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全國青少年美術(shù)老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（212）
興趣特長、美術(shù)培訓(xùn)、更多兒童興趣、少兒美術(shù)培訓(xùn)、青少年美術(shù)培訓(xùn)
簡介：畢業(yè)學(xué)校：中國美術(shù)學(xué)院，（繪畫藝術(shù)）精通美術(shù)創(chuàng)意素描，動漫、速寫、色彩，油畫，墻繪等各種繪畫方法，手繪能力強。現(xiàn)擔(dān)任校區(qū)的美術(shù)老師，教學(xué)經(jīng)驗多年，親和力強，耐心負責(zé)，深受學(xué)習(xí)的好評。人生格言：人之所有能是因為相信能！
興趣特長、美術(shù)培訓(xùn)、更多兒童興趣、青少年美術(shù)培訓(xùn)
簡介：速寫總監(jiān)畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院，全國速寫巡講導(dǎo)師，出版數(shù)本個人作品專集，數(shù)十本速寫合集。擅長清華創(chuàng)作速寫，央美速寫，聯(lián)考套路速寫。曾創(chuàng)下一年四省聯(lián)考速寫平均分超90，十二省聯(lián)考速寫平均分超80的驚人*。
藝考培訓(xùn)、藝考美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)中考培訓(xùn)、更多兒童興趣、青少年美術(shù)培訓(xùn)
簡介：教師簡介：劉振軒，北京振軒美術(shù)工作室校長、教學(xué)主任，北京昕世界畫室校長，中國文化管理協(xié)會書畫工作委員會（中央直屬）特聘教師，中國硬筆書法協(xié)會會員，中國書畫等級硬筆書法培訓(xùn)師（高級），全國規(guī)范字講師（高級），河南省硬筆書法研究院理事。自幼習(xí)書畫至今，職業(yè)畫家、書法家（軟硬筆）、雕塑家、美術(shù)教育家。48年書畫研習(xí)經(jīng)驗，27年書畫教學(xué)經(jīng)驗。曾于北京數(shù)所大學(xué)任教（北京建設(shè)大學(xué)、北京明園大學(xué)），地方省級重點高級中學(xué)任教（江蘇省前黃中學(xué)），先后于中央美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)生遍及海內(nèi)外。早年學(xué)習(xí)深造的高等院校有：中央美術(shù)學(xué)院附中、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等，師從多位名家學(xué)習(xí)書畫，藝術(shù)造詣深厚。主要有：原中央美術(shù)學(xué)院油畫系第二工作室主任李天祥教授、李先生央美同窗付支貴教授；著名畫家夏小萬教授、吳銀杉教授、韓樂基教授；原中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）裝飾雕塑系主任等。在美術(shù)領(lǐng)域，精通油畫、雕塑、素描、速寫、水彩畫、水粉畫、丙烯畫、彩鉛畫、色粉筆畫等；書法攻篆隸楷行草，并兼習(xí)軟硬筆。在多年教學(xué)生涯中，獨創(chuàng)教學(xué)法，學(xué)生中多人先后進入：英國倫敦藝術(shù)大學(xué)、英國伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)、英國牛津大學(xué)、意大利羅馬美術(shù)學(xué)院（世界排名第六）、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、北京市藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)、徐州師范學(xué)院、揚州大學(xué)等多所國內(nèi)藝術(shù)類大學(xué)及綜合類大學(xué)。全程親自輔導(dǎo)專業(yè)全部過線，主管團隊平均專業(yè)過線率百分之八十五以上。在設(shè)計類職業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)方面，輔導(dǎo)學(xué)生范圍包括戲劇影視舞臺美術(shù)設(shè)計專業(yè)、游戲動畫人物原畫設(shè)計專業(yè)、醫(yī)學(xué)美容專業(yè)、化妝專業(yè)、墻繪專業(yè)、視覺傳達專業(yè)、紋身設(shè)計專業(yè)等設(shè)計類在職、非在職人士，眾多學(xué)員在結(jié)業(yè)后甚至學(xué)習(xí)期間就對實際工作產(chǎn)生了積極作用。劉校長2021年49歲近照劉校長2020年48歲近照劉校長2020年48歲近照劉校長人體素描作品劉校長素描頭像作品劉校長素描頭像寫生作品劉校長素描石膏像寫生作品劉校長課堂人物速寫作品劉校長課堂人物速寫作品劉校長課堂人物速寫作品劉校長課堂人物速寫作品劉校長風(fēng)景油畫作品劉校長色彩靜物寫生作品劉校長彩鉛寫生作品劉校長油畫靜物寫生作品劉校長油畫人物創(chuàng)作劉校長油畫人物創(chuàng)作劉校長微型人像雕塑創(chuàng)作劉校長雕塑作品（作于清華美院雕塑系，1997年）劉校長親繪精準(zhǔn)人體解剖圖（國內(nèi)解剖教材大多不準(zhǔn)）劉校長毛筆榜書作品劉校長毛筆楷書作品劉校長毛筆草書作品劉校長毛筆行書作品劉校長硬筆楷書作品劉校長硬筆楷書作品劉校長硬筆行書作品劉校長硬筆草書作品
興趣特長、美術(shù)培訓(xùn)、藝考培訓(xùn)、藝考美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)中考培訓(xùn)、更多兒童興趣、青少年美術(shù)培訓(xùn)
簡介：董老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)美術(shù)系，從事美術(shù)教育逾25年，具有系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進行美的熏陶。注重示范和實踐相結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生藝術(shù)火花，善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎，培養(yǎng)出大批高校藝術(shù)人才。
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簡介：美術(shù)老師，畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院。在全國連鎖機構(gòu)教學(xué)三年，負責(zé)教程編排，安排美術(shù)比賽，美術(shù)考級等。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生參加全國花卉美術(shù)比賽獲得一等獎，省內(nèi)比賽一等獎，擅長動漫、色彩、創(chuàng)意畫教學(xué)。在教學(xué)中善于分析觀察繪畫對象與作品不斷啟發(fā)孩子們的自主思考，從而做到因材施教，教學(xué)中帶著幽默風(fēng)趣放松的姿態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生喜愛，善于鼓勵孩子耐心細心去創(chuàng)作。
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簡介：授課特點：7年教齡，因所學(xué)專業(yè)擅長3歲~7歲孩子性格初期的個性塑造，教師資格證、普通話二甲、久暉藝術(shù)中心2021年星級教師、擁有中級育嬰師，在教學(xué)過程中會用嚴謹、精練的語言講述美術(shù)的技能技法，擅長用故事引導(dǎo)孩子進行畫面想象，讓孩子敢于思考,敢于表達，敢于張揚自己的個性，上課過程中會讓孩子從多角度觀察事物，是一位深受家長和孩子好評的優(yōu)秀老師。
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簡介：主課課程：中國畫，教學(xué)擅長：擅長美術(shù)教育與水墨國畫，深耕教育行業(yè)30年余年，研發(fā)了獨特的教學(xué)方法，適合不同年齡段的孩子，學(xué)員曾在國內(nèi)外各大賽事中分數(shù)優(yōu)異。
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簡介：主課課程：中國畫、書法、中高考美術(shù)。教學(xué)擅長：為有志于專業(yè)學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子，打造專屬學(xué)習(xí)計劃，進而引領(lǐng)孩子，通過美術(shù)中高考，走上專業(yè)美術(shù)之路。
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簡介：摩希先生多年來專注于創(chuàng)意與美學(xué)教育的研究，是楊梅紅藝術(shù)教育創(chuàng)始人、著名教育家。他提出了“YMM藝術(shù)教育理論體系”和“用藝術(shù)啟迪智慧”的教育理念，所創(chuàng)辦的“楊梅紅藝術(shù)教育中心”遍布各地，讓越來越多的孩子在藝術(shù)的啟迪下獲得智慧而有品位的人生。
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簡介：肖琳老師擔(dān)任楊梅紅藝術(shù)教育研究院院長，負責(zé)主持研究院藝術(shù)教育理論的研究、課程體系的開發(fā)、教學(xué)成果的管理、學(xué)術(shù)活動的策劃和學(xué)術(shù)書刊的編輯出版等，她有著十多年的教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗，是楊梅紅“少兒時裝教學(xué)”創(chuàng)始人。多次赴美國、英國、法國、日本等國家進行學(xué)術(shù)交流，長期對國際多元文化課程、美學(xué)課程和創(chuàng)意課程進行研究。她認為＂有趣＂是指導(dǎo)一切教學(xué)工作的核心，有趣才能激發(fā)創(chuàng)造力和熱情。
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簡介：靳教授是深圳大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教授、深圳大學(xué)版畫研究所所長，對東西方藝術(shù)史有極深的研究，經(jīng)常受邀赴歐美各藝術(shù)大學(xué)授課或擔(dān)任訪問學(xué)者，是國際知名的藝術(shù)家和教育家。他有著30多年藝術(shù)高校一線教學(xué)經(jīng)驗和英文授課經(jīng)驗，為楊梅紅的教學(xué)工作進行專業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
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簡介：陸老師現(xiàn)擔(dān)任楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院資深導(dǎo)師，他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)個性，充分挖掘?qū)W生的繪畫語言，啟迪孩子的創(chuàng)作思維。出版了《無聲—陸涌的人體繪畫》等15部學(xué)術(shù)專著，是知名裝飾畫家，長期從事藝術(shù)創(chuàng)作。
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簡介：黃志蓉老師現(xiàn)任楊梅紅藝術(shù)教育研究院時裝組課程導(dǎo)師，致力于指導(dǎo)老師以時裝設(shè)計為媒介，將創(chuàng)意多元的思維傳授給學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美、格調(diào)、品位以及動手能力。
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簡介：周思怡老師現(xiàn)任楊梅紅藝術(shù)教育研究院畢加索組課程導(dǎo)師，從事該組的教學(xué)研究工作，她致力于指導(dǎo)畢加索組老師在教學(xué)中培養(yǎng)孩子的平面繪畫能力，讓孩子們敢于用藝術(shù)的方式大膽表達自己豐富的內(nèi)心世界。
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簡介：宗宇石現(xiàn)任楊梅紅藝術(shù)教育研究院造型基礎(chǔ)組課程導(dǎo)師。致力于藝術(shù)教育研究與藝術(shù)創(chuàng)作，注重因材施教，挖掘?qū)W生的創(chuàng)作個性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，幫助學(xué)生建立具有個人風(fēng)格的藝術(shù)語言。
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簡介：余增娜老師現(xiàn)任楊梅紅藝術(shù)教育研究院早稻組課程導(dǎo)師，長期從事2-5歲孩子心理研究和課程設(shè)計，她致力于指導(dǎo)早稻組老師通過課程引導(dǎo)孩子不斷去探究與表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣與發(fā)掘孩子的藝術(shù)潛力。
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簡介：尹佩珊老師現(xiàn)擔(dān)任楊梅紅藝術(shù)教育研究院線上課程組導(dǎo)師，專注于設(shè)計線上藝術(shù)課程，對線上課程的教學(xué)形式、教學(xué)技巧、創(chuàng)作形式有很深入的研究和探索。引導(dǎo)線上課老師最大程度去嘗試和體驗藝術(shù)，讓孩子們能健康、快樂地線上學(xué)習(xí)。
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簡介：詳情介紹：畢業(yè)于昆明理工大學(xué)，主修藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，熟悉掌握素描、速寫、色彩等專業(yè)繪畫技法,有著多年的藝術(shù)教育行業(yè)從教經(jīng)驗,針對個體差異化的孩子給予不同的輔導(dǎo)方式,對于教育事業(yè)始終飽有熱忱崇尚的心，憑借著專業(yè)能力、親和力,贏得了很多孩子和家長的好評，更在 此期間練就良好的專業(yè)實踐。自加入楊梅紅藝術(shù)教育(昆明教學(xué)中心)以來，他將專業(yè)知識隱含在趣味的教學(xué)主題中,將技法用簡單的方式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，進行藝術(shù)創(chuàng)作,帶領(lǐng)孩子們走進藝術(shù)的殿堂，找到屬于他們自己的一條“藝術(shù)之路”。他認為美術(shù)教育是以興趣為基礎(chǔ)，除去表面的功利性，追求藝術(shù)的真諦，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)審美，才是藝術(shù)教育的最終目的。而他也正是這樣在踐行著，他是深受孩子們喜愛的Jerry老師。
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簡介：詳情介紹：畢業(yè)于黃淮學(xué)院本科，主修動畫專業(yè),曾榮獲過多項藝術(shù)設(shè)計大賽獎項，其作品 《遠洋》在第六屆全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽中獲得個人賽二等獎。持有中國國際動漫設(shè)計師證、國際 3DMAX設(shè)計師證、二維動畫設(shè)計工程師證等國內(nèi)外藝術(shù)專業(yè)證書。自幼便開始學(xué)習(xí)繪畫，具備豐富的美術(shù)專業(yè)知識、扎實的功底，掌握素描、色彩、水彩、線描以及數(shù)字媒體繪畫等多種繪畫方法，熟練使用PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR、MAYA、TVP等多種軟件，創(chuàng)作動畫、插畫、平面設(shè)計。她始終秉承楊梅紅的核心教育理念,通過美學(xué)規(guī)律的學(xué)習(xí)，創(chuàng)意技巧的訓(xùn)練以及多元文化的體驗，用自己獨特的上課方式，培養(yǎng)孩子的審美鑒賞能力和平和包容的心態(tài)，真正地做到用藝術(shù)啟迪智慧。她希望通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的眼界和格局，讓他們能夠在不同的文化中獲得思想碰撞。她認為創(chuàng)作與發(fā)明是推動人類進步的原動力，而藝術(shù)能夠保留孩子的想象力，開發(fā)孩子的思維以及影響審美能力，幫助孩子去自由的表達，塑造他們健全的人格。榮譽：●在楊梅紅所獲榮譽；-榮獲楊梅紅創(chuàng)新課例，優(yōu)秀課例；-榮獲楊梅紅云南區(qū)域教學(xué)“大魔法師”稱號;-積極輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，取得多個省級、國際獎項;
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簡介：畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院油畫系，并完成中央美院設(shè)計課程的學(xué)習(xí)。在校期間*優(yōu)秀，并有多件作品留校并獲嘉獎。作品參加過重慶美術(shù)館開館展（重慶）、四川美術(shù)館展覽（成都）、“漂浮中的夢境”香港青年藝術(shù)家影像作品展（香港）...在十余年的職業(yè)生涯里，擔(dān)任過大學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)課教師、高級室內(nèi)設(shè)計師、高級室內(nèi)軟裝設(shè)計師、設(shè)計公司設(shè)計總監(jiān)、兒童美術(shù)教師等。設(shè)計作品涉及高端餐飲、咖啡廳、高端會所、別墅樣板房等。設(shè)計項目位及成都、北京、上海、昆明等地，且作品多次榮登專業(yè)畫冊及雜志，如《京城風(fēng)韻》等。在當(dāng)媽媽和從事兒童美術(shù)教育的過程中，積極學(xué)習(xí)、了解兒童心理學(xué)方面的知識，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)教育經(jīng)驗的同時，形成了自己獨到的見解和教學(xué)風(fēng)格，主張因材施教、順勢而為，激發(fā)每個學(xué)生的潛質(zhì)和創(chuàng)想，引導(dǎo)其體會藝術(shù)創(chuàng)作中的樂趣. . . . . .所指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國性繪畫大賽中獲得金、銀、銅獎等，自己也多次獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。個人愛好：畫畫、閱讀、旅行、電影、古典音樂、戲劇等。證書：普通話二級乙等、教師資格證。
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簡介：畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院版畫系。大學(xué)期間*優(yōu)異，多次獲得一等獎學(xué)金，作品留校并受到校領(lǐng)導(dǎo)好評，榮獲四川美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生證書。致力于少兒美術(shù)教育行業(yè)，具備多年美術(shù)教師工作經(jīng)驗，有很強的美術(shù)教育專業(yè)知識和美術(shù)功底，擅長少兒美術(shù)、版畫、油畫、水粉、線描、素描等。獲得全國美術(shù)類比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并連續(xù)三年獲得美術(shù)社會水平考級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)生作品入選華夏杯、愛國者杯、新星杯等全國書畫比賽，并取得優(yōu)異*。榮獲“全國美譽教學(xué)成果展”一等獎；“國青杯心藝人生”設(shè)計類一等獎；版畫作品在重慶第六節(jié)書畫展中獲二等獎。曾參與重慶世貿(mào)大廈、成都城市理想等大型設(shè)計項目、榮獲設(shè)計師稱號。在美術(shù)教學(xué)中善于利用各種美術(shù)教學(xué)材料，讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術(shù)，全面提高學(xué)生想象力和創(chuàng)造力、審美意識和審美能力。上課形式生動有趣，親和力和代入感強，有耐心，能充分發(fā)掘每個孩子的創(chuàng)造性思維并將其運用到實際操作中。
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簡介：何源森老師畢業(yè)于西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。幼承家學(xué)，擅長工筆花鳥，寫意山水。四川省成都市高新區(qū)美術(shù)家協(xié)會會員。2018工筆綜合《青銅時代》入選“畫意成都"展。2019作品《向東》入選“成都高新區(qū)美術(shù)家協(xié)會"美術(shù)作品展2019作品《湖》工筆綜合《青銅時代》入選成都高新區(qū)慶祝中華人民共和國70周年美術(shù)書法作品展。擁有豐富的少兒國畫教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)掘?qū)W生繪畫中的創(chuàng)造性，堅持在教學(xué)中通過讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國畫技法的同時表達學(xué)生的情感。主張個性與共性和諧發(fā)展。
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簡介：陶艷華，字 彥華，筆名，若素。山東菏澤人。出身于文藝世家，自幼酷愛書畫藝術(shù)，主攻工筆人物和花鳥畫，在家庭的藝術(shù)氛圍中，耳渲目染，刻苦研習(xí)，獲益良深。后入齊魯書畫函授大學(xué)進行花鳥、人物書法系統(tǒng)學(xué)習(xí)。并在齊魯書畫研究院任職三十余年中得到老師的親授指教。靜心臨摹唐宋人物畫巨作和歷代花鳥畫名跡，同時加強繪畫理論的學(xué)習(xí)，注重寫生，師法自然。2014年又入“北京現(xiàn)代工筆畫院”高研班學(xué)習(xí)，畫藝大進。 其代表作品有：《牡丹》獲優(yōu)秀獎，幷入編《世界當(dāng)代書畫名家作品集》?！段某晒鳌贰ⅰ逗苫ㄏ勺印返却碜髌吩啻稳脒x省級以上美術(shù)展并獲獎，很多作品被國內(nèi)外友人收藏。其書法作品和畫作入編《華夏神韻-----中國山東著名畫家（雅加達）水墨畫展》、《齊魯書畫名家錄》等畫集。在2008年印度尼西亞雅加達水墨畫展上，她的作品雅俗共賞受到中外觀眾的廣泛好評。 陶艷華現(xiàn)為齊魯書畫研究院常務(wù)副院長，中國牡丹書畫院副院長等職務(wù)。
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簡介：童盟趣創(chuàng)始人職業(yè)藝術(shù)家當(dāng)代青年女藝術(shù)家協(xié)會會員，多次舉辦個人畫展及聯(lián)展，作品被多家畫廊、藝術(shù)機構(gòu)及個人收藏。2009年創(chuàng)立童盟趣藝術(shù)工作室，2015年成立童盟趣藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，有豐富的教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗。致力于美學(xué)教育研究，提倡弘揚民族文化，主張兒童美學(xué)綜合視覺藝術(shù)潛力開發(fā)引導(dǎo)，堅持想象力的保護及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓藝術(shù)成為生活的一部分。幸福的孩子 從繪畫開始
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簡介：陜西宏達書畫藝術(shù)研究院院長；國際美術(shù)家聯(lián)合會常務(wù)理事；中國書畫家協(xié)會會員；陜西白鹿原文化研究院副院長；
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簡介：洋舟繪畫教育創(chuàng)始人，本科學(xué)歷，負責(zé)洋舟繪畫教育基地全面管理。1991年畢業(yè)于宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)美術(shù)多年，曾在江西師大美術(shù)學(xué)院進修學(xué)習(xí)，從事美教工作13年。2000年獲全縣青年書法大賽優(yōu)秀獎，2003獲全市婦女書法大賽二等獎，是全市六位獲獎?wù)咧?，并在《宜春日報》頭版報道，輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品多次在全國、省、市獲獎和發(fā)表。擅長對孩子進行品行、道德教育，善于與孩子進行心靈的溝通與交流，注重家庭教育和孩子的心理健康教育，為北京歐美思家庭教育規(guī)劃師，北大新世紀(jì)繪畫心理投射分析師治療師，中國應(yīng)用心理協(xié)會會員。
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簡介：畢業(yè)于山東師范大學(xué)2007年從事美術(shù)教育工作至今，2007年留校油畫作品（等候），入選山東省優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)聯(lián)展，多年的一線教學(xué)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)風(fēng)格嚴謹系統(tǒng)，培養(yǎng)出眾多大學(xué)考試學(xué)科學(xué)生
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簡介：畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院一直在藝考一線教學(xué)，十幾年來積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗及心得體會 總結(jié)出一套行之有效的藝考教學(xué)體系 ，2016年針對山東省美術(shù)聯(lián)考開始全國素描巡講，個人出版十余套素描靜物書籍，包括《素描筆記靜物篇》、《靜物霸主》等
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簡介：全國素描老師，2010年畢業(yè)于河北師范大學(xué)雕塑系2012年進修于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系進修班。13年一線教學(xué)經(jīng)驗，多次被邀請組織教師內(nèi)訓(xùn)。美術(shù)出版社簽約作者，河北省美術(shù)系列教材特約作者，青美文化特約合作伙伴。
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簡介：集團校長河北美術(shù)學(xué)院教師、青年設(shè)計師、河北省油畫家協(xié)會會員、河北省“筑·夢”系列活動發(fā)起人。在全球華人金犢獎上獲獎的中國大陸學(xué)生，2012年作為全國大學(xué)生年度人物受到的接見。全國及全國以上設(shè)計大賽中獲獎43項。
教育寶平臺的行家，指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等，覆蓋眾多教育細分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家，均來自于入駐平臺教育機構(gòu)的背書或教育寶的審核認證，在相關(guān)細分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗，同時，教育寶鼓勵用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流，以便讓整個過程更加安全可靠。
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