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公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動、冬夏令營機構(gòu)入駐研學(xué)活動子平臺
全國特殊兒童老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（293）
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：楊雨曦老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負(fù)責(zé)人，楊老師畢業(yè)于衡水學(xué)院，曾多次獲得過校級獎學(xué)金，校級三好學(xué)生等榮譽。楊老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準(zhǔn)確找出解決方法，對于孩子問題行為的處理方法多樣，善于和家長溝通交流，對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領(lǐng)悟能力和廣泛涉獵，上課內(nèi)容靈活多變，是家長信賴孩子喜歡的老師。楊老師擅長諸多課型，例如感覺統(tǒng)合課，語言課、藝術(shù)課和手指精細(xì)課等。課上能準(zhǔn)確把握孩子的能力及問題并找到適合方法，善于個性化教學(xué)。2019年4月參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)和沙盤分析師培訓(xùn)。2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進(jìn)修學(xué)習(xí)“ABA干預(yù)”課題。2017年畢業(yè)于衡水學(xué)院本科，心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)。2017參加過人保部感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)。2017年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓(xùn)、ABA培訓(xùn)、手部小肌肉精細(xì)訓(xùn)練培訓(xùn)。2015年獲得國家三級心理咨詢師資格。2015年接受專業(yè)美術(shù)類學(xué)習(xí)及美育教育培訓(xùn)。2014年接受過教授的箱庭療法（沙盤）培訓(xùn)和“房樹人”療法。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)跟進(jìn)孩子及老師上課情況，感統(tǒng)培訓(xùn)與評估，制定計劃和帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)感統(tǒng)知識等工作。主持過關(guān)于問題行為處理、小肌肉手指精細(xì)培訓(xùn)和感統(tǒng)培訓(xùn)。教學(xué)特色：在感覺統(tǒng)合方面，通過評估等方法對兒童的問題制定針對性計劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而改善問題，做到愛和尊重。在ABA和語言課教學(xué)方面，熟練運用DTT教學(xué)方式幫助兒童提高認(rèn)知理解、社交和生活自理等方面能力。在語言課、游戲課、藝術(shù)課和精細(xì)課方面，針對兒童薄弱方面進(jìn)行訓(xùn)練并在訓(xùn)練中增加趣味性并達(dá)到學(xué)為用的目的。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。2016年加入七色光特教學(xué)校，從事自閉癥兒童康復(fù)教育事業(yè)。在崗期間，學(xué)習(xí)并取得ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書，并參加郭延慶教授的ABA及孤獨癥早期干預(yù)措施培訓(xùn)、高句麗麗VB-MAPP評估系統(tǒng)培訓(xùn)、感覺統(tǒng)合理論以及實操培訓(xùn)、ABA專業(yè)知識及口肌訓(xùn)練、問題行為處理培訓(xùn)，從中收獲大量寶貴的知識與經(jīng)驗，并將其收獲用于日常工作中。擅長課型：個訓(xùn)課、藝術(shù)工坊課、游戲課、感統(tǒng)課等在藝術(shù)工坊課程設(shè)置，除了練習(xí)手指精細(xì)，還可以促進(jìn)孩子智力發(fā)展，記錄生活，抒發(fā)情感，感受生活的豐富性與趣味性，培養(yǎng)熱愛生活的審美和心靈。孩子們通過對游戲課程的體驗，促進(jìn)孩子的身體素質(zhì)、理解能力、心理健康等方面的發(fā)展，讓孩子懂得輸贏意識，團隊協(xié)作。個人評價：吃苦耐勞、積極向上、有耐心、外向熱情，喜歡讀書，爬山、并樂于探索和接受接收新鮮事物。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學(xué)院從事特教專業(yè)5年參加工作以來，曾在學(xué)校內(nèi)做過多次家長培，例如:輔助的培訓(xùn)，dtt回合實驗等！并且整理過好多資料例如工作坊的題庫，所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度！使孩子在前進(jìn)的道路上少走彎路！在提升孩子的認(rèn)知理解方面，我會因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威嚴(yán)，又讓孩子喜歡來我這里上課！通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力！在個訓(xùn)課方面，通過評估結(jié)果可以對兒童的認(rèn)知理解指定針對性計劃進(jìn)行有效訓(xùn)練從而提高能力！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：2018年畢業(yè)于河北外國語學(xué)院本科，曾多次參加過校級活動，獲得多次系,校級等榮譽，有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。自2018年九月在七色光任職班主任，曾接受培訓(xùn)如下：孤獨癥基本知識、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓(xùn) 、DTT回合實驗培訓(xùn)、家長溝通培訓(xùn)、小肌肉開發(fā)與訓(xùn)練培訓(xùn)、集體課家長輔助培訓(xùn)接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學(xué)習(xí)參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項學(xué)習(xí)在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書”。擅長輔導(dǎo)領(lǐng)域：感覺統(tǒng)合課，游戲課，個訓(xùn)課，語訓(xùn)課等。課上能準(zhǔn)確把 握孩子的能力及設(shè)計適合的教學(xué)方案，運用專業(yè)的方法，快速提升孩子的能力，善于個性化教學(xué)，善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學(xué)特色：譚老師以輕松教學(xué)，活潑開朗，善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教，能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題，獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等專科學(xué)校，有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核：彈唱、美術(shù)兩項作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間，連續(xù)多年三好學(xué)生并獲得獎學(xué)金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎。參加多個美術(shù)比賽，其中獲得河北第九屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選銀獎，以及次年河北第十屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選金獎。在校實踐經(jīng)歷：2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實習(xí)，2017年主班實習(xí)在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進(jìn)入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年，接受華德福教育理念，并參加華德福數(shù)學(xué)師培課程，有豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗。擅長課型：音樂課，融合教育，自理課，手工畫畫等現(xiàn)任七色光特殊教育學(xué)校教師，融合教育老師接受ABA應(yīng)用行為分析法，DTT回合實驗訓(xùn)練，孤獨癥《ASD》，融合教育，感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓(xùn)。做過關(guān)于自理、語言、融合方面的家長培訓(xùn)個人評價：性格開朗，謙虛自律，有較強溝通能力。熱愛孩子，對工作極度熱情和強烈責(zé)任心，有團隊精神和集體榮譽感，樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊七色光特殊教育培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀教師自2016年投入自閉癥兒童康復(fù)工作多次接受北大六院副院長郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高句麗麗、王搏老師等特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓(xùn)指導(dǎo),并于2019年參加全國學(xué)前融合教育論壇學(xué)習(xí),擅長ABA系統(tǒng)教學(xué)，DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內(nèi)進(jìn)行家長及教師、學(xué)生培訓(xùn),內(nèi)容包括無語言兒童語音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準(zhǔn)備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)理論扎實，教學(xué)風(fēng)格多樣化，深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育學(xué)校教師 20**.4月為家長培訓(xùn)用消退程序處理不期望行為培訓(xùn)20**.8月接受《應(yīng)用行為分析在ASO兒童訓(xùn)練中的應(yīng)用》《VB-MAPP評估工具的應(yīng)用》的專業(yè)培訓(xùn)20***10月獲得小學(xué)語文資格證20***12月獲得ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書自2017年參加工作以來，多次接受特殊教育兒童康復(fù)的培訓(xùn)，其中有感統(tǒng)培訓(xùn)、融合教育、問題行為處理等多種培訓(xùn)，擅長個訓(xùn)認(rèn)知與理解、語言課、幼兒園融合等多種課型，秉承“勤于施教，安于樂教”目標(biāo)，深受家長一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學(xué)院，于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓(xùn)，內(nèi)容包括無語言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩，DTT回合實驗，DTT的操作與應(yīng)用，現(xiàn)場指導(dǎo)家長DTT操作步驟等，善于發(fā)現(xiàn)孩子語言方面的不足，及時和家長溝通如何在家練習(xí)等，對游戲也有這豐富的經(jīng)驗，能帶動孩子的積極與活躍的氣氛，能讓每個孩子在快樂種學(xué)習(xí)，快樂中結(jié)束。個訓(xùn)課擅長教孩子的認(rèn)知理解和表達(dá)！所教的孩子在認(rèn)知理解和表達(dá)方面有突出進(jìn)步，深受到家長的認(rèn)可。該老師很有親和力，專業(yè)性強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，可愛可親，樂于助人，善于溝通，是家長認(rèn)可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：創(chuàng)辦人江冬梅女士，重慶人，哲學(xué)博士，BCaBA國際認(rèn)證應(yīng)用副行為分析師，國家二級心理咨詢師，貴 州省學(xué)前教育研究會副理事長，從事幼兒育、基礎(chǔ)教育、高等教育及教研工作20余年，并對特殊孩子康復(fù)教育有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：高級督導(dǎo)顧問：滕燕雅恩輔育聯(lián)合創(chuàng)始人、心理學(xué)碩士、首批國家二級心理咨詢師專業(yè)特長教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)背景，多年少兒心理咨詢工作經(jīng)驗，擅長兒童行為發(fā)展評估，行為情緒問題干預(yù)，兒童心理咨詢和家庭心理輔導(dǎo)。在發(fā)展遲緩兒童和自閉癥兒童的干預(yù)和支持領(lǐng)域擁有豐富的專業(yè)經(jīng)驗。每年受到教育部門邀請為特殊學(xué)校及資源教室教師授課培訓(xùn)，深得好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：高級督導(dǎo)顧問：邊瓊霞雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)碩士，PECS中國區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān)，中國大陸目前少數(shù)幾位美國RDI?（人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)）認(rèn)證咨詢顧問之一，中國大陸首位獲得美國PROMPT言語治療技術(shù)與運用兩項證書的專業(yè)人士。專業(yè)特長雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)碩士，對于兒童言語和溝通障礙有多年深入研究，積累了豐富的臨床教學(xué)實踐經(jīng)驗。在語言發(fā)展遲緩兒童的言語評估、口肌構(gòu)音治療，及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長帶領(lǐng)指導(dǎo)方面，擁有多項專業(yè)技術(shù)證書并獲得大量成功案例。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：康復(fù)個案300多例；學(xué)前教育專業(yè)；0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師；獲得奧爾夫音樂教育培訓(xùn)證書；獲得ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書；兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué)；從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：康復(fù)個案300多例；學(xué)前教育專業(yè)；0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師；獲得奧爾夫音樂教育培訓(xùn)證書；獲得ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書；兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué)；從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能證書、ABA行為干預(yù)師中級證書；5年特教從業(yè)經(jīng)驗，豐富的教學(xué)及引導(dǎo)經(jīng)驗；擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評估；兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué)；康復(fù)個案300多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：幼兒教育專業(yè)、從事自閉癥特殊教育多年；VB-MAPP評估評估師、奧爾夫音樂康復(fù)教育師；獲得孤獨癥兒童康復(fù)教育上崗證、ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能證書；恩啟P級特教證書；擅長言語開發(fā)、VB-MAPP評估、PEP-3評估及相關(guān)康復(fù)計劃設(shè)置與實施；擅長自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作；擅長兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語相互融入教學(xué)；康復(fù)個案上900多例
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童保健專業(yè)， 16年特殊教育臨床經(jīng)驗，康復(fù)個案1600多例，孤獨癥兒童康復(fù)教育上崗證、高級育嬰師證、語言發(fā)育遲緩與治療專業(yè)能力證書、ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能證書，言語障礙促進(jìn)治療證書、香港協(xié)康會兒童語言發(fā)展遲緩訓(xùn)練技巧培訓(xùn)證書、0-6歲兒童行為發(fā)展量表評估師多元社交技能游戲培訓(xùn)證書（MSP） 口部肌能評估與口部定位治療證書
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，人力資源管理師、職業(yè)園長證，孤獨癥兒童康復(fù)教育上崗證，ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能證書、恩啟P級特教證書、2006年起從事教育行業(yè)，2011年從事特殊教育行業(yè)至今。多次參加國內(nèi)外及中殘聯(lián)組織的管理干部培訓(xùn)。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：Ph.D., BCBA-D主研究者徐紫薇是清華大學(xué)無障礙發(fā)展研究院孤獨癥康復(fù)研究項目學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。她致力于解決應(yīng)用行為分析的訓(xùn)練不足以及循證支持的孤獨癥干預(yù)實踐。徐紫薇是美國俄亥俄州立大學(xué)特殊教育專業(yè)博士。她擅長有效介入和基于斯金納的語言行為分析的訓(xùn)練，利用應(yīng)用行為分析建立訓(xùn)練課程，以及對專業(yè)人員和家長的遠(yuǎn)程咨詢。她也很重視多的科學(xué)合作。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：教學(xué)總監(jiān)（華北區(qū)）方曉嫣在2019年加入恩啟教研。她負(fù)責(zé)為個體的個別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù)，督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長。方曉嫣是密蘇里大學(xué)應(yīng)用行為分析碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：教學(xué)總監(jiān)（華南區(qū)）李沛玲在2020年加入恩啟教研。她負(fù)責(zé)為個體的個別化需求提供應(yīng)用行為分析服務(wù)，督導(dǎo)教師工作并且監(jiān)督干預(yù)效果。她也提供咨詢以及培訓(xùn)老師和家長。李沛玲是美國麻省大學(xué)波士頓分校教育碩士，西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：ME副研究員馬有若在2019年加入恩啟教研，她參與了基于網(wǎng)絡(luò)的VB-MAPP的研究,她研究兒童不同里程碑的表現(xiàn)的多種類型數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系。馬有若是哥倫比亞大學(xué)早期兒童教育碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：MS研究助理任子君2020年加入恩啟教研，她參與了對老師和家長的遠(yuǎn)程咨詢的研究,她研究遠(yuǎn)程咨詢對家長的情緒和專業(yè)影響。任子君是愛丁堡大學(xué)心理研究碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：研究助理粟立瑾2020年加入恩啟教研團隊，她參與了對老師和家長的遠(yuǎn)程咨詢的研究,她主要負(fù)責(zé)對老師和家長收集數(shù)據(jù)，并且協(xié)助發(fā)展數(shù)據(jù)系統(tǒng)。粟立瑾是延雪平大學(xué)兒童干預(yù)碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：BCaBA連鎖事業(yè)部副總經(jīng)理王震在2018年加入恩啟教研，他作為一名老師和督導(dǎo)在這個領(lǐng)域工作了多年。他主要負(fù)責(zé)督導(dǎo)D級老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。他也負(fù)責(zé)督導(dǎo)個案的課程設(shè)計。王震是中央音樂學(xué)院學(xué)士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：MA副研究員韋一在2020年加入恩啟教研，她主要負(fù)責(zé)VB-MAPP線上教學(xué)課程的研究，以及訓(xùn)練視頻的ABA技術(shù)設(shè)計。她也負(fù)責(zé)督導(dǎo)D級老師并且監(jiān)督干預(yù)效果。韋一是哥倫比亞大學(xué)特殊教育（兒童）碩士。
早教幼教、特色課、特殊兒童教育
簡介：研究助理朱凱文在2019年加入恩啟教研，他參與了老師和家長遠(yuǎn)程咨詢的研究。他研究遠(yuǎn)程咨詢中對老師的專業(yè)培訓(xùn)的有效性。朱凱文是約克大學(xué)發(fā)展、障礙和臨床實踐碩士學(xué)位。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：所授科目稱：社交游戲課程教齡：20年詳情介紹：國際認(rèn)證行為分析師、臺灣語言治療師、臺灣職能治療師、美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)雷諾分校行為分析碩士；積累近 20 年教學(xué)經(jīng)驗，長期于第一線培訓(xùn)家長，使用淺顯易懂的語言，融入當(dāng)前國際前沿的科學(xué)研究，同時帶著示范、影片實例以及角色扮演的方式，幫助家長快速教導(dǎo)孩子的重要概念與方法。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡介：山東語燕兒童教育創(chuàng)始人之一高級感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師高級言語語言訓(xùn)練師學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)者高級感統(tǒng)師培訓(xùn)講師山東廣播經(jīng)濟頻道育兒節(jié)目嘉賓山東廣播經(jīng)濟頻道愛貝果育兒專家?guī)鞂＜矣薪甑挠變耗芰υu估、訓(xùn)練及家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗山東女子學(xué)院教育學(xué)院特聘感統(tǒng)專業(yè)教師擅長領(lǐng)域：自閉癥兒童干預(yù)、語言言語訓(xùn)練，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練，師資培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)、行為分析。運用ABA教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)10余年，掌握大量的案例以及干預(yù)技巧。
早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練、特殊兒童教育
簡介：語燕教育創(chuàng)始人之一十五年兒童評估經(jīng)驗，為上萬名2到12兒童評估及家庭指導(dǎo)國家高級感統(tǒng)師，國家言語語言訓(xùn)練師學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師山東省經(jīng)濟廣播育兒節(jié)目特邀嘉賓為幾十家幼兒園老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)擅長領(lǐng)域：擁有15年的一線教學(xué)經(jīng)驗，通過不斷的學(xué)習(xí)各領(lǐng)域課程，針對于自閉癥兒童干預(yù)、語言言語訓(xùn)練，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力提升訓(xùn)練，師資培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)、行為分析。熟練運用ABA教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，掌握大量的案例以及干預(yù)技巧，幫助更多家庭和兒童。
早教幼教、特殊兒童教育、注意力/專注力訓(xùn)練
簡介：雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)碩士，PECS中國區(qū)臨床教學(xué)總監(jiān)，中國大陸目前少數(shù)幾位美國RDI?（人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)）認(rèn)證咨詢顧問之一，中國大陸首位獲得美國PROMPT言語治療技術(shù)與運用兩項證書的專業(yè)人士。專業(yè)特長雅恩輔育創(chuàng)始人，醫(yī)學(xué)碩士，對于兒童言語和溝通障礙有多年深入研究，積累了豐富的臨床教學(xué)實踐經(jīng)驗。在語言發(fā)展遲緩兒童的言語評估、口肌構(gòu)音治療，及自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練和家長帶領(lǐng)指導(dǎo)方面，擁有多項專業(yè)技術(shù)證書并獲得大量成功案例。
教育寶平臺的行家，指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等，覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺的行家，均來自于入駐平臺教育機構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證，在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗，同時，教育寶鼓勵用戶與行家盡量預(yù)約面對面咨詢交流，以便讓整個過程更加安全可靠。
首先，請您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長解決的問題，挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著，詳細(xì)闡述您所遇到的問題，并選擇您期望的咨詢方式，無論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見面溝通，只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團隊將會盡快與您取得聯(lián)系，為您排憂解難。
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