教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)特殊兒童老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師(276)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:郭曉楠老師,現(xiàn)任七色光學(xué)校教學(xué)總監(jiān),畢業(yè)于張家口學(xué)院心理與教育學(xué)系,國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。于2010年工作至今,擅長(zhǎng)DTT教學(xué),不期望行為處理,無(wú)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和提高語(yǔ)言表達(dá),RDI游戲等。2008年獲得國(guó)家“心理咨詢師三級(jí)”職業(yè)資格證書(shū);2012年參加楊宗仁教授的PCI培訓(xùn),并應(yīng)用到教學(xué);2013年參加楊宗仁教授心智解讀培訓(xùn),收益良多;2014年參加青島以琳組織的地板時(shí)光培訓(xùn),并與學(xué)校實(shí)際教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)效果;DTT回合實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)/集體課中的輔助/家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合/不期望行為處理/泛化的應(yīng)用/語(yǔ)音開(kāi)發(fā)/如何提高語(yǔ)言表達(dá);善于觀察,能夠針對(duì)不同孩子快速找到適合孩子教學(xué)方法,做到因材施教;善于溝通,能夠及時(shí)家長(zhǎng)溝通孩子表現(xiàn),并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的輔助和教學(xué)方法;善于團(tuán)隊(duì)合作,能夠很好與老師溝通,提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力,為孩子的進(jìn)度共同努力。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童發(fā)展性測(cè)評(píng)及發(fā)展性個(gè)別化教育方案制定、教程教案的研發(fā)、教師培訓(xùn)、社交思維開(kāi)發(fā)、團(tuán)體社交、思維認(rèn)知廣度拓展、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。專業(yè)為教育學(xué)、心理學(xué),取得教師資格證書(shū)、評(píng)估師資格證書(shū)、心理師資格認(rèn)證,曾就職于兒童早期發(fā)育發(fā)展研究院、宇云教育兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)、宇云兒童發(fā)展中心。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:七色光學(xué)校辦公室主任;座右銘--在平凡中追求精彩。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:七色光學(xué)校辦公室主任座右銘--在平凡中追求精彩
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士,BCBA。
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);香港大學(xué)教育學(xué)碩士,BCBA。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);山西師范大學(xué)學(xué)前教育本科,BCaBA。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育本科,BCaBA。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);山東體育學(xué)院特殊教育本科,BCaBA。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);山東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科,BCaBA。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);山東體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)康復(fù)本科。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);山東體育學(xué)院特殊教育本科。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);泰山醫(yī)學(xué)院特殊教育??啤?/p>
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:發(fā)育遲緩干預(yù);陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校特殊教育??啤?/p>
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:課程寓教于樂(lè),用飽滿的熱情帶動(dòng)孩子
ADOS-2中文版作者,培訓(xùn)師
擅長(zhǎng):孤獨(dú)癥譜系障礙的診斷與療育
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)指導(dǎo)師語(yǔ)言訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師注意力訓(xùn)練師國(guó)家心理咨詢師國(guó)際注冊(cè)早教指導(dǎo)師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè);2008年開(kāi)始從事自閉癥教學(xué);主要任教課程類型:個(gè)訓(xùn)課、小組課、1+1課程、1+2課程。承擔(dān)著中心教學(xué)督導(dǎo)的事務(wù)。2013年在張苗苗老師帶領(lǐng)下編寫小組課教材。2016年—2017年負(fù)責(zé)教具研發(fā)和制作。2020年,提交語(yǔ)言及社交課程大綱,相關(guān)教材正在編寫中。2020年,參與錄制疫情期間《停課不停學(xué)》家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:助理國(guó)際應(yīng)用行為分析師(BCaBA);中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展心理學(xué)研究生;長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育專業(yè)本科;從事自閉癥教育工作已有10年;星空半步教研組主管及教學(xué)督導(dǎo);主要任教課程類型:個(gè)訓(xùn)課、小組課、早期密集干預(yù)EIBI課程、1+1課程、IPT家長(zhǎng)培訓(xùn)課程、VB-MAPP評(píng)估。2017年,獲得助理國(guó)際應(yīng)用行為分析師(BCaBA)執(zhí)照。2018年,擔(dān)任星空半步對(duì)外《VB-MAPP評(píng)估》培訓(xùn)講師。2019年,擔(dān)任星空半步對(duì)外《卡羅萊納特殊教育課程》培訓(xùn)講師。2020年,參與錄制疫情期間《停課不停學(xué)》家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻。
簡(jiǎn)介:上海東方春光教育語(yǔ)言訓(xùn)練專家——宋老師 著名語(yǔ)言矯正專家,著名心理專家,上海東方春光教育校長(zhǎng)。東方春光教育上海分校專家級(jí)教師,從事語(yǔ)言矯正工作10年了,積累了了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)成人口吃矯正和大舌頭語(yǔ)音矯正,10年來(lái)一睦深受學(xué)員的喜歡和好評(píng),現(xiàn)著有《口吃實(shí)用矯正教材》等。
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:北京東方春光教育語(yǔ)言訓(xùn)練專家——周老師 著名語(yǔ)言訓(xùn)練專家,著名心理專家,北京電視大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)畢業(yè),勞動(dòng)部認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師,大學(xué)教師資格證書(shū),普通話一級(jí)甲等證書(shū),北京東方春光教育專家級(jí)教師。從事語(yǔ)言訓(xùn)練和心理咨詢10年了,積累了豐富的教學(xué)應(yīng)驗(yàn)。
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡(jiǎn)介:金慧兒東浦校區(qū)校長(zhǎng);心樹(shù)教育聯(lián)合創(chuàng)始人;國(guó)家心理咨詢師;高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師;語(yǔ)言訓(xùn)練指導(dǎo)師;表達(dá)性藝術(shù)治療師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:星空半步教研組研究員 ;BCaBA 助理國(guó)際應(yīng)用行為分析師 ;北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育專業(yè)畢業(yè);2010年開(kāi)始從事自閉癥康復(fù)治療訓(xùn)練工作 ;2013年至2019年是星空教育研究中心個(gè)案負(fù)責(zé)督導(dǎo);2019年至2020年南京伊德恩教育研究中心教學(xué)主任(個(gè)訓(xùn)、集體課督導(dǎo);線上及入戶支持);2020年至今 星空教育研究中心教研組研究員
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:連鎖服務(wù)總監(jiān)高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師高級(jí)講師
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:連鎖服務(wù)總監(jiān) 高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師 學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師 高級(jí)講師
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:童言語(yǔ)主管訓(xùn)練師;畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師;從事口肌治療臨床工作多年,東方啟音兒童言語(yǔ)康復(fù)臨床多年;擅長(zhǎng)游戲設(shè)計(jì)以及游戲和教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合;
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:自閉癥課程督導(dǎo)·自2012年起獲得國(guó)際行為分析師認(rèn)證證書(shū);·香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士;·獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(shū)(圣力嘉學(xué)院);·香港教育局特殊教育特邀講者;·具有12年以上針對(duì)兒童和青少年的自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童言語(yǔ)及認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn);美國(guó)SRJ口部肌肉訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程學(xué)習(xí)并獲得證書(shū);完成美國(guó)STAR臨床課程培訓(xùn),并獲得Level5證書(shū);在兒童語(yǔ)言和行為干預(yù)方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:兒童認(rèn)知主管訓(xùn)練師10年以上教齡;東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術(shù)部課程負(fù)責(zé)人;接受香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程培訓(xùn),并取得證書(shū);完成STA言語(yǔ)治療師課程培訓(xùn)并取得證書(shū);
早教幼教、特殊兒童教育
簡(jiǎn)介:區(qū)域言語(yǔ)課程課負(fù)責(zé)人10年以上口肌發(fā)音教齡;完成香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練;美國(guó)SRJ口肌訓(xùn)練培訓(xùn)一級(jí)、二級(jí)證書(shū);完成STA國(guó)際言語(yǔ)治療師課程并獲得證書(shū);完成澳大利亞紐卡索大學(xué)lincombeprogram口吃課程;完成東方啟音唇腭裂術(shù)后言語(yǔ)治療課程;助理行為分析治療師BCaBA在讀;在兒童言語(yǔ)發(fā)展、兒童言語(yǔ)治療方面有豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
教育寶顧問(wèn)
掃描二維碼 添加顧問(wèn)微信