初中英語宋老師 老師

授課風(fēng)格：

以高效為目標(biāo)，授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)，緊扣中考考點(diǎn)，系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，傳授實(shí)用的解題技巧，幫助學(xué)生快速提升*。課堂注重互動(dòng)，通過問答、討論等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)結(jié)合趣味素材激發(fā)學(xué)生興趣。擅長因材施教，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過階段測(cè)和反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重方法與技巧的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，在嚴(yán)格要求的同時(shí)給予正向鼓勵(lì)，幫助學(xué)生在自信中穩(wěn)步進(jìn)步

教學(xué)宣言：教育是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命。

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中英語各年級(jí)、板塊重難點(diǎn)，能精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)中考考點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識(shí)框架；

Ⅱ：掌握多種英語教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率；

Ⅲ：具備良好的課堂掌控能力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造良好的課堂氛圍。能夠有效地組織課堂教學(xué)，維持課堂秩序，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；

Ⅳ：。能夠通過多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前學(xué)生測(cè)試分析，熟悉學(xué)生的知識(shí)漏洞及薄弱點(diǎn)，與學(xué)生溝通了解性格特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生需求及實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性備課，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：課程中主要針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建語言知識(shí)框架，讓學(xué)生清楚自己在學(xué)什么，該如何學(xué)，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，不斷提升。

Ⅲ：課后配合班主任老師共同關(guān)注學(xué)生收獲成果，做到課后作業(yè)及時(shí)完成，及時(shí)批改及糾正，課后有問題可適當(dāng)講解和指導(dǎo)思路；課后及時(shí)反饋學(xué)生上課情況及學(xué)生知識(shí)掌握情況，逐一完成每堂課的課程目標(biāo)。