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教學(xué)宣言：教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
專業(yè)能力：
Ⅰ：熟知初中語文各板塊的考點(diǎn)和重難點(diǎn)，有成體系的教學(xué)框架和對(duì)應(yīng)課程設(shè)計(jì)；
Ⅱ：授課方法性明顯，突破語文靠積累和理解的生態(tài)，以實(shí)操性強(qiáng)的方法教導(dǎo)學(xué)生快速吸收和運(yùn)用，成功*高，明顯；
Ⅲ：熟悉中考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的預(yù)測卷助力學(xué)生?？?。
Ⅳ：總部教師水平季度測排名第*，年度課時(shí)達(dá)1500h。
學(xué)生服務(wù)：
Ⅰ：準(zhǔn)確分析學(xué)生校內(nèi)測試*和入學(xué)測情況，并根據(jù)學(xué)生吸收情況設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)規(guī)劃。
Ⅱ：課程中針對(duì)學(xué)生情況設(shè)計(jì)課堂風(fēng)格，保證學(xué)生課上知識(shí)的吸收效果，提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的信心和成就感。同時(shí)，分層設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，保證簡單題型拿滿分，中高難度題型少扣分。
Ⅲ：課后準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)校區(qū)的真題練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所用，用有所獲，助力校內(nèi)*的提升。同時(shí)，與班主任配合高效監(jiān)督學(xué)生的課后基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，保證記背類基礎(chǔ)知識(shí)的循環(huán)復(fù)習(xí)直至牢固掌握。
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老師擅長：善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，針對(duì)性例題豐富；課堂效率高，能快速讓學(xué)生學(xué)會(huì)解題方法
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老師擅長：擅長因材施教，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過階段測和反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
【詳情】 渝翰優(yōu)才創(chuàng)辦于2015年，是一家聚焦西南，為社會(huì)培養(yǎng)未來型人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。渝翰優(yōu)才的創(chuàng)立，必將成為西南教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中不可忽視的新銳力量。渝翰優(yōu)才將AI與線下教學(xué)相結(jié)合，利用教學(xué)大數(shù)據(jù)貫穿學(xué)生測評(píng)、課堂教學(xué)、課程開發(fā)、服務(wù)模式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立以科技為驅(qū)動(dòng)力的完整個(gè)性化教育服務(wù)體系。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)與行為學(xué)，從年齡階段、心理特征，個(gè)性特征、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境等因素出發(fā)，挖掘西南地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)需求，為其定制一套可接受并行之有效的個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)方案。渝翰優(yōu)才N對(duì)一、N對(duì)N 教學(xué)模型在以個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)方案為基礎(chǔ)的前提下，調(diào)動(dòng)專業(yè)教學(xué)師資人才庫，配以專職班主任為孩子在家、校、機(jī)構(gòu)等生活學(xué)習(xí)場景中全程服務(wù)跟進(jìn)，學(xué)習(xí)規(guī)劃師為其管理升學(xué)規(guī)劃，形成獨(dú)有的教育全閉環(huán)，從而激活孩子求知欲，發(fā)掘內(nèi)驅(qū)力，從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。渝翰優(yōu)才面向未來，培養(yǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下具有有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的新型人才，幫助學(xué)子找尋自己獨(dú)特的成長路徑，助力學(xué)子發(fā)現(xiàn)好的自己！
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