深圳三千小童國(guó)學(xué)館師資團(tuán)隊(duì)：多領(lǐng)域?qū)I(yè)老師聯(lián)合執(zhí)教

想給4-13歲孩子找不枯燥的國(guó)學(xué)啟蒙？深圳三千小童國(guó)學(xué)館的師資或許能給你答案——11位老師跨了國(guó)學(xué)、書法、圍棋好幾個(gè)領(lǐng)域，每人都有“絕活兒”，把傳統(tǒng)文化變成孩子能摸得著的“文化根”。

不少家長(zhǎng)愁孩子學(xué)書法坐不住？林家雄老師有招——他是國(guó)家一級(jí)書法家、中國(guó)書協(xié)會(huì)員，作品登過全國(guó)性報(bào)刊，拿過獎(jiǎng)，還被國(guó)家博物館、泰國(guó)皇室收著。二十多年教齡磨出“獨(dú)門秘籍”：先帶孩子臨古帖，講“顏筋柳骨”里的故事，再教握筆的力道，字練得端端正正，專注力也養(yǎng)出來了。

國(guó)學(xué)課怕枯燥？歷史師范出身的余春美老師把歷史和國(guó)學(xué)揉在一起教。課堂上吟《論語》，講孔子的故事像“追劇”，還把生活小事和經(jīng)典綁一塊兒：教“孝”就說幫媽媽洗碗，教“信”就講答應(yīng)朋友的事要做到，孩子聽得懂，也愿意做。她總說：“國(guó)學(xué)是‘文化根’，得讓孩子‘知行合一’?！?/p>

學(xué)圍棋選嚴(yán)厲還是趣味？三千小童偏要“全都要”。5段的吳強(qiáng)老師是“嚴(yán)師”，當(dāng)過龍崗、福田、羅湖棋類大賽裁判，專練對(duì)殺計(jì)算；7段的郝靖老師是“游戲設(shè)計(jì)師”——跟著阮云生學(xué)過棋，和聶衛(wèi)平、馬曉春一起出過書，還編譯過吳清源的棋譜。十五多年教齡，把棋譜講成小故事，孩子覺得好玩，棋力也漲了。

孩子背經(jīng)典坐不住？任婷老師的課能讓他“玩”著記。漢語言文學(xué)專業(yè)出身，跟魏麗學(xué)過吟誦，把《三字經(jīng)》編成調(diào)兒，用情景動(dòng)畫講《孝經(jīng)》。有高級(jí)教資、普通話二甲，畢業(yè)后一直教國(guó)學(xué)。課堂上又唱又互動(dòng)，家長(zhǎng)說：“孩子上完課，回家主動(dòng)背唐詩，比看動(dòng)畫片還上癮?！?/p>

三千小童的底氣來自孔子文化——以2500多年嫡系傳承的孔子文化為基礎(chǔ)，走“蒙童養(yǎng)正”路子，課程涵蓋四書五經(jīng)、詩詞韻律、六書六藝，都是歷史上兒童教育的經(jīng)典。他們說，國(guó)學(xué)不是“老古董”，是“中華母親的文明乳汁”，是祖先總結(jié)的“怎么做人、怎么生活”的智慧，得把這份“根”扎進(jìn)孩子心里。

現(xiàn)在龍華星河、梅隴路兩個(gè)校區(qū)都有體驗(yàn)課，帶孩子去試試——說不定哪天孩子回家就說“媽媽，我要學(xué)《論語》”，那就是傳統(tǒng)文化的種子發(fā)了芽，“文化根”扎進(jìn)去了。