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專注力就是學(xué)習(xí)力,專注力就是競(jìng)爭(zhēng)力
鄭州多特兒童專注力老師直接接聽(tīng)
作者:李懂華 2021/4/20 17:05:11
家長(zhǎng)們常常面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題:陪孩子做作業(yè)還不如要了自己的命。老師們常常面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題:無(wú)論自己多么辛苦認(rèn)真地在講課,總有一些學(xué)生思想總是在游離課堂外。 歸其原因就是這些孩子缺乏專注力!
解決專注力真的有那么難嗎?
為什么家長(zhǎng)會(huì)如此焦慮?
在多特就能為您揭開“中國(guó)孩子總是缺乏專注力”的謎團(tuán),帶您學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)解決專注力不足的正確方法,幫助家長(zhǎng)解決教育難題。
學(xué)員案例分享
憂憂,5歲5個(gè)月,剛到我們多特兒童專注力泉州校區(qū)的時(shí)候,媽媽向我們反映:
孩子老是坐不住,上課注意力不集中,老是走神,寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭的,邊寫邊玩,需要一直督促才能勉強(qiáng)完成
憂憂這情況其實(shí)也是大多數(shù)小朋友都會(huì)有的問(wèn)題?
做事情喜歡做一半就跑去做其他的事。
歸其原因就是缺乏專注力。
問(wèn) 題
◆ 憂憂的聽(tīng)覺(jué)穩(wěn)定性較弱,易受干擾。
◆ 容易分心,好動(dòng)不安。
◆ 視覺(jué)專注力方面也偏弱。
◆ 整體與局部觀察力不足。
◆ 信息接收處理較慢。
◆ 在閱讀的時(shí)候字也容易出現(xiàn)看漏行等。
每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,細(xì)心地呵護(hù),慢慢陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨。每一個(gè)專注力不足的孩子,其實(shí)都沒(méi)有錯(cuò),平時(shí)要經(jīng)常給他們信心。中心的老師針對(duì)憂憂的第一次測(cè)評(píng)結(jié)果制定了專門的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。
成 果
? 憂憂的聽(tīng)覺(jué)廣度從一般到優(yōu)秀
? 視覺(jué)廣度從不足到優(yōu)秀
? 視覺(jué)加工速度從不足到優(yōu)秀
? 視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力整體水平都處于優(yōu)秀
老師的反饋
憂憂這孩子剛到我們中心的時(shí)候是個(gè)坐不住的孩子,也是個(gè)小調(diào)皮,很活潑,但是這個(gè)孩子很喜歡跟小朋友玩,跟老師互動(dòng)也非常好,我們這邊的老師都很喜歡她.......
這孩子聽(tīng)覺(jué)穩(wěn)定性比較弱,我們就多加強(qiáng)靠聽(tīng)力找目標(biāo)的訓(xùn)練,很好學(xué),學(xué)習(xí)能力其實(shí)特別強(qiáng)。一學(xué)就會(huì),在強(qiáng)化訓(xùn)練下,進(jìn)步特別快。
她很喜歡做的項(xiàng)目是跳繩,這孩子十分感興趣
在做了幾期的培訓(xùn)后,聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力都提高了非常多
經(jīng)過(guò)六個(gè)月多的訓(xùn)練憂憂的聽(tīng)知覺(jué)能力明顯提高了,聽(tīng)覺(jué)穩(wěn)定性也從原來(lái)的偏弱到優(yōu)秀,在跟老師的配合中,憂憂的 “穿線”、“虛線描實(shí)”、“線條追蹤”等項(xiàng)目完成程度也更理想了。
【憂憂媽媽的反饋】
很高興憂憂現(xiàn)在改變了很多,這孩子之前總是坐不住,自從培訓(xùn)后,現(xiàn)在可以一個(gè)人靜靜地把繪本看完。不用再一直催促她。現(xiàn)在能在一件事上更集中注意力,而且持續(xù)的時(shí)間加長(zhǎng),也可以獨(dú)立完成一件事了?,F(xiàn)在跟她講話,也都能記住,在平時(shí)生活中也會(huì)主動(dòng)幫忙做事。
【孩子的心聲】
媽媽,我可以坐的住了。我會(huì)很乖地自己看繪本,以前看幾眼我都不愛(ài)看,不是要尿尿就是跑去看電視,現(xiàn)在我可以把繪本認(rèn)認(rèn)真真地看完,還會(huì)講給你聽(tīng)哦。以前你說(shuō)的話我都聽(tīng)不進(jìn)去,現(xiàn)在我也會(huì)好好聽(tīng)的。在多特,跟小朋友玩也很開心,老師說(shuō)我表現(xiàn)也很棒,原來(lái)我也可以這么優(yōu)秀。希望我的專注力會(huì)越來(lái)越厲害,這樣,等我長(zhǎng)大了我就可以專心做我自己想做的事。
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