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全國早教幼教老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（1397）
創(chuàng)新思維科目運營負責(zé)人
擅長： 創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維項目負責(zé)人
擅長： 創(chuàng)新思維
早教幼教、親子課程
簡介：著名親子教育專家、知名演講與表達培訓(xùn)師、兩屆全國金話筒獎獲得者、享譽全國的著名主持人
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：孫瑋婭老師自2013年畢業(yè)于保定學(xué)院教育系特殊教育專業(yè)，現(xiàn)任石家莊七色光兒童教育培訓(xùn)學(xué)校東校區(qū)校長一職，主要負責(zé)課程安排、教學(xué)管理、學(xué)校日常事務(wù)、家長咨詢等各類家長需求。教學(xué)成果:工作8年間，先后成功干預(yù)數(shù)十名小朋友進入普通學(xué)校就讀，多名小朋友通過孫老師的語言訓(xùn)練學(xué)會了發(fā)音和表達，且認知和理解均有不同程度提高。孫老師擅長個別訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，游戲課，藝術(shù)課，音樂課，情景課，VCD語言課，感統(tǒng)課以及幼兒園融合，孫老師的課堂氛圍活躍，很容易抓住孩子的注意力，孩子和家長都很喜歡上孫老師的課。培訓(xùn)經(jīng)驗：曾多次進行家長培訓(xùn)，有《家庭中的游戲訓(xùn)練》《行為管理》《注意力訓(xùn)練》《無語言兒童的言語語言訓(xùn)練》等主題。學(xué)習(xí)經(jīng)歷：從業(yè)至今，多次學(xué)習(xí)行為矯正、言語訓(xùn)練、ABA理論知識、DTT回合實驗訓(xùn)練、PCI游戲介入理論、融合教育理論等多項主題，專業(yè)知識扎實，對國際認可的先進方法有一定的理解。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人BCaBA自閉癥療育師、VBMAPP評估師、PEP-3自閉癥兒童心理評核評估師高級語言訓(xùn)練師、自閉癥兒童心理評核評估師、國家三級心理咨詢師自2020和2021年石家莊市康復(fù)技能大賽，連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學(xué)校榮獲個人和團隊一等獎。多次接受美國、香港、臺灣等國內(nèi)外特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)和指導(dǎo)，擅長ABA系統(tǒng)的理論培訓(xùn)等。多次在河北和東北等大學(xué)、孤獨癥康復(fù)中心進行家長及教師、學(xué)生培訓(xùn)，內(nèi)容包括“如何促進兒童語音及語言發(fā)展”、“促進兒童社會性發(fā)展方法介紹”、“兒童問題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓(xùn)練”、“家庭訓(xùn)練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學(xué)的設(shè)計與實施”等，深受教師和家長好評。
早教幼教、特色課
簡介：原北京幼兒師范學(xué)校教務(wù)處主任，現(xiàn)為中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，北京蒙臺梭利教育中心顧問，是“85，95”教育部規(guī)課題中小幼科學(xué)技術(shù)《幼兒活動套材》副主編。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡介：個人簡介：金色雨林創(chuàng)始人兒童教育心理專家中央電視臺少兒欄目專家指導(dǎo)全國網(wǎng)上家長學(xué)校專家團成員金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人全國青少年心理健康教育工程專家中國科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人專著：《學(xué)習(xí)的煩惱》《家有小學(xué)預(yù)備兵》《換種方式做媽媽》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》《學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)》（上下冊）《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》論文：《學(xué)習(xí)障礙兒童學(xué)習(xí)能力特征研究》、《用計算機技術(shù)幫助學(xué)習(xí)障礙兒童》、《除學(xué)習(xí)負擔以外，還應(yīng)關(guān)注什么？》
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育系副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，中國人才協(xié)會超常人才專業(yè)委員會副秘書長，耶魯大學(xué)兒童中心訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域：超常兒童心理與教育，特殊兒童的早期干預(yù)等。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、記憶力培訓(xùn)
簡介：所授科目：運動力課程+認知力課程自2019年加入金色雨林，在和孩子的接觸過程中，喜歡上了雨林和孩子們。在課程中喜歡全面的了解孩子，課堂進行中不僅會有嚴謹?shù)挠?xùn)練要求，也會采取孩子喜歡的教學(xué)方法，致力于成長為一名優(yōu)秀的雨林老師。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、情商培訓(xùn)
簡介：3年教齡，教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受孩子喜歡，優(yōu)秀兒童感統(tǒng)能力提升訓(xùn)練師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：7年一線教學(xué)經(jīng)驗，成功幫助上千名兒童解決言語障礙問題；曾獲得：醫(yī)師證； 心理咨詢師證； 言語資深級別證書； 孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書； ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書；擅長以言語口肌治療、言語開音調(diào)音、言語拓展教學(xué)解決語言障礙問題；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童心理學(xué)專業(yè)畢業(yè) 并有特教一線5年教學(xué)經(jīng)驗；曾獲得：孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書； 嬰幼兒成長發(fā)育測評師（北京學(xué)前教育協(xié)會）； 中級育嬰師； 中級音樂感統(tǒng)訓(xùn)練師；擅長領(lǐng)域：兒童認知、行為干預(yù)； 結(jié)構(gòu)化教學(xué)，圖卡交換系統(tǒng)； ABA應(yīng)用行為分析療法教學(xué)； 特殊兒童PEP-3系統(tǒng)評估； 學(xué)生個別訓(xùn)練計劃（IEP）的制定和執(zhí)行
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：有7年特教一線教學(xué)經(jīng)驗，擅長以情景、游戲的形式進行感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練；曾獲得：孤獨癥康復(fù)專項技術(shù)證； 高級感覺統(tǒng)合康復(fù)專業(yè)認證資質(zhì)； 5 年戶外青少年體能訓(xùn)練； 5 年特教感統(tǒng)培訓(xùn)師經(jīng)驗；擅長以游戲、情景式感統(tǒng)幫助兒童解決感統(tǒng)失調(diào)及社交障礙問題
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：星辰未來啟智開慧骨干導(dǎo)師；高級ABA康復(fù)專業(yè)認證；赴全國各地參加特殊兒童康復(fù)研討會、獲得專家認證；兒童行為社交發(fā)展證書專業(yè)資質(zhì)；省孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練骨干教師
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：主要負責(zé)而兒童評估、家長培訓(xùn)及啟智開慧課程研發(fā)；擅長在ABA、ST和社交行為等方面的根本問題解決；累積發(fā)育遲緩、自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥及其他特殊兒童病例數(shù)千例；高級言語康復(fù)專業(yè)認證、兒童情緒社交發(fā)展證書等專業(yè)資質(zhì)
早教幼教、幼兒園
簡介：青島赫德幼兒園園長AMI（國際蒙臺梭利證書）3-6持證教師，具有超過10年的幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，曾經(jīng)擔任北京某知名雙語幼兒園蒙氏教學(xué)總監(jiān)、正面管教學(xué)校講師，這位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的蒙氏實踐者，深知0-6歲兒童教育的重要性，以及蒙臺梭利教育帶給孩子的改變，并一直致力于此領(lǐng)域不斷地鉆研和實踐。
早教幼教、早教課程
簡介：巴學(xué)園國際專注力創(chuàng)始人悅學(xué)悅行高效學(xué)習(xí)創(chuàng)始人教育心理學(xué)碩士國際注冊游戲治療師國際注冊肌動學(xué)導(dǎo)師國際韻律運動導(dǎo)師國家十二五科研課題沈陽項目組組長國家高效學(xué)習(xí)訓(xùn)練師
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：郭乃鈺臺北護理學(xué)院聽語障礙科學(xué)研究所碩士臺北臺安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心語言治療部組長臺北縣政府社會局到宅療育語言治療醫(yī)師臺灣聽力語言學(xué)會臨床語言治療醫(yī)師資格臺灣聽力語言學(xué)會第八屆編譯出版委員會委員中山醫(yī)學(xué)大學(xué)聽力語言治療學(xué)系臨床指導(dǎo)老師....
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介：廈門原婦幼保健院院長，中國國家優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，福建省預(yù)防醫(yī)學(xué)會理事，福建省營養(yǎng)學(xué)會理事，金慧兒教育機構(gòu)專家顧問
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介：臺灣資深感覺統(tǒng)合專家醫(yī)師，前臺安醫(yī)院復(fù)健科組長，前臺灣長興醫(yī)院復(fù)健技術(shù)部主任，臺灣保母協(xié)會專業(yè)講師，金慧兒教育中心專家督導(dǎo)
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：臺灣資深感覺統(tǒng)合專家醫(yī)師，臺北臺安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心主任，臺北萬華醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健科醫(yī)務(wù)督導(dǎo)，金慧兒教育中心專家顧問
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介：國家二級心理咨詢師，兒童心理指導(dǎo)師，感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師，沙盤治療師，曾到美國、韓國、日本研修兒童心理學(xué)，專注于幼兒心理發(fā)展教學(xué)和研究工作
早教幼教、特色課、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介：畢業(yè)于蚌埠學(xué)院學(xué)前教育教師資格證小學(xué)語文教師資格證幼兒園園長證Vipp幼兒行為觀察資格證有豐富的全腦開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練及體能教育經(jīng)驗
早教幼教、親子課程
簡介：1998年投身于親子教育，創(chuàng)辦“嬰幼教室”在嬰幼兒心理成長教育方面*顯著，并多次被中山電視臺“生活2000”等欄目組專訪；2009年開始投身于公益活動中，獨立開展“大型青少年活動”上百場，并成為該活動終生指定導(dǎo)師！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：國際應(yīng)用副行為分析師；擁有16年教學(xué)經(jīng)驗；2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持；擅長自閉癥一線教學(xué)、家庭支持、機構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：張苗苗：我的成就感不是桃李滿天下，而是我的學(xué)生能夠體會到真正的快樂；星空教育研究中心負責(zé)人；中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會 常務(wù)副主任委員兼秘書長；ABA-CARDP委員會認證應(yīng)用行為分析師理論課程 負責(zé)人兼講師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介：授課：感統(tǒng)、注意力；教育背景：福建師范大學(xué)學(xué)前教育；專業(yè)資質(zhì)：幼兒教師資格證、感統(tǒng)訓(xùn)練師證、專注力訓(xùn)練師（高級）、高級育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師、早教指導(dǎo)師
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練
簡介：授課：感統(tǒng)、注意力教育背景：閩江師范高等?？茖W(xué)校心理咨詢專業(yè)資質(zhì)：感統(tǒng)高級指導(dǎo)師證書，專注力高級老師證書
早教幼教、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介：授課：注意力課教育背景：福建教育學(xué)院專業(yè)資質(zhì)：專注力訓(xùn)練師、小學(xué)教師資格證、公共營養(yǎng)師證、普通話等級證書、計算機等級
早教幼教、親子課程
簡介：安心P.*.T.父母效能訓(xùn)練課程全球督導(dǎo)T.*.T.教師效能訓(xùn)練課程中國督導(dǎo)上海財經(jīng)大學(xué)高級工商管理碩士(EMBA)著有被稱為中國父母親子溝通范本一書《在遠遠的背后帶領(lǐng)》2009年至今，以公益講座、微課等形式開講，覆蓋受眾近百萬人；帶領(lǐng)的P.*.T.等工作坊將近200場；支持數(shù)以百計的人成為P.*.T.講師；她和越來越多的志同道合者將以人為本的溝通理念和方式惠及越來越多的中國家庭，改變了家庭養(yǎng)育的潮向。同時，在2017年開始，她也投入到教師及青少年的培訓(xùn)中，協(xié)助教師和青少年做好情緒管理和提高社交技巧。培訓(xùn)了將近100名的T.*.T.講師和Y.*.T講師，將有效能溝通帶給老師和青少年們。她在生命的道路上探索著，分享著，追隨但不盲從，自省但不內(nèi)疚，精進但不僵化，踐行但不苦修，協(xié)助很多的學(xué)員開啟煥然新生，構(gòu)建更和諧家庭關(guān)系。
教育寶平臺的行家，指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等，覆蓋眾多教育細分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家，均來自于入駐平臺教育機構(gòu)的背書或教育寶的審核認證，在相關(guān)細分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗，同時，教育寶鼓勵用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流，以便讓整個過程更加安全可靠。
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