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為什么要在凡恩學(xué)習(xí)機(jī)器人教育？

2022/12/8 13:46:56

課程體系兒童創(chuàng)新智力開發(fā)

根據(jù)學(xué)前兒童的發(fā)展特點(diǎn)，通過活動(dòng)及動(dòng)手訓(xùn)練，引導(dǎo)兒童全方位認(rèn)識(shí)自我和世界，培養(yǎng)觀察、想象、感知、交流等綜合能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

初級(jí)活動(dòng)特色：初級(jí)活動(dòng)使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，積木機(jī)器人使用樂高產(chǎn)品，其各個(gè)零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)活動(dòng)的幼兒也能進(jìn)行搭建學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

  活動(dòng)容簡(jiǎn)介：初級(jí)活動(dòng)為完整兒童發(fā)展系列活動(dòng)。完整兒童發(fā)展系列活動(dòng)：基礎(chǔ)搭建和體驗(yàn)。主要是3-6歲學(xué)生，機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識(shí)和機(jī)器人基本功能的介紹，老師會(huì)隨著活動(dòng)的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)主題世界的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)員在這個(gè)過程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人，以循序漸進(jìn)的方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。同時(shí)，促進(jìn)兒童肢體發(fā)展，自我意識(shí)發(fā)展，社會(huì)性發(fā)展，邏輯思維和發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)展。


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