資源有限公司董事長(zhǎng);* 云南省速記速算研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng);* 昆明市五華區(qū)創(chuàng)谷培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng);* 擁有10年記憶方法、思維導(dǎo)圖、快速閱讀腦力教育經(jīng)驗(yàn);
早教幼教、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:東方司樂(lè)國(guó)際教育“兒童音樂(lè)智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”高級(jí)指導(dǎo)師認(rèn)證資質(zhì)。廣西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后一直專(zhuān)注于教育事業(yè)、專(zhuān)注注意力、合作能力、合作組織能力、思維能力的研究,熟知兒童發(fā)展關(guān)鍵期善于根據(jù)兒童心理教學(xué),倡導(dǎo)讓孩子在輕松中學(xué)習(xí),深受孩子喜愛(ài)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:ICS國(guó)際注冊(cè)感統(tǒng)訓(xùn)練師優(yōu)佳加專(zhuān)家測(cè)評(píng)師優(yōu)佳加教學(xué)總監(jiān)優(yōu)佳加課程研發(fā)組組長(zhǎng)正面管教教師武漢文理學(xué)院學(xué)前教育教師從事感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)十一年教師寄語(yǔ):花兒開(kāi)放需要一定的時(shí)間,孩子成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程,勵(lì)志做一名有愛(ài)心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一朵花,讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
早教幼教、蒙氏教育
簡(jiǎn)介:蓉蓉,本科,蒙臺(tái)梭利教師,早教育嬰師,小學(xué)二級(jí)教師,曾任育才雙語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。 擅于3-6歲兒童右腦開(kāi)發(fā),記憶力培訓(xùn),利用蒙氏教學(xué)法已成功輔育30余名學(xué)生成功……。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:孫瑋婭老師自2013年畢業(yè)于保定學(xué)院教育系特殊教育專(zhuān)業(yè),現(xiàn)任石家莊七色光兒童教育培訓(xùn)學(xué)校東校區(qū)校長(zhǎng)一職,主要負(fù)責(zé)課程安排、教學(xué)管理、學(xué)校日常事務(wù)、家長(zhǎng)咨詢(xún)等各類(lèi)家長(zhǎng)需求。教學(xué)成果:工作8年間,先后成功干預(yù)數(shù)十名小朋友進(jìn)入普通學(xué)校就讀,多名小朋友通過(guò)孫老師的語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)會(huì)了發(fā)音和表達(dá),且認(rèn)知和理解均有不同程度提高。孫老師擅長(zhǎng)個(gè)別訓(xùn)練,語(yǔ)言訓(xùn)練,游戲課,藝術(shù)課,音樂(lè)課,情景課,VCD語(yǔ)言課,感統(tǒng)課以及幼兒園融合,孫老師的課堂氛圍活躍,很容易抓住孩子的注意力,孩子和家長(zhǎng)都很喜歡上孫老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):曾多次進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn),有《家庭中的游戲訓(xùn)練》《行為管理》《注意力訓(xùn)練》《無(wú)語(yǔ)言?xún)和难哉Z(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練》等主題。學(xué)習(xí)經(jīng)歷:從業(yè)至今,多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語(yǔ)訓(xùn)練、ABA理論知識(shí)、DTT回合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、PCI游戲介入理論、融合教育理論等多項(xiàng)主題,專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),對(duì)國(guó)際認(rèn)可的先進(jìn)方法有一定的理解。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:石家莊市七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人BCaBA自閉癥療育師、VBMAPP評(píng)估師、PEP-3自閉癥兒童心理評(píng)核評(píng)估師高級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練師、自閉癥兒童心理評(píng)核評(píng)估師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師自2020和2021年石家莊市康復(fù)技能大賽,連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學(xué)校榮獲個(gè)人和團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。多次接受美國(guó)、香港、臺(tái)灣等國(guó)內(nèi)外特殊兒童康復(fù)專(zhuān)家教授的培訓(xùn)和指導(dǎo),擅長(zhǎng)ABA系統(tǒng)的理論培訓(xùn)等。多次在河北和東北等大學(xué)、孤獨(dú)癥康復(fù)中心進(jìn)行家長(zhǎng)及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括“如何促進(jìn)兒童語(yǔ)音及語(yǔ)言發(fā)展”、“促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展方法介紹”、“兒童問(wèn)題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓(xùn)練”、“家庭訓(xùn)練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等,深受教師和家長(zhǎng)好評(píng)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:高級(jí)督導(dǎo)顧問(wèn):邊瓊霞雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,PECS中國(guó)區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān),中國(guó)大陸目前少數(shù)幾位美國(guó)RDI?(人際關(guān)系發(fā)展干預(yù))認(rèn)證咨詢(xún)顧問(wèn)之一,中國(guó)大陸首位獲得美國(guó)PROMPT言語(yǔ)治療技術(shù)與運(yùn)用兩項(xiàng)證書(shū)的專(zhuān)業(yè)人士。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)雅恩輔育創(chuàng)始人,醫(yī)學(xué)碩士,對(duì)于兒童言語(yǔ)和溝通障礙有多年深入研究,積累了豐富的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)言發(fā)展遲緩兒童的言語(yǔ)評(píng)估、口肌構(gòu)音治療,及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)方面,擁有多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)并獲得大量成功案例。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:個(gè)人簡(jiǎn)介:金色雨林創(chuàng)始人兒童教育心理專(zhuān)家中央電視臺(tái)少兒欄目專(zhuān)家指導(dǎo)全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家團(tuán)成員金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人全國(guó)青少年心理健康教育工程專(zhuān)家中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人專(zhuān)著:《學(xué)習(xí)的煩惱》《家有小學(xué)預(yù)備兵》《換種方式做媽媽》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》《學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)》(上下冊(cè))《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》論文:《學(xué)習(xí)障礙兒童學(xué)習(xí)能力特征研究》、《用計(jì)算機(jī)技術(shù)幫助學(xué)習(xí)障礙兒童》、《除學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以外,還應(yīng)關(guān)注什么?》
早教幼教、特色課
簡(jiǎn)介:原北京幼兒師范學(xué)校教務(wù)處主任,現(xiàn)為中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)理事,北京蒙臺(tái)梭利教育中心顧問(wèn),是“85,95”教育部規(guī)課題中小幼科學(xué)技術(shù)《幼兒活動(dòng)套材》副主編。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:7年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成功幫助上千名兒童解決言語(yǔ)障礙問(wèn)題;曾獲得:醫(yī)師證; 心理咨詢(xún)師證; 言語(yǔ)資深級(jí)別證書(shū); 孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書(shū); ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū);擅長(zhǎng)以言語(yǔ)口肌治療、言語(yǔ)開(kāi)音調(diào)音、言語(yǔ)拓展教學(xué)解決語(yǔ)言障礙問(wèn)題;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè) 并有特教一線5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn);曾獲得:孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書(shū); 嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)師(北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)); 中級(jí)育嬰師; 中級(jí)音樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練師;擅長(zhǎng)領(lǐng)域:兒童認(rèn)知、行為干預(yù); 結(jié)構(gòu)化教學(xué),圖卡交換系統(tǒng); ABA應(yīng)用行為分析療法教學(xué); 特殊兒童PEP-3系統(tǒng)評(píng)估; 學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃(IEP)的制定和執(zhí)行
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:有7年特教一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)以情景、游戲的形式進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練;曾獲得:孤獨(dú)癥康復(fù)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)證; 高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合康復(fù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證資質(zhì); 5 年戶(hù)外青少年體能訓(xùn)練; 5 年特教感統(tǒng)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)以游戲、情景式感統(tǒng)幫助兒童解決感統(tǒng)失調(diào)及社交障礙問(wèn)題
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:星辰未來(lái)啟智開(kāi)慧骨干導(dǎo)師;高級(jí)ABA康復(fù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證;赴全國(guó)各地參加特殊兒童康復(fù)研討會(huì)、獲得專(zhuān)家認(rèn)證;兒童行為社交發(fā)展證書(shū)專(zhuān)業(yè)資質(zhì);省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練骨干教師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:主要負(fù)責(zé)而兒童評(píng)估、家長(zhǎng)培訓(xùn)及啟智開(kāi)慧課程研發(fā);擅長(zhǎng)在ABA、ST和社交行為等方面的根本問(wèn)題解決;累積發(fā)育遲緩、自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥及其他特殊兒童病例數(shù)千例;高級(jí)言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、兒童情緒社交發(fā)展證書(shū)等專(zhuān)業(yè)資質(zhì)
早教幼教、幼兒園
簡(jiǎn)介:青島赫德幼兒園園長(zhǎng)AMI(國(guó)際蒙臺(tái)梭利證書(shū))3-6持證教師,具有超過(guò)10年的幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)擔(dān)任北京某知名雙語(yǔ)幼兒園蒙氏教學(xué)總監(jiān)、正面管教學(xué)校講師,這位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的蒙氏實(shí)踐者,深知0-6歲兒童教育的重要性,以及蒙臺(tái)梭利教育帶給孩子的改變,并一直致力于此領(lǐng)域不斷地鉆研和實(shí)踐。
早教幼教、早教課程
簡(jiǎn)介:巴學(xué)園國(guó)際專(zhuān)注力創(chuàng)始人悅學(xué)悅行高效學(xué)習(xí)創(chuàng)始人教育心理學(xué)碩士國(guó)際注冊(cè)游戲治療師國(guó)際注冊(cè)肌動(dòng)學(xué)導(dǎo)師國(guó)際韻律運(yùn)動(dòng)導(dǎo)師國(guó)家十二五科研課題沈陽(yáng)項(xiàng)目組組長(zhǎng)國(guó)家高效學(xué)習(xí)訓(xùn)練師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:郭乃鈺臺(tái)北護(hù)理學(xué)院聽(tīng)語(yǔ)障礙科學(xué)研究所碩士臺(tái)北臺(tái)安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心語(yǔ)言治療部組長(zhǎng)臺(tái)北縣政府社會(huì)局到宅療育語(yǔ)言治療醫(yī)師臺(tái)灣聽(tīng)力語(yǔ)言學(xué)會(huì)臨床語(yǔ)言治療醫(yī)師資格臺(tái)灣聽(tīng)力語(yǔ)言學(xué)會(huì)第八屆編譯出版委員會(huì)委員中山醫(yī)學(xué)大學(xué)聽(tīng)力語(yǔ)言治療學(xué)系臨床指導(dǎo)老師....
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:廈門(mén)原婦幼保健院院長(zhǎng),中國(guó)國(guó)家優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)理事,福建省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)理事,福建省營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)理事,金慧兒教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)家顧問(wèn)
早教幼教、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:臺(tái)灣資深感覺(jué)統(tǒng)合專(zhuān)家醫(yī)師,前臺(tái)安醫(yī)院復(fù)健科組長(zhǎng),前臺(tái)灣長(zhǎng)興醫(yī)院復(fù)健技術(shù)部主任,臺(tái)灣保母協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)講師,金慧兒教育中心專(zhuān)家督導(dǎo)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:臺(tái)灣資深感覺(jué)統(tǒng)合專(zhuān)家醫(yī)師,臺(tái)北臺(tái)安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心主任,臺(tái)北萬(wàn)華醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健科醫(yī)務(wù)督導(dǎo),金慧兒教育中心專(zhuān)家顧問(wèn)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,兒童心理指導(dǎo)師,感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師,沙盤(pán)治療師,曾到美國(guó)、韓國(guó)、日本研修兒童心理學(xué),專(zhuān)注于幼兒心理發(fā)展教學(xué)和研究工作
早教幼教、特色課、全腦潛能開(kāi)發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于蚌埠學(xué)院學(xué)前教育教師資格證小學(xué)語(yǔ)文教師資格證幼兒園園長(zhǎng)證Vipp幼兒行為觀察資格證有豐富的全腦開(kāi)發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練及體能教育經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、親子課程
簡(jiǎn)介:1998年投身于親子教育,創(chuàng)辦“嬰幼教室”在嬰幼兒心理成長(zhǎng)教育方面*顯著,并多次被中山電視臺(tái)“生活2000”等欄目組專(zhuān)訪;2009年開(kāi)始投身于公益活動(dòng)中,獨(dú)立開(kāi)展“大型青少年活動(dòng)”上百場(chǎng),并成為該活動(dòng)終生指定導(dǎo)師!
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:國(guó)際應(yīng)用副行為分析師;擁有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn);2008年于上海從事自閉癥入戶(hù)干預(yù)支持;擅長(zhǎng)自閉癥一線教學(xué)、家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于北京教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè);2006年開(kāi)始從事自閉癥教育培訓(xùn);2006年,加入張苗苗老師負(fù)責(zé)的“博森兒童教育中心”。2007年,參與張苗苗老師負(fù)責(zé)的幼兒園融合計(jì)劃的實(shí)施。2011年,參與張苗苗老師負(fù)責(zé)的校園融合計(jì)劃的實(shí)施。主要任教課程類(lèi)型:個(gè)訓(xùn)課、小組課、早期密集干預(yù)EIBI、1+1課程。承擔(dān)著中心在教學(xué)、新生入學(xué)、新人培訓(xùn)以及教學(xué)督導(dǎo)方面的事務(wù)。2016年,完成VB-MAPP評(píng)估的學(xué)習(xí),并為新生入學(xué)進(jìn)行評(píng)估。2018年,成為星空半步對(duì)外VB-MAPP評(píng)估培訓(xùn)講師。2019年,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨班就讀指導(dǎo)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:張苗苗:我的成就感不是桃李滿(mǎn)天下,而是我的學(xué)生能夠體會(huì)到真正的快樂(lè);星空教育研究中心負(fù)責(zé)人;中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 常務(wù)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng);ABA-CARDP委員會(huì)認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程 負(fù)責(zé)人兼講師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力;教育背景:福建師范大學(xué)學(xué)前教育;專(zhuān)業(yè)資質(zhì):幼兒教師資格證、感統(tǒng)訓(xùn)練師證、專(zhuān)注力訓(xùn)練師(高級(jí))、高級(jí)育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師、早教指導(dǎo)師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:感統(tǒng)、注意力教育背景:閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)資質(zhì):感統(tǒng)高級(jí)指導(dǎo)師證書(shū),專(zhuān)注力高級(jí)老師證書(shū)
早教幼教、注意力/專(zhuān)注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:授課:注意力課教育背景:福建教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)資質(zhì):專(zhuān)注力訓(xùn)練師、小學(xué)教師資格證、公共營(yíng)養(yǎng)師證、普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶(hù)與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢(xún)交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢(xún)方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂(yōu)解難。
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